一、培育幼儿对图形学习的爱好。
二、巩固幼儿对平面图形大体特点的熟悉，提高幼儿对图形的抽象归纳能力。 3、能不受大小、颜色和摆放位置的阻碍，正确识别和命名图形。
4、在学会歌曲的基础上初步把握（）的玩法，学习按游戏和音乐的要求，相应的按节拍变换动作，感受游戏的乐趣；
五、在感受歌曲的基础上，明白得歌曲意境。 【活动重难点】
重点：能准确迅速地识别图形并说出名称。 难点：能用语言归纳出它们的一起特点。 【活动预备】
一、将各类不同形状和颜色的图形卡片放在一路组成图形王国；
二、三只小熊图片：小熊的嘴巴各是三种形状（三角形、圆形、正方形），头上的帽子颜色别离是蓝、绿、红；《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐、录音机。 【活动进程】 （一）导入：
游戏《小熊去春游》导入课题，激发幼儿的活动爱好。
指导语：春天来了，有三只小熊要去春游了，它们来到了图形王国，看看它们都看到了什么？ （二）展开：
一、不受大小、颜色和摆放位置的阻碍，正确识别和命名同类图形。 出示：“图形王国”图片，请幼儿别离找出三角形、正方形、圆形。 指导语：图形王国里有许多图形，请找出三角形、正方形、圆形。
二、能用语言归纳出它们的特点。
提问：它们的相同点和不同点是什么？（试探、相互讨论）
小结：它们的一起点是三角形和正方形都有边和角；不同点是三角形有三条边和三个角，正方形有四条边和四个角；圆形只有边，没有角，是圆圆的。 3、游戏《找图形》，巩固认知。
（1）听声找形：教师拍一下手，幼儿拿出圆形；拍三下手，拿出三角形；拍四下手，拿出正方形或长方形。
（2）听音找形：教师说图形，幼儿拿图形。如“拿两个大小一样但颜色不一样的圆形”。
（3）按要求摆形：幼儿依照教师的要求摆出图形。如“摆放两个位置不一样的三角形”。（一个三角形的一个角在上面，两个角在下面；另一个三角形的两个角在上面，一个角在下面）
4、趣味游戏《喂小熊》。
指导语：三只小熊都想吃和它嘴巴一样形状的饼干。请你找出三角形、圆形、正方形的饼干去喂小熊。（幼儿别离拿出三角形、圆形、正方形图形表示饼干，举起来表示喂小熊，教师检查验证）
指导语：三只小熊都想吃和自己帽子颜色一样的饼干。（幼儿别离拿出红、黄、蓝颜色卡片表示饼干，举起来表示喂小熊，教师检查验证） （三）终止：
一、随音乐《洋娃娃和小熊跳舞》到户外。
二、活动延伸：到户外一路寻觅具有相同特点的物体，自然终止。 【活动反思】
本次活动主若是：能准确迅速地识别图形并说出名称。活动整个是以游戏进行了贯穿，
小孩们仍是很专注很感爱好的，有95%的幼儿能准确迅速地识别图形并说出名称。 通过此活动，培育了幼儿对图形学习的爱好，并巩固了幼儿对平面图形大体特点的熟悉，提高幼儿对图形的抽象归纳能力。有90%的幼儿能不受大小、颜色和摆放位置的阻碍，正确识别和命名图形。尔后，还要增强小孩们的口语表述能力，和图形感知能力。
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