作者机构： 湖南省常宁二中出版物刊名： 思想政治课教学
主题词： 课堂气氛;艺术色彩;教学效果;纪律松弛;课堂纪律;无声胜有声;灵活巧妙;奸声;课堂教学艺术;周密设计
摘要：<正> 灵活驾驭课堂,巧妙调节课堂气氛,这是最富有艺术色彩的活动。课堂情况复杂多变,表现各式各样;有寂静、沉思,有议论、喧哗,有笑声还可能有鼾声。不能把寂静、沉思看成死气沉沉,也不能把议论纷纷完全看成是气氛热烈。笑声一般是对教师讲课富有艺术性的赞誉,但有时也可能是喝倒彩。如何使寂静、热烈、沉思与笑声交织起来,恰似乐队的交响曲,全凭教师驾驭课堂的能力和技巧了。教师生动、形象、风趣、幽默的语言,富有表情和恰到好处的手势,会博得学生的朗朗笑声。但是哗众取宠却会导致课堂纪律松弛,甚至会破坏原理的科学性。热烈议论反映学生的积极思维,但议论纷纷有时又会偏向,不仅课堂纪律不好,还会使正面教学引出反面的结果。鸦雀无声可能是学生沉思的表现,沉思正是学生受益最大的时刻,恰是此时无声胜有声。但是,鸦雀无声也可能是学生对“阎王”、“判官,试的教师的回答,如果这样,则是严肃有余、活泼不足。
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