1.认识小汽车的外形特征。 2.探索小汽车各种各样的玩法。 3.学习与小朋友友好地玩游戏。
4.引导幼儿用自己的语言描述汽车的主要特征和用途，培养科学探究的精神。
5.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 活动准备：
1.玩具小汽车假设干，小汽车图片假设干。 2.彩色笔、颜料、颜色盘、白纸假设干。 活动过程：
1.导入新课，欣赏小汽车： 引导幼儿认识小汽车的外形特征。 提问;小汽车是什么样子的 它什么地方漂亮 2.谈话活动：
你们玩过哪些小汽车你们又是怎样玩的呢
(让孩子大胆举手，教师提问，引导幼儿描述自己熟悉的汽车的名称以及特征、用途。) 3.探索活动：
老师拿出各种各样的小汽车，(木头做的电动的、手推的、遥控的、声控的)让幼儿探索小汽车的不同玩法。(.教案来自:快思教.案网) 4.在教师的引导下，将玩具车在颜料盘里蘸上色彩，在白纸上滚动，车轮就会留下道道印痕，组成一幅五彩的图画。
5.用各种大小不一的几何图形，拼成外形不同的小汽车，并与同
伴相互交流，自己拼的是什么汽车，是怎样拼的。
6.游戏开汽车 (要让幼儿做开汽车的动作，听着音乐结束活动) 活动延伸：
在区域中，让孩子们玩各种各样不同用途的汽车，教育幼儿在乘车时要注意平安。 活动反思：
本次活动的题材比拟符合小班幼儿的年龄特点，活动中大多数孩子兴趣浓，尤其是男孩探索的欲望很强。只有三五名幼儿参与不够积极，原因有两个。1.他们今天入园时情绪不太好，整个教学过程这几个孩子都很沉闷;2.有个别孩子能力较弱，在活动中我无视了对他们的引导与关注。就是在第四个环节，用颜料印车印时，孩子们有些乱，弄的到处都是颜料，以后需改改。希望各位专家老师给我的活动提一些指导性的意见，谢谢!
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