幼儿园中班绘本分享教育教案

教案名称：幼儿园中班绘本分享教育教案

一、教学目标:

1.了解绘本并能对绘本中的故事情节进行简述，培养幼儿爱阅读的意识。

2.激发幼儿们的想象力和创造力，丰富幼儿思维。

3.通过分享与讨论，促进幼儿的交流和思维能力的发展，培养幼儿的自信心和表达能力。

二、教学重点：

1.帮助幼儿理解故事情节，引导幼儿进行简述。

2.通过分享与讨论，促进幼儿的交流和思维能力的发展。

三、教学准备：

1.绘本：《大卫，不可以》、《小兔子快跑》、《熊出没》、《青蛙和

蟾蜍》。

2.课件：精心准备的绘本分享PPT。

3.活动制作：绘本背景装饰。

4.教学器材：录音机、麦克风等。

四、教学过程：

1.导入环节

老师把绘本《大卫，不可以》故事背景和插图放到PPT上，先让观察绘本插图，引导幼儿预测故事情节。

2.教学展开

（1）分享《大卫，不可以》

老师通过故事背景的介绍，向幼儿们简要介绍绘本中的故事情节。然后请一位幼儿做出例子，描述大卫在绘本中做错事的场景。通过幼儿的讲述，引导其他幼儿参与，把故事情节补充完整。在分享的过程中，提醒幼儿注意细节，如绘本中的语言、表情、动作等。

（2）讨论《小兔子快跑》

将《小兔子快跑》的绘本制作成一副画，放在墙上。然后让幼儿们绕着墙走，每一次停下来，老师就用录音机播放一段故事的内容让幼儿听。听完后，老师提出一些问题来引导幼儿们讨论，例如：

-小兔子为什么要跑？

-小兔子最后逃脱了危险吗？

-故事中的食物是什么？

通过这样的小游戏和讨论，可以帮助幼儿理解绘本中的故事情节，并激发幼儿们的想象力和创造力。

（3）熊出没

教师给幼儿们发放熊的假发、面具，然后播放绘本中与之相关的声音，比如说山洪、声之类的。幼儿们扮演绘本中的角色，一边穿梭于树干、岩石之间寻找熊的印迹，一边猜测每个声音的来源。在活动结束后，老师通过这样的方式分享绘本中的故事情节，并询问幼儿们对其的感受。

（4）青蛙和蟾蜍

多媒体展示绘本《青蛙和蟾蜍》，让幼儿们看图片并听故事，然后老师提出几个问题，引导幼儿们分享他们自己的想法。

-你们喜欢青蛙还是蟾蜍？

-你们得到了哪些启示？

-你们在生活中遇到了类似的情况吗？该怎么做？

五、教学总结

本节课的主题是绘本分享。通过分享和讨论，引导幼儿们进入绘本的世界，从而培养他们的阅读兴趣和表达能力。在教学中，我们也应该特别注意细心观察孩子，及时根据他们的想法和反应，及时调整教学进度和方法，增加教学的趣味性和参与性。

六、教学延伸:

1.家园合作环节

在活动结束后，老师可以借出绘本名册，让幼儿跟家长一起欣赏绘本，并鼓励家长与孩子一起分享故事情节。

2.生活实践环节

让孩子自己设计一个他们喜欢的绘本故事，然后通过分享的方式，与其他孩子分享他们的故事。还可以把孩子们的绘本制做成报刊、墙报等形式进行展示。

七、教学评估：

1.新知掌握情况：

-能够了解绘本并对绘本中的故事情节进行简述。

-能培养幼儿爱阅读的意识，激发幼儿想象力和创造力，丰富幼儿思维。

-能通过分享与讨论，促进幼儿的交流和思维能力的发展，培养幼儿的自信心和表达能力。

2.园活动情况：

-园内的绘本馆得到了广泛宣传和使用。

-通过分享和讨论，增强了幼儿的交流渠道，让孩子们的表达能力得到了锻炼。

-幼儿越来越喜欢阅读，老师们也越来越意识到分享教育在幼儿教育中的重要性。