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遇事好问个为什么,喜欢和老师、同学讨论问题,善于表现自己,展示自我.课堂有时为了一个问题或一种解决方法和老师、同学展开辩论,老师看在眼里,喜在心里.

在同学中,她是同学的好伙伴.课余时,她经常帮助成绩较差的同学学习,为他们讲解难题,帮他们完成作业.

她从小就懂得遵守纪律,讲文明,热爱集体,助人为乐.学校门前是一条交通要道,每次放学她都要组织同学排好队,在减速带处过马路.

她不满足于课本知识,还大量阅读一些有益的书籍,以开阔自己的视野、增长自己的知识,主要有《小学生分类作文大观》、《上下五千年》、《十万个为什么》、《作文大全》、《鲁宾孙漂流记》等,几年来,该同学多次获得表彰,如：连续五年被学校评为学习标兵、三好学生.另外,07年12月在全县中小学生民族精神教育演讲大赛中获得小学组三等奖；09年7月在全县中小学生我为祖国60华诞献爱心作文朗读大赛荣获小学组

第三名,在成绩面前,她从不骄傲,常说,这算不了什么,仍不断努力前进,追求更高的目标.

任妍同学勤勤恳恳地为集体,为同学服务,成为老师的好助手,如：每天协助老师组织班级纪律；检查卫生、安全等情况.对老师交给的任务,她总能做的井井有条.

她处处以身作则,团结友爱,给同学们树立了良好的榜样.老师常夸她是一名挺懂事的小大人.

她上学从不迟到、早退或逃学；上课认真听讲,思考,积极举手发言,敢于质疑,认真按时完成各科作业,成绩优异.学校开展与陋习告别的活动,她带头不买零食,不乱扔纸屑果皮,不随地吐痰.

见到有同学违反了学校规定,她勇于上前指正.她经常主动关心班上学习较差的同学,在她的热心帮助下,班上几名学习较差的同学各方面都有较大的进步. 任妍同学性非常强.她每天能按时作息,从不让父母操心,父母也很少因为生活上的事情到学校来帮助她；在生活上也很,并能帮父母承担力所能及的家务活.

课外作业从来都不用父母督促,自己能自觉地完成作业.她懂得替父母分担压力、理解父母的难处,真正使自己在生活上自立自强、学习上思考,真正做到使父母放心,使家庭舒心,是父母的小帮手.

她在取得好成绩时常说,自己的每一点进步,每学一点知识都是各位老师辛勤教育的结果,自己要永远牢记老师的教诲长大做一名有用的人才来报答老师的教育之恩,报答父母、长辈的养育之恩.总之,任妍同学是一名思想上进、热爱学习、勤思好问、乐于探究、勇于创新、尊师守纪、团结同学品学兼优的好学生,她是一位优秀小公民；在学校,她是一位优秀的小学生；在家里她是一个孝顺的好女儿.

第二篇：道德之星事迹材料八

（一）班德育之星事迹材料张成浩同学在学习上认真刻苦,各科成绩都很优秀；在实践中能够勤于动手,敢于开拓创新；在班级工作中,能出色的完成老师交给的任务,并多次受到表彰.他时时刻刻注意自己的言行,在德、智、体、美、劳等方面都有突出的表现,是同学们的好榜样.

一阅读美丽着她的天空. 二、实践丰富着他的体验.

她爱看书,但绝不读死书,死读书.而是勇于去实践.

一次班主任老师要选班干部,她想到了毛遂自荐的故事,于是主动站起来推荐自己.说的有条理有思想有逻辑,同学们当即举手通过.

任职之后她本着严于律己、宽以待人的原则,很快就得到了同学们的拥护和支持.生活中也敢于尝试,勇于创新,发现有什么不足再想办法弥补. 正是这样的活学活用,使他养成了乐于钻研,勤于动手的好习惯. 三、兴趣挖掘着他的潜能.

她兴趣广泛,喜欢画画、朗诵、阅读、手工制作、下棋、英语等等.比如说下棋,她平时虽然好动但对弈起来却是稳如泰山,从容自如.

