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幼儿园小班去欢欢家教学反思

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幼儿园小班去欢欢家教学反思

【活动目标】

1、能按物体的数量进行排序。 2、培养幼儿对自然数列的数序感。 【活动准备】

玩具(不同种类和数量)若干,彩笔若干。 【活动过程】 一、数玩具

1、有二人选玩具自由操作,教师引导幼儿将数量分别是1—5的玩具摆成一排。

2、教师伸出手指,幼儿说出它表示的数量分别是几。 3、教师用手指表示某一个数量,幼儿分别说出(或拿出)相应数量的.玩具是什么。

4、幼儿点数玩具1—5,并按1—5的顺序将玩具排序。 二、观察画册《去欢欢家做客》 1、看一看,每个小岛上有哪些小动物?

2、数一数,每种动物有几只?引导幼儿按由少到多的数量说出动物的顺序。

3、找一找,欢欢要去小兔家有几条路可以走?沿着从1—5的顺序走,应该走哪一条路才能到小兔家?

4、画一画,将欢欢沿着从1—5的顺序走的那条路用彩色笔画

出来。

日常生活教育及区域活动投放材料:

1、请幼儿观察数学《帮小动物找家》,引导幼儿根据气球的数量,帮小动物找到相应的房间,并根据内容编出故事。

2、教师利用饭前或离园前的时间,教幼儿学习歌曲《谁会这样》,以备下次活动使用。

家园共育:

家长为孩子准备不同数量的物品,先让孩子点数每种物品的数量,然后再按数量说出其顺序(可由少到多或由多到少)。

附歌曲:谁会这样

谁会飞呀?鸟会飞,鸟儿鸟儿怎样飞?扑扑翅膀飞呀飞。 谁会游呀?鱼会游,鱼儿鱼儿怎样游?摆摆尾巴点点头。 谁会跑呀?马会跑,马儿马儿怎样跑?四脚离地身不摇。 谁会爬呀?虫会爬,虫儿虫儿怎样爬?有脚没脚都会爬。

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