四年级下册语文第四单元检测卷
一、正确美观地书写。
要是可以把军衔投给禽类的话,这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。它板正的姿势啦,步态啦,和别的公鹅攀谈时的腔调啦,全是海军上将的派头。
二、看拼音,写词语。
tān wán jiĕ mèn huā pén zāo yāng zhōng hòu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jĭng jiè è dú tí jiào yì sī bù gŏu ( ) ( ) ( ) ( )
三、请选择最恰当的答案,把序号填写在后面的括号里。 1.下列加点字的注音全部正确的一项是（ ） A.尽职(zhí) 疙瘩(dá) 侮辱(wŭ) ．．．B.啄食(zhuó) 凄凉(qī) 抡起(lūn) ．．．C.叫嚣(xiāo) 犬吠(fèi) 窥探(kuì) ．．．D.侍候(sì) 陡峭(qiào) 哺乳(bŭ) ．．．2.下列每组中多音字的读音都相同的是( ) A.屏息 屏幕 屏障 屏风 ．．．．B.折射 打折 折断 折本 ．．．．C.厌恶 可恶 凶恶 恶劣 ．．．．D.看护 看家 看门 看守 ．．．．
3.下列加点词语使用不恰当的一项是( )
A.他做任何事都会仔细考虑一下,渐渐地我们都称他为“纸老虎”。 ．．．B.王明是我们组的领头羊,每次都能带着我们出色完成任务。 ．．．C.老李头是出了名的铁公鸡,对谁都一毛不拔。 ．．．
D.他在工作中善于察言观色,虽然深得领导喜欢,但在我们看来就像一只“变．色龙”一样。 ．．
4.下列句子中,关联词语运用不恰当的一项是（ ）
A.如果有什么东西响了一声,母鸡就立刻警戒起来。 B.它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出。 C.无论多么贪睡的人都得起来看看,是不是有了黄鼠狼。
D.不但是在院里,而且是在院外,它总是挺着脖儿,表示出世界上并没有可怕的东西。
5.对下列句子所运用的修辞手法判断错误的一项是（ ） A.它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。(拟人) B.譬如吃了一口饭,倘若水盆放在远处,它一定从容不迫地大踏步走上前去,饮一口水,再大踏步走去吃泥、吃草。(比喻)
C.到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能让全世界都知道它这点儿成绩;就是聋子也会被它吵得受不了。(夸张)
D.说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?(反问) 四、补充词语并完成练习。
生气( )( ) 丰富( )( ) 变化( )( ) ( )( )凝视 空空( )( ) ( )() 巍巍 ( )( )不周 引吭( )( ) 局促( )( ) 一日( )( ) 一丝( )( ) ( )( )右盼
1.与第一个四字词语结构类似的还有 、 ；与最后 一个四字词语类似的(含有反义词的)还有 、 。
2.选词填空。
(1)白求恩对医疗技术( ),精益求精。 (2)天上的火烧云( ),十分美丽。 五句子理解与运用。
1.因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气,每逢它吃饭的时候,狗就躲在篱边窥伺。
(1)作者称鹅为“鹅老爷”,明贬实褒,言语间流露出来的是亲昵,表现出作者对鹅 。
(2)我能运用这样的写法写一个句子。
2.说它老实吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无．．．．虑,什么事也不过问。可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,．．它也不肯回来。
(1)这句话从两个方面来写,写出了猫既 又 的特点。 (2)照样子,用加点的词语仿写句子。
3.它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒。(照样子,把句子补充完整)
王亮可粗心了: 六、日积月累。
1.《猫》和《母鸡》的作者都是 ,他是杰出的语言大师,被誉为“ ”,作品有长篇小说《 》、话剧《 》等。
2.《蜂》这首古诗中描写蜜蜂勤劳无私的诗句是 ， 。 七、快乐阅读。 (一)课内阅读。
白鹅(节选)
鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥。它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看守门户。后来我看到果然如此:凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。
鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。
1.联系上下文,解释下列词语。
(1)引吭大叫： (2)局促不安： 2.作者善于运用对比的手法来突出鹅的特点。如用鹅与狗的 对比,
用鸭与鹅的 对比,写出了鹅 的特点。
3.选文中还运用了哪种修辞手法?用“ ”画出相关语句,并写出这样写的好处。
4.“傲慢”是一个贬义词,作者用在这里是批评鹅高傲、目中无人吗?
(二)课外阅读。
白象(节选) 丰子恺
白象是我家的爱猫,它真是一只可爱的猫!
不仅是因为它浑身雪白,还因为它的眼睛一黄一蓝,叫作“日月眼”。它从太阳光里走来的时候,瞳孔细得几乎没有,两眼竟像话剧舞台上所装置的两只光色不同的电灯,见者无不惊奇赞叹。收电灯费的人看见了它,几乎忘记拿钞票;查户口的警察看见了它,也暂时不查了。
每天一吟读书回家,或她的大姐陈宝教书回家,一坐倒,白象就跳到她们的膝上,老实不客气地睡了。她们不忍拒绝,就坐着不动,向人要茶,要水,要换鞋,要报看。有时工人不在身边,我同老婆就当听差,送茶,送水,送鞋,送报。我们是间接服侍白象。
有一天,白象不见了。我们侦骑四出,遍寻不得。正在担忧,它偕同一只斑花猫,悄悄地回来了,大家惊喜。
此后斑花猫常来,它也常去,大家不以为奇。我觉得白象更可爱了。因为它不像鲁迅先生的猫,有时在屋顶上怪声怪气,吵得他不能书写稿,而用长竹竿来打。
后来它的肚皮渐渐大起来了。约莫两三个月之后,它的肚皮大得特别,竟像一只白象了。我们用一只旧箱子,把盖拿去,作为它的产床。有一天,它临盆了,一胎五子,三只雪白的,两只斑花的。大家称庆,连忙叫男工樟鸿到岳坟去买新鲜鱼来给它调理。女孩子们天天冲奶粉给它吃。
小猫日长夜大,两星期之后,都会爬动。白象育儿耐苦得很,日夜躺卧,让五个孩子纠缠。它的身体庞大,在五只小猫看来,好比一个丘陵。它们恣意爬上爬下,好像．．西湖上的游客爬孤山一样。这光景真是好看。
1.写出下列词语的近义词。
装置——( ) 恣意——( )
2.文中画“ ”的句子,都运用了比喻的修辞手法,第一句把 比作 ，突出了白象 ；第二句分别把白象母子比作 和 ，形象地刻画出一幅 的画面。
3.短文从哪些事上能体现出作者一家对白象的感情?
