最新特教实习周记范文6篇
幼师实习周记
特殊教育实习周记（一）
回想一下在这之际过去的一个星期里里，我每天都是六点左右拖着乏力的躯体睡著从床上爬起来。每天早、中、晚一天三次赶集似的来来回回往返于幼儿园与学校之间，现在感觉还是蛮充实的。尤其是每当幼儿园的同学们叫我“喻老师”的时候，我颇感特别地自豪。看着他们活泼可爱的面孔，我自幼仿佛看到了幼年时的自己，也和他们一样地天真快乐！
闲下来的时候，我会老师与幼儿们之间的互动与学习。我发现老师们特别善于引导孩子们跟着他们学习，而且他们对孩子也特别有耐心，这令我十分地钦佩。这次的见习延俊不仅让我了解到了幼儿们的起居饮食，更让我亲近了他们的心理，使我获益良多！慢慢地我体会到，幼师这个职业有着非常重大的责任。因为我看到接下来祖国的希望正掌握在我们的手上，我们必须引导他们走好人生之初的每一步。为此我们首先要走好自己的每一步，努力学习课内外相关知识，力争将来成为一名优秀的幼师！
一周的兼职结束了，我发现我还是查觉喜欢小孩子的，不关乎专业，单纯的喜欢。我明白幼教工作其实不容易，才艺不说，你的思想，你的行为关乎影响着孩子的一言一行。
更为重要的是你要有冷静，有爱心，用你的耐心和爱心去引导孩子们，让他们健康，快乐的成长。
幼师实习周记
学前教育实习獐毛（二）
在到了幼儿园的第二周，根据我的现实情况情况，指导老师把我安排在中班。在我和幼儿初步认识和接触的过程，了解和他们互相帮助一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他们正式成为朋友，并站在他们的角度考虑问题。
例如：
1、切勿以正规学校教育去承诺要求幼儿，减少幼儿玩和睡的间隔。
2、家庭教育方式应手法符合幼儿的心理，以游戏形式对幼儿施以各种教育，让幼儿在欢乐中会学习，使得生理器官和个性品质都得到健康发展的。
3、尊重学童的自然发展，给以适当的能够帮助和指导，促进幼儿的力争发展。教学的过程，也就是活动设计过程。活动在学前教育中具有重要环节的意义，活动设计在幼儿教育理论占有课程中也占有特殊的重要性，在小学教育中活动往往被理解为是教学的辅助形式，而在学前教育中则代表着教育的全部。幼儿园里没有单纯语文课的讲授和课本，一切教育都需要心理和身体系统的投入，都可能需要通过活动来成。通过一年的工作和学习我总结出十种了幼儿教育的三种模式：
1启发式。表现为一切活动都不是按照预先设计好的来进行的，唱主角的是孩子而不是xx。顺便孩子们可以凭自己的兴趣去随意活动，并可以不受拘束的从一种活动转回另一种活动。
2秩序式。表现为每一玩意都有它固定的位置，每一项活动都是在有秩序的方式下进行的。幼儿有有条不紊的秩序中生活，会不已舒适和安心，并有助于他们做事一丝不苟的精神和责任感。
3传统式。在这种模式里，一切活动虽然是由教师安排和指导指导。这种传统饮食习惯和结构有助于培养幼儿的安全感，并教会去组织自己的活动和合理的安排时间。我认为今次这次幼儿园实习最有价值的就是对工作的概念有了了解，同时对今后要做工作有了更感性的认识。相信我一定能成为优秀的幼儿教师，和幼儿一起茁壮去感受成长时的纯真。
幼师实习周记
学前教育实习周记（三）
来到七色光幼儿园一个星期了，甜苦辣各门都有品尝到，可品来品去，觉得酸也甜，苦也甜，辣也甜！这并非是在作诗。这是我的切身体会，不是吗？那些祖国的花朵，在我们的培育下，有了自己的浆果和芬芳，那些被扭曲的灵魂更进一步得以塑造，这难道不是一种美和甜蜜吗？通过自己的努力，使我在半年的见习生活里进步很大。
随着中国加入WTO组织，我们的国家将会面临科技上的新挑战。科技是第一经
济模式，谁在教育上一步，谁就拥有辉煌的明天。作为二十一世纪的辅导员，我由此感受到自己肩上的担子之重。特别是随着经济的健康发展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、方法论也逐渐发生了变化。我明晚知道孩子是祖国明天的希望，少年儿童在观念和上接受健康向上的教育、培养高尚的情操、树立完美的人格，无论对今后的发展还是对国家和民族的未来，都具有奠基性的意识。
篇四
学前教育实习周记（四）
在公立学校已经三个星期了，对这个班了解的孩子们也不知不觉地开始了解，比如小齐喜欢跳舞，却不爱在老师面前整体表现，小玉擅长讲故事，乐意讲给每个小朋友听，平时调皮的小辉一看到小昆虫就特别专注。姚姚小朋友最喜欢写诗，特别喜欢画小动物，画小花小草，画蓝天白云。周一的一堂美术课，主班老师用报纸做了衣服，让小朋友在衣服上画爱玩自己喜欢的图案，他们用各色彩笔画出以了各种动物、植物，还有……看到这些，我感到很高兴，看来，孩子们把喜欢自己喜欢的都充分地学业成绩了出来。
篇五
学前教育实习周记（五）
第一次接触幼儿园的其他工作，我既新奇又繁忙。和小朋友在一起是开心的，他们的聪明可爱深深的感染了我，内心对这份工作的热爱越来越强烈，时也感到了沉沉的责任。在踏入解放军报社幼儿园罗连军以前，我的脑海里的幼儿园，就是老师带领着小朋友
一起做游戏，钻研简单的知识的场所。可当我真正踏入这工作当中实践时，我对它有了进一步的了解。
幼儿教育是幼儿教育的有机组成部分，是学校教育工作的基础阶段，也是人才成长的奠基阶段，幼儿园的工作是：实施保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教育，促进其身心和-谐发展。这是国家对幼儿园高等教育工作的要求，也是幼儿园全部的出发点和归宿。通过这个任务在活动中制定各有不同中的目标，大大丰富和儿童满足了幼儿身心的需要，真正使幼儿在从中得到快乐，得到发展！
篇六
学前教育实习周记（六）
为期四周的实习让我们第一次社会活动中，与不同的家长保持联系。和每一个小孩子搞好关系，让他们对我们又爱又怕。所谓爱就是让小朋友都喜欢你，喜欢你组织机构的活动，怕呢，就是让小朋友听你的其要求，和你一起活动一起游戏。这次实习我也朝夕相处掌握了一些与幼童相处的方法，这也是一笔难得的财富。同时我还发现了自己的许多较弱不足的政府部门，比如在语言方面，语言的表达能力不强，整合性概括能力仍缺。语速、语调，语感掌握还不够好，语言不够童化，与孩子的交流不够粗俗。在教学教育方面，专业知识的运用未能娴熟高超流畅的发挥，教学游戏活动不够新颖。因此，回学校后，我们要继续认真学习教育教学理论知识，继续加强专业知识的学习，认真硕士班探索幼儿学程教学新理念，为今后的教育工作打下扎实的基础。
从总体来说，这次实习使我感悟到教与学的真正内涵，也让我的思想逐渐商业化，行为收敛了许多，也让我深感站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”是一件任重而道远的事情。在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的欠缺，提高技能水平。同时再次感谢学校组织机构我们实习，感谢县第二幼儿园给了我们实践的机会和教育的平台，感谢梁新妹老师、潘五妹老师和保育员郑丽平老师的指导。这两个月不仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的教育生涯中我会做得更好。
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