六年级文言文五

凿壁偷光（《西京杂记》）

[选文]

匡衡勤学而无烛；邻舍有烛而不逮（1），衡乃穿壁（2）引其光，以书映光而读之。邑姓文不识（3），家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪而问衡，衡曰：“原得主人书遍读之。”主人感叹，资（4）给以书，遂成大学（5）。

[注释]

（1）[逮]及。（2）[穿壁]在墙上找洞。（3）[文不识]姓文名不识。（4）[资]借。（5）[大学]大学问家。

[练习]

1、解释下列字词。

而（ ） 大姓（ ） 偿（ ） 怪（ ）

2、下列句子中“而”字用法不一样的一项是（ ）

A、邻舍有烛而不逮。 B、匡衡勤学而无烛。

C、与其佣作而不求偿。 D、学而时习之。

3、下列句子中“以”字用法不一样的一项是（ ）

A、以书映光而读之。 B、资给以书。

C、非学无以致疑。 D、以此戒之。

4、翻译文中画横线的句子。

5、由本文而来的一个形容勤学的成语是 ，再写出一个由勤学故事而来的成语：

《扁鹊见蔡桓公》

扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”

扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功！”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。“桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见，曰：”君之病在肠胃，不治将益深。“桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之，扁鹊曰：”疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。“居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。

1、按下边提示，用\\'‖\\'线将课文划分为三个层次。

⑴ 桓公不听扁鹊忠告

⑵ 扁鹊指出桓公的病已不可救药

⑶ 桓公病死

2、选出对下列各句翻译正确的一项，将序号填入括号中 答（ ）

⑴ 医之好治不病以为功

A、医生的爱好，是给没病的人治病，并把（治好\\'病\\'）作为（自己的）功劳。

B、医生喜欢给没病的人治病，并把（治好\\'病\\'）作为（自己的）功劳。

C、医生的爱好，是为无病呻吟的人治病，不用看自己就好了，也就有了功劳了。

D、医生喜欢给无病呻吟的人治病，反正不用看自己也会好的，功劳就大了。

⑵ 桓侯故使人问之 答（ ）

A、桓侯特意派人去问扁鹊。

B、桓侯故意派人去问这件事。

C、桓侯故意派人去问扁鹊。

D、桓侯特意派人去问这件事。

⑶ 司命之所属，无奈何也 答（ ）

A、（那是）掌握生死的神所管的，（医药已经）没有办法了。

B、（那是）掌管生死的神所属的范围，（医药已经）没有办法了。

C、（那是）掌握生死的神所管的，那该怎么办呢？

D、（那是）掌握生死的神所属的范围，那该怎么办呢？

⑷ 臣是以无请也 答（ ）

A、我因此也就不请求了。

B、我是再也不说话了。

C、我是不必再请求了。

D、我因此也就不再说话了。

3、“扁鹊望桓侯而还走”的原因是（）选出说法正确的一项，将序号填入括号中。

A、鹊看到桓侯的病已无法治愈，所以回转身就走。

B、扁鹊观察到桓侯得的是不治之症，没有治疗的意义，所以就回去了。

C、因为当初桓侯没听扁鹊的劝告，扁鹊生气了，所以走开了。

D、扁鹊认为桓侯的本质不好。

4、简答桓侯的病为什么会到\\'不治\\'的地步？

5、概括本文的中心思想。

欧阳修论作文（苏轼《东坡志林》）

[选文]

顷岁（1）孙莘老识欧阳文忠公，尝乘间（2）以文字问之。云：“无它术，唯勤读书而多为之，自工（3）；世人患（4）作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。疵病不必待人指摘（5），多作自能见之。”

[注释]

（1）[顷岁]近年来。（2）[乘间]乘机，乘着间隙。（3）[工]精，妙。（4）[患]毛病、弊端（在于）。（5）[指摘]挑剔，批评。

[练习]

1、解释下列字词的意思。

尝（ ） 术（ ） 过（ ） 疵（ ）

2、请指出下列各句中的“之”各指代什么。

（1）尝乘间以文字问之（ ）

（2）唯勤读书而多为之（ ）

（3）多作自能见之（ ）

3、欧阳修认为写好作文的诀窍是什么？

答：

[阅读提示]

宋代文学家欧阳修论述了作文的诀窍：一是勤奋读书，二是多动笔。今天读来，不无启迪。