一、学生基本情况
本年级共有学生31人，其中女生18人,男生13人,就上学期作文情况而言，不少同学还存在着较大困难，写作文时语句表达不够通顺、完整，缺乏真情实感。本学期注重训练学生把文章语句写通顺，结构写完整。对基础较好的学生要求把作文写生动。
二、教学要求：
本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。本着“加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，教材在“语文活动”前共安排的6次习作训练，有记实作文、想像作文、读后感，还安排了一次应用文。进行严格的作文基本功训练，由放到收，全面提高。达到高年级的作文教学的阶段目标目标
三、教学重点
1、要使学生了解祖国的山川景物，增强民族自豪感和振兴中华的责任感.还要使学生从一些写景状物的文章中学习观察问题和分析问题的正确思想方法，陶冶爱美的情趣，培养高尚的情操。 2、复习巩固汉语拼音，从认读章节、辨析易混韵母、读准声调、轻声等方面进行较系统的复习。能读准字音、认清字形，理解字义。
能辨析学过的形近字、同音字、多音字。复习音序、部首查字方法和从字典中准确理解字义，并逐步提高查字典能力，达到熟练程度，养成自觉运用字典的习惯。
3、学过的词语大部分能在口头或书面语言中运用。能按要求把词语归类和进行正确的搭配。注意积累词语。巩固对助词、副词的认识。从感上认识歇后语。进一步提高联系上下文和联系生活实际理解句子的能力学习有顺序地、比较细致地观察图画和事物。能在观察的基础上，写出内容具体、语句通顺、有一定条理的记实作文和想象作文。能抓住要点缩写课文。学写读书笔记。养成认真修改自己作文的习惯。
四、措施：
1、在作文教学中采取各种形式来吸引学生注意力，提高他们的写作兴趣。
2、多写多练，提高学生的写作能力。
3、多布置一些让学生能够吸收到更多好词好句的作业。 4、尽量缩小学生之间的差距，提高班级在作文方面的整体水平。 5、进一步让学生在已有的基础上丰富自己的积累。 五、教学进度：
大作文全期共6 篇，总计为12课时。
教学时次第 周次 题目 训练重点 间 自主确立专题，结合调查过1 1-2周 写调查报告 程中的发现、感受写出报告 2课时 介绍自己最2 3-4周 喜欢的一张相 写出真情实感 片 2课时 记一次访问 把看到的、听到的有顺序的3 5-6周 活动 写下来 2课时 想象力、创造力、语言表达4 7-8周 改写 力 2课时 9-105 周 写想象作文 合理想象 2课时 11-12 写出对母校6 周 的眷念 写出真情实感 2课时 小作文全期10篇每两周一篇
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