小班健康我学会了教案

小班健康我学会了教案

小班健康我学会了教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸等内容，知道本身长大了，学会了很多本事，感受本身有了进步的快乐，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看我学会了教案吧。

设计意图：

健康的定义不仅仅是身体上的，更重要的应该是心理上的健康。本次活动注重的是幼儿心理上的健康。由于幼儿上小班已经一年了，在这一年里幼儿学会了很多的本事，但是幼儿根本没有意识到本身学到了多少本事，只是会说一些技能方面的本事。因此。我按照小班幼儿的年龄特点，开展了健康活动《我学会了》，本次活动通过各种教学形式帮助幼儿知道本身长大了，学会了很多本事。并充分感受到本身有了进步的快乐。

活动目标：

1.知道本身长大了，学会了很多本事。

2.感受本身有了进步的快乐。

3.初步懂得本身长大了，遇事能够试着面对。

4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

1. PPT《我学会了》

2. 火车头 1个。

3.操作材料（6组）4.背景音乐。

活动过程：

（一）导入活动，利用照片对照让幼儿体验到成长的快乐。

教师：小朋友，你们还记得你刚上小班的时候是什么样的吗？我们一起来看一看吧。

1.哭哭啼啼上学、高高兴兴上学。

教师：刚上小班的时候，小朋友总是哭哭啼啼的。

2.拉衣服排队、拉手排队。

教师：刚上小班的时候，小朋友都还不会排队，大家都是拉着衣服走路的。

3.老师喂饭、本身吃饭。

教师：刚上小班的时候，有的小朋友还不同意本身吃饭，还要老师喂呢。现在的我们都是本身吃饭的。

（二）利用各种形式让幼儿回忆本身所学到的本事。

教师：我们上了一年的小班，大家都学会了很多的本事，有了很大的进步。你们同意把本身学到的本事告诉大家吗？

1. 围绕一日活动让幼儿说说本身的进步。

（1）来园教师：看，这是早上，小朋友都来上学了，你学会了什么呢？

（2）晨锻教师：在我们外出熬炼的时候，你又学会了那些本事呢？

（3）集体活动教师：现在老师和小朋友们一起上课了，你都和老师学会了哪些本事呢？

（4）用餐教师：吃饭时间到了，你又学会了什么呢？

（5）午睡教师：该睡觉了，那在睡觉的时候你学会些什么呢？

2.以照片的形式展示幼儿所学到的其它本事，教师小结。

教师：你们说的可真好。老师为你们竖起大拇指，真棒！在这一年里，我们真的学会了很多的本事呢。老师还把它拍成了照片，我们一起来看一看吧！（看照片）小朋友们可真棒呀！学会了这么多的本事，表彰一下本身吧。

（三）幼儿分组操作，巩固并提升所学本事。

1.教师：马上我们小班的学习生活就要结束了，我们要上中班啦！今天老师为大家准

备了一些中班的操作材料，有描线、筷子夹蚕豆等等，待会儿就请小朋友选择一样，去做一做、玩一玩。做完之后可以和顾客老师说一说你学会了什么？如果你能把 我学会了XX 这句好听的话说给顾客老师听，顾客老师会奖励你们一个红苹果。

（1）叠衣服、扣纽扣 （2）剪饼干 （3）各种图形拼图 （4）筷子夹蚕豆（5）数学操作 （6）用记号笔描线2.幼儿操作。

活动延伸：

教师：看，谁来了？（小火车）这是一列进步小火车，现在让我们乘着火车一起去中班参观我们的新教室吧！（开火车出教室）