4.作者在第5自然段写到鲁迅先生家的猫,这样写的目的是什么?
5.你认为文中的白象是一只怎样的猫?
6.这篇短文表达了作者 之情。 八、快乐习作。
作家笔下的动物,栩栩如生。你有喜欢的动物吗?请仔细观察一只动物,抓住它的特点写一写!题目自拟,400字左右.
答案 一、略
二、贪玩 解闷 花盆 遭殃 忠厚 警戒 恶毒 啼叫 一丝不苟 三1.B2.D3.A4.D5.B
四、勃 勃 多 腔 多 端 屏 息 如 也 颤 颤 供 养 大 叫 不 安 三 餐 不苟 左 顾
1.示例：风度翩翩 文质彬彬 左邻右舍 东张西望 2.(1)一丝不苟(2)变化多端 五、1.(1)十分喜爱
(2)示例:都知道我家的猫是个小淘气,它每天都在家里跳来跳去,一会儿在沙
发上,一会儿又到了茶几上。
2.(1)老实 贪玩
(2)示例:说鹅温柔吧,它的确有时候叫的声音很低。可是,如果有陌生人来串门,它就狂叫不止。
3.示例:把文具盒忘在家里,把作业记错了,这样的事情经常发生在他身上。 六1.老舍 人民艺术家。 示例:骆驼祥子 茶馆
2.采得百花成蜜后 为谁辛苦为谁甜
一、(一)1.(1)文中指鹅的叫声非常大，的确起到了看守门户的作用。 (2)文中指鸭子走路步调急促、慌慌张张。 2.叫声 步调 傲慢
3.鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。 比喻。 形象地写出了鹅走路从容、淡定自如的特点,表达出作者对鹅的喜爱之情。
4.“傲慢”是“贬义褒用”,并不是说鹅高傲自大,而是想突出它的镇定自若,表达对它的喜爱之情。
(二)1.安装 任意
2.猫眼 电灯 眼睛的与众不同 丘陵(孤山) 游客 愜意和谐
3.一吟和大姐不忍拒绝白象的卧膝而睡,坐着不动;白象不见了,“我们”侦骑四出,寻找白象;白象生下小猫后,我们”买鲜鱼、冲奶粉给它调理身体。
4.用对比的手法,通过写鲁迅先生的猫恋爱时很吵,突出白象的乖巧懂事。 5.示例:白象是一只长相奇特、漂亮,性格温顺、独立能干,爱护孩子的猫。 6.对猫的喜爱与赞美 八、略
教师评语
1、你爱好学习，作业能按时完成，字迹清楚，写的字真漂亮，老师批到你的作业真是一种享受，你在劳动中，总是积极肯干，值日工作非常负责，课后也喜欢活动，如果你能把写字姿势改正确，那该多好啊!希你今后上课时要大胆发言，发挥自己的聪明才智。
2、其实你是一个让人喜欢的孩子，你的脑子不比别人笨，有时发言老师也很喜欢听，你认真写字，写出来的字还是不错的可是脑子里只想着快点写完就可以玩了，结果字写得潦潦草草，老师看到你做的作业就会头痛，老师相信你会认真做的，你数学成绩不错，假如语文和数学都认真学了，你将变得更聪明起来。
3、课间，老师总是看见你活跃在操场上，只要你喜欢做的都有做了，课上，你却不善多言，显得那样内向，沉默，老师发现你很喜欢跟别人争先，假如在学习上有那股劲儿那多好啊!老师希望你今后不管做什么事，都要动脑筋想一想，是该做，还是不该做，还希望你做一个诚实的孩子。
4、你很关心集体，班级里的事总是抢着干，值日工作非常负责，拖地倒垃圾样样干，做事不比别人的小朋友能干，不知为什么你就是不认真学习，语文作业虽然做了，可是字也默来出来，不知怎么回事?假如学习跟劳动那样起劲，你也会学到很多知识，老师希望你努力学习。你能礼貌待人，热心助人，关心集体，学习比以前认真，作业清楚端正，第次值日你总是干得最起劲，每天总是把黑板擦得干干净净，但你也会告诉同学的过错，老师希望你能更加自觉学习。争取更大的进步。
5、见到你的第一眼，就被你那双小而有神的眼睛给吸引住了。因为你那里盛满了顽皮热情……课堂上，你比较好动，不时的做一些可爱的小动作，引起同学的哄笑；课间，从没见你好好休息，不管做什么游戏，你总是异常活泼突出。可是你的成绩却不够梦想，期望在以后，要以学习为重，专心努力读书。必须会成为一名全面发展的好学生。
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