课本剧《地震中的父与子》剧本

课本剧《地震中的父与子》剧本

剧本创意：

百善孝为先，时值我区第二个“孝敬父母月”（每年的第五个月）来临之际，精选亲情感恩经典故事《地震中的父与子》编排为课本剧，目的就在于激发学生学会感恩，孝敬父母。本剧运用多种形式，融表演、对话、朗诵、音乐、舞蹈、现代艺术手法于一炉，将课本剧《地震中的父与子》，通过三个场景表现出来，第一个场景突出灾难惨重，父念坚定；第二个场景突出困难重重，父爱如山；第三个场景突出终见曙光，父子重逢。全剧以父爱为主线，歌颂伟大的父爱，赞扬深厚的父子之情，使学生受到更加直观强烈的心灵震撼，更加深刻地体会到父母的艰辛和不易，进而做到识恩知恩、感恩报恩，成为感恩教育的一堂好课。

人物：父亲、儿子、老师、消防队员、军人、、其他孩子的父母若干、小学生若干、好心人

服装道具：消防、、军人制服共九套，教室一间、废墟堆一处

演出所需时间：10分钟

幕启

开场白：谨以此剧献给在地震中坚强无私的人们，愿逝者安息，生者奋发！

第一场 人间劫难 父念坚定

（孩子们在老师的引领下愉快地起舞歌唱《铃儿响叮当》,突然，教室开始摇晃，歌声停止，学生惊慌害怕，倒塌声四起）

老师（大喊）：“不要害怕，孩子们，快躲到墙角去！快躲到墙角去！”（学生快速向墙角拥去，突然有个学生摔倒了，老师急忙上前扶起那个学生，使劲把学生推向了墙角，就在这一刹那间，房顶塌了下来，重重砸在了老师的身上）

学生（哭喊着）：“老师！老师……”

（喊声很快被倒塌的墙体掩盖了，背景声音切换为整座城市地震中的场景，地震停止后，伤感音乐起，死一般的静寂。）

母亲甲：“孩子，孩子……”

母亲乙：“艾美丽，艾美丽……”

母亲丙：“儿子，你在哪？妈妈来救你了。”

母亲丁：“啊！孩子啊，你醒醒啊！看看妈妈吧！你醒醒啊！看看妈妈吧！”

父亲甲：“主啊！主啊！求求你救救我的孩子吧!”

母亲丁：“孩子，抓紧妈妈的手，我们回家了。”

父亲上场（眼前一片漆黑大喊）：“阿曼达，我的儿子！”

父亲（跪在地上大哭一阵）：“阿曼达……”（播放父与子的回声“爸爸，你会离开我吗？”“傻儿子，不论发生什么，爸爸总会跟你在一起！”父亲缓缓抬起了头，好像看到了儿子，眼里充满了无限的爱。）

父亲（猛然自言自语）：“儿子，不论发生什么，爸爸总会跟你在一起！无论你在那里，我都要找到你！无论你在那里，我都要找到你！”（保持张开双手，哭喊孩子特写姿态两秒）

第二场：困难重重父爱如山

（消防队员、军人、和家长陆续出场，伤感音乐起）

消防队长（紧张地指挥）：“快救火！请你离开，快救火！”

母亲丙（哭喊）：“凯瑟琳！你在哪儿呀？凯瑟琳！”

军人：“快救人！快救人！”

父亲乙（痛哭连天）：“杰克！我的好儿子呀！你睁开眼看看爸爸吧！你是爸爸妈妈唯一的希望呀！”

父亲丙（痛哭）：“不！不！艾米！你说过永远不会离开爸爸的呀!呜……”

父亲丁（哭喊）：琳达，琳达，琳达，琳达！”

消防队长（大喊）：“大家快走，马上就要大爆炸了！大家快走！”

（消防队员、军人、手挽手筑成了一道血肉之躯的人墙，保护家长撤离。所有的家长冲向人墙，有的家长疯了一样冲出人墙，哭喊自己孩子的名字。瞬间倒塌声、爆炸声接连响起，很多家长痛苦无奈的离开了。父亲奋不顾身地冲向正在倒塌的废墟，巨大的石柱砖块像雨点一样无情地砸在他的头上、脸上、身上，他轰然倒下，但他有奇迹般地站了起来，疯了一样地冲向还在倒塌的废墟，一遍一遍地呼喊儿子的名字。这时候，好心人、、消防队长纷纷来阻挡这位父亲。）

