主题一：丰富的课余生活 主题二：生活中的广告1.合理安排课余生活 1.广告知多少2.学做简单的家常餐 2.我做广告设计师
3.社会公益活动我参与 3.小广告的危害与冶理4.今天我当家
主题三：风来了 主题四：我和蔬菜交朋友1.我 们知道的风 1.我爱吃的蔬菜2.风的利用 2.种蔬菜主题五：纸与我们的生活1.生活中的纸2.我们来造纸
主题六：校园文化活动我参与
主题一：丰富的课余生活1.合理安排课余生活
教学目标 ：
1、能选择合适的调查方式，了解同学课余生活安排情况。
2、能正确分析合理安排课余生活的要求，制订合理的课余活动方案，并积极参与调查活动，体验课余生活的乐趣。
3、通过实践活动，体验并记录活动感受，养成健康生活习惯，增强自我管理意识。教学重点：
能制订好课余生活调查方案，并积极参与调查活动。教学难点 ：
收集信息、分析与整合信息以及合理的利用信息的能力。课前准备：PPT 实物投影教学时间：2-3课时活动流程：
第一课时
一、 创设情境，导入主题。
（一）出示学生课余生活图片资料。
师：同学们，看完这些图片，你想对大家说些什么？生1：我觉得课余生活，跑跑步锻炼一下身体很好。生2：我觉得完成好作业，可以适当玩点游戏。生3：我觉得课余生活可以做点家务活。
生4：我觉得课余生活可以跟父母出去逛逛超市。生5：我觉得在家看电视。……
(二)师：大家对课余生活有很多的想法，今天，我们就一起来探讨一下，怎样来合理安排课余生活？（教师板书课题：1.合理的安排课余生活 ）二、小组讨论，制订活动方案。
师：如何让我们课余生活变得更加充实，怎样才能使课余生活更加丰富多彩？让我们一起讨论一下，制定一个活动方案吧！（一）小组讨论，活动方案制订。
1. 我们有哪些课余生活？你认为这些课余生活有哪些优点和不足？2. 确定什么样的活动主题？3. 活动的目标是什么？
4. 活动人员安排、活动内容和步骤、活动时间。5. 活动需要的条件和可能遇到的困难。（二）小组制订活动方案，教师巡视指导。
（三）小组展示活动方案，师生共评，提出修改的意见或建议。
重点指导：活动目标叙述是否明确；活动步骤是否具体；任务分配是否合理；活动时间安排是否得当。
（四）出示小组方案范例。（五）小组修改完善活动方案。三、自动交流，准备调查。
（一）小组交流，说一说你的课余生活是怎么安排的？有没有计划？1、学生组内交流。
完成作业后你能自由支配的课余时间有多长？都是做什么？课余时间你一般做什么，有没有经常上网？你希望拥有怎样的课余生活呢？你是否经常做点家务活？
2、推选课余生活安排很好的同学，到班上交流。3、教师出示课余生活记录表范表，供学生参考。4、学生填写课余生活记录表，教师巡视指导。
（二）小组代表汇报，师生共同评议。通过刚才的交流活动，同学们对本班同学的课余生活有了初步的了解。我们还可以调查其他班上同学的课余生活情况。（三）做好调查准备工作。
1、小组交流，说说采取什么样的调查方式？（调查方问）温馨提示：（1）走访时，注意选择合适的调查时间和地点。（2）要大方接近调查对象，用礼貌和真诚打动对方。（3）要有简洁的语言说明目的。2、走访高年级的哥哥姐组，了解他们的课余生活。3、发放同学课余生活记录表。同学课余生活记录表访问对象访问时间访问内容
时间活动内容收获和感受星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
……
四、教师总结，布置任务。
（一）通过这节课的活动，你有哪些收获？请在组长的带领下按照活动方案认真实施。（二）带着同学课余生活记录表走访同学进行访问。看看从他们的课余生活安排中，你有什么发现？
板书设计：
合理安排课余生活
跑步锻炼身体 适当玩点游戏做点家务活 在家看电视逛逛超市
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