在下棋的过程中,她学会了正视失败、学会了慎重、更学会了全面周密地看问题.英语是她的最爱,平时她在生活中总会主动使用英语和同学、老师对话,还自己查找了一些英语歌曲、口语交际的音像材料,坚持每天听十五分钟,培养自己

的语感.

正确的学习方法加上持之以恒的学习精神,她的英语成绩一直是年组 第一.她还把自己的学习经验介绍给同学,他们效仿后也进步很大. 开始的成功增强了她的自信,课外他还参加了英语提高班的学习,和九年级的同学在一起上课,他的成绩依然是名列前茅.道德之星事迹材料吴黎明同学在学习上认真刻苦,各科成绩都很优秀；在实践中能够勤于动手,敢于开拓创新；在班级工作中,能出色的完成老师交给的任务,并多次受到表彰.

他时时刻刻注意自己的言行,在德、智、体、美、劳等方面都有突出的表现,是同学们的好榜样. 一阅读美丽着他的天空.

他的父母都是文学爱好者,良好的家庭氛围培养了她热爱读书的好习惯.从会拼音开始,他就尽量自己拼读所能接触到的各种图书.

随着识字量的增加,理解能力的不断增强,他对阅读的兴趣更是与日俱增.平时他踏实的课前预习、认真地课上听讲、专心地课后巩固,不仅让他每天都能轻松地理解新知,而且也为他赢得充足的读书时间.

睡前的一小时阅读总是难以满足他强烈地求知欲,常常都是在妈妈反复地催促下才极不情愿地合.

上书.他每年都会用自己的压岁钱订阅《绝妙小小说》《天天爱学习》《儿童文学》等期刊,只要期刊发到他的手上,他就如获至宝手不释卷.

课间常会看到他静坐桌前,手捧着书本,时而咬紧嘴唇、双眉紧蹙；时而两眼弯弯、忍俊不禁.他投入阅读的样子感染着身边的同学,他们也会兴味盎然地凑过去和他一起分享阅读的快乐.

他的阅读面极广,既有想象丰富的童话故事,也有悬念迭生的科幻小品；他不但有耐心阅读语言生动、思想深刻的经典小说,而且也有足够的好奇心去涉猎涵盖面广、思维缜密的百科全书.他不断地从这些美妙的文字中汲取着精神的营养,他知识丰富了,视野开阔了,理解和运用祖国语言文字的能力也逐渐增强了. 同时也培养了良好的道德情操. 二、实践丰富着他的体验.

他爱看书,但绝不读死书,死读书.而是勇于去实践.

一次班主任老师要选班干部,他想到了毛遂自荐的故事,于是主动站起来推荐自己.说的有条理有思想有逻辑,同学们当即举手通过.

任职之后他本着严于律己、宽以待人的原则,很快就得到了同学们的拥护和支持.生活中也敢于尝试,勇于创新,常在休息日找来废旧的日用品包装盒、易拉罐等,运用所学将其加工成新的日用品或玩具.

然后反复观察思考实践,发现有什么不足再想办法弥补.正是这样的活学活用,使他养成了乐于钻研,勤于动手的好习惯.

手工课上他的作品总是鹤立鸡群,班级的桌椅、备品有什么小故障他总能很快排除.

三、兴趣挖掘着他的潜能.

他兴趣广泛,喜欢画画、朗诵、阅读、手工制作、下棋、英语等等.比如说下棋,他平时虽然好动但对弈起来却是稳如泰山,从容自如.

在下棋的过程中,他学会了正视失败、学会了慎重、更学会了全面周密地看问题.现在他的五子棋已达到了一段的水平,围棋也大有进步.

英语是他的最爱,平时他在生活中总会主动使用英语和同学、妈妈对话,还自己查找了一些英语歌曲、口语交际的音像材料,坚持每天听十五分钟,培养自己的语感.正确的学习方法加上持之以恒的学习精神,他的英语成绩一直是年组 第一、

他还把自己的学习经验介绍给同学,他们效仿后也进步很大.开始的成功增强了他的自信,课外他还参加了英语提高班的学习,和四年级的同学在一起上课,他的成绩依然是名列前茅.