2024年小学心理健康教育工作计划范文4篇

2024年小学心理健康教育工作计划范文精选4篇 （一）

2024年小学心理健康教育工作计划范文

一、总体目标：

2024年小学心理健康教育工作的总体目标是提高学生的心理素质和心理健康水平，培养学生积极健康的心理品质，帮助他们形成积极乐观的人生态度，提升学生学习和生活的幸福感。

二、工作内容：

1. 制定心理健康教育课程：结合学生年龄特点和心理发展规律，制定适合小学生的心理健康教育课程，包括心理健康知识、情绪管理、人际关系等方面的内容。课程应注重培养学生的情商和生活技能，帮助他们养成良好的心理习惯。

2. 组织心理辅导活动：开展各类心理辅导活动，如学生心理咨询、心理讲座、心理剧等，为学生提供情感宣泄和心理疏导的机会。同时，建立心理咨询师队伍，在需要的时候提供个体心理咨询服务。

3. 发展班级心理舱：在班级中建立心理舱，为学生提供一个宣泄情感、解决问题的空间。在心理舱中，班主任或专业心理老师可以与学生进行心理关怀和引导，帮助他们解决困扰和烦恼。

4. 提升教师的心理健康教育能力：加强对教师的培训，提高他们的心理健康教育水平和专业素养。组织教师参加心理健康教育培训班，学习心理健康知识和教育方法，帮助他们更好地开展心理健康教育工作。

5. 加强与家长的合作：开展家长心理教育讲座和家长学校，向家长传递心理健康知识，帮助他们了解和支持学生的心理健康成长。与家长建立良好的沟通渠道，及时了解学生的心理状况，共同关注学生的心理健康。

三、工作计划：

1. 春季学期：制定心理健康教育课程，组织教师参加培训班，开展心理辅导活动。

2. 夏季学期：开展学生心理讲座和心理剧，加强与家长的合作，共同关注学生的心理健康。

3. 秋季学期：建立班级心理舱，进行班级心理关怀和引导，加强学生的心理疏导和身心健康教育。

4. 冬季学期：组织心理咨询师队伍，提供个体心理咨询服务，帮助有需要的学生解决心理问题。

四、工作评估：

2024年小学心理健康教育工作结束后，将进行工作评估。通过学生、教师和家长的反馈意见，评估工作的效果和改进措施，为进一步提高小学心理健康教育工作提供依据。

2024年小学心理健康教育工作计划范文精选4篇 （二）

日期：2024年1月1日-12月31日

工作目标：

1. 提供心理咨询服务，帮助小学生解决心理困扰，提升心理健康水平。 2. 开展心理教育活动，提高小学生的心理素养和情绪管理能力。 3. 建立良好的学校与家庭合作机制，促进学生的全面发展。

具体工作内容：

1. 提供心理咨询服务：

- 与学校合作，在校园内设立心理咨询室，定期开放给小学生。

- 在咨询室内为学生提供个体咨询，了解他们的心理状况和困扰，并给予合适的支持和建议。

- 定期组织心理咨询小组，让小学生有机会互相交流和分享心理经验。 - 与学校教师合作，在课堂上进行心理健康教育，在小学生中普及相关知识。

2. 开展心理教育活动：

- 制定心理健康教育课程，包括情绪管理、自我认知、人际关系等方面内容。 - 在课堂上进行互动、小组活动，帮助小学生学习并实践心理健康知识。

- 定期组织心理培训活动，邀请专家和心理咨询师授课，提升教师的心理素养，促进他们更好地关注学生的心理健康。

3. 建立学校与家庭合作机制：

- 与家长进行沟通，了解学生在家庭环境中的情况和需求。

- 组织家庭讲座和互动活动，向家长传授一些简单的心理知识和方法，帮助他们更好地支持和引导孩子。

- 建立家长志愿者团队，让他们参与到学校的心理教育工作中来，共同关注学生的心理健康。

评估与反馈：

- 定期组织心理工作评估会议，总结过去的工作经验，进一步改进工作计划。

- 收集学生、家长和教师的意见和反馈，了解他们的需求和期望，调整工作重点和方式。

以上为2024年小学心理咨询年度工作计划的一个范文，具体工作内容可以根据实际情况做适当调整。

2024年小学心理健康教育工作计划范文精选4篇 （三）

2024年小学心理咨询年度工作计划

工作目标：

1. 提供有效的心理咨询服务，帮助小学生解决心理问题，提升他们的心理健康水平； 2. 加强与学校、家长和教师的合作，共同关注学生的心理健康问题，并提供全方位的支持和帮助；