好心人甲：“你流血了，赶快包扎一下。”

好心人乙:“太晚了，没有希望了。”

甲：“人死不能复生，你别太难过了！”

父亲（不愿相信儿子已经死了，悲痛欲绝）：“不！不！我的儿子他没有死，我的儿子他还活着，我的儿子他还活着。就是死，我也要跟他在一起。”

消防队长（挡住他）：“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离

开。”

父亲:“阿曼达！”

乙：“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己、对他人都有危险，马上回家吧。”

父亲下跪乞求：“求求你们，帮帮我，救救孩子吧！求求你们，帮帮我，救救孩子吧！

求求你们，救救孩子吧！”

(人们摇头叹息，都感到痛苦无奈，都认为这位父亲因失去孩子过于悲痛，精神失常了。突然，又有两位母亲冲了上来，好心人、、消防队长立刻阻挡劝说保护她们离开。)

父亲：“阿曼达……”

父亲：“无论你在那里，我都要找到你！”

父亲：“无论你在那里，我都要找到你！”

父亲：“爸爸爱你！”

父亲：“爸爸爱你！”（放声哭喊后，重重摔倒在地。）

感人朗诵：

为了找到废墟下的儿子，从白天到黑夜，从黑夜到白天，这位父亲顾不上喝水、吃饭、睡觉，更没有人来帮助他，他还是在不停地挖呀挖呀。他挖了8小时，12小时，24小时，36小时。当他疲惫不堪，将要倒下的时候，是这样的信念给了他无穷的力量：儿子在等着我！无论你在那里，我都要找到你！无论你在那里，我都要找到你！他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹，他仍然在不停地挖呀挖呀！

（背景声音切换为废墟下的对话。）

学生甲（痛哭流涕）：“我快要渴死了，爸爸，妈妈，快来救救我啊！”

学生乙：“哎哟！我的腿！哎哟！我的腿！”

学生丙：“都这么长时间了，肯定没人来救我们了，阿曼达我快要坚持不住了。”

阿曼达（坚定地）：“同学们，不要怕，只要我爸爸活着，他就一定会来救我，也能救大家。”

所有学生（疑惑渴望地问）：“是真的吗？”

阿曼达：“相信我爸爸，因为他说过，不论发生什么，他总会跟我在一起。”

第三场：终见曙光 父子重逢

父亲：“阿曼达，阿曼达！”

儿子（微弱的声音）：“爸爸，是你吗？”

父亲（心里话）：“是儿子的声音！”

父亲（大喊）“阿曼达！我的儿子！”

儿子（惊喜的声音）：“爸爸，真的是你吗？”

父亲（激动地大喊）：“是我，是爸爸！我的儿子！”

儿子（激动和喜悦的声音）：“我告诉同学们不要害怕，说只要我 爸爸活着就

一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么，你总会和我在一起！”

父亲（急切询问）：“你现在怎么样？有几个孩子活着？”

儿子（自豪而喜悦地回答）：“我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架成个大三角，我们没被砸着。”

父亲（大声向四周呼喊）：“这里有14个孩子，都活着！快来人。”

（父亲再也坚持不住了，突然累得昏倒在地，感动音乐起，人们纷纷上来抢救挖掘孩子。好心人拼命呼喊抢救父亲，安全出口很快就挖好了。）

消防队长（激动地大喊）：“孩子们有救了！孩子们有救了！”

父亲（声音颤抖地说）：“出来吧！阿曼达。”

儿子（自豪地说）：“不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”

（其他孩子陆续被挖掘出来，与家长拥抱在一起。阿曼达最后一个被救出来，他呼喊父亲，当他看到父亲后，便激动而又幸福地投入了爸爸的怀抱。）

儿子（热泪盈眶）：“爸爸！爸爸！”

父亲（满眼热泪）：“儿子！”

儿子：“爸爸！我知道你总会跟我在一起!您是天底下最伟大的父亲！”

父亲：“儿子！你还记得爸爸给你说的那句话吗？”

（儿子看着爸爸，深情地点点头）

父亲和儿子：“不论发生什么，我总会跟你在一起！不论发生什么，”

所有人（众志成城地）：“我们总会跟你在一起！”

这对了不起的父与子无比幸福地紧紧拥抱在一起。

（落幕）