3. 开展心理健康教育活动，提高小学生的心理健康素养和自我保护意识。

具体工作计划：

1. 心理咨询服务：

a. 在学期开始时，针对全体小学生进行心理评估，筛查潜在的心理问题； b. 为有需要的学生提供个体心理咨询，针对不同问题制定个性化的咨询方案； c. 组织心理小组活动，帮助学生进行情绪管理、自我认知等方面的训练； d. 定期进行心理跟进和评估，确保学生的心理问题得到有效解决。

2. 与学校、家长和教师的合作：

a. 开展定期座谈会，与学校领导、教师和家长交流学生的心理问题和需求； b. 与班主任和家长沟通，提供小学生心理健康相关的指导和建议； c. 组织家长工作坊，提供心理健康教育培训，增强家长的心理支持能力； d. 建立心理教师辅导团队，为教师提供心理支持和培训，共同关注学生的心理健康问题。

3. 心理健康教育活动：

a. 组织主题讲座，邀请心理专家为学生、教师和家长讲解心理健康知识；

b. 开展心理健康日活动，设置心理知识展览、游戏和体验活动，提高学生的心理健康意识；

c. 设计心理健康教育课程，开展班级活动，培养学生的情绪管理和社交能力； d. 制作心理健康宣传资料，向全校师生和家长发送，提供在线心理支持平台。

4. 评估与改进：

a. 定期进行心理服务效果评估，收集学生、家长和教师的反馈意见；

b. 根据评估结果，调整和改进心理咨询服务和教育活动，提供更加有效的支持； c. 参与相关研究项目和学术交流，不断提升心理咨询服务的专业水平。

以上是2024年小学心理咨询年度工作计划的范文，可以根据具体情况进行调整和修改，以确保计划的可行性和有效性。

2024年小学心理健康教育工作计划范文精选4篇 （四）

年度工作计划：小学心理咨询部门 2024年

1. 增加心理咨询服务的覆盖范围

- 与学校合作，将心理咨询课程纳入课程表，每个学期至少开设一门心理咨询课程，让更多学生受益。

- 与家长合作，定期举办家长会，提供心理咨询知识和技巧，让家长能够更好地支持和帮助孩子。

- 与社区合作，组织心理咨询讲座和活动，将心理咨询服务延伸到社区居民，包括父母和其他社区成员。

2. 建立学生辅导小组

- 将有经验和兴趣的学生选拔出来，成立学生辅导小组，由他们负责一对一和小组辅导。 - 组织学生辅导小组的培训，提升他们的心理咨询和辅导技能。

- 定期召开学生辅导小组会议，分享心理咨询与辅导经验，讨论遇到的问题和解决方案。

3. 加强心理健康教育

- 组织心理健康教育活动，介绍心理健康的重要性和保持心理健康的方法。

- 在学校网站和课堂上发布心理健康信息和资源，让学生可以随时获取心理健康方面的知识。

- 与班主任、家长和其他学校工作人员合作，共同组织心理健康教育讲座和活动，传播更多关于心理健康的知识和技巧。

4. 建立心理咨询案例库和评估体系

- 收集和整理心理咨询案例，建立一个心理咨询案例库，供学生、家长和教职员工参考。 - 开发和采用一套心理咨询评估体系，对学生进行心理评估，了解他们的心理状况，并提供有针对性的咨询和辅导。

- 进行定期的评估和反馈，评估心理咨询服务的效果和改进空间。

5. 提高心理咨询师的专业发展水平

- 组织内外部培训，提升心理咨询师的专业知识和技能。

- 鼓励心理咨询师参加国内外心理咨询师的职业讲座、研讨会和相关学术会议，提高他们的专业发展水平。

- 每月举行心理咨询师工作会议，分享工作经验和学习心理咨询的新方法和技巧。

通过以上的工作计划，小学心理咨询部门将能够更全面地提供心理咨询服务，提高学生的心理健康水平，增加学生、家长和教职员工对心理咨询的认可和支持。