2021年六年级语文下册毕业考点知识综合复习及答案

2021年六年级语文下册毕业考点知识综合复习及答案

班级：_____________ 姓名：_____________

拼音基础

1. 看拼音，写词语。

mó guǐ dān wu pái huái

bì miǎn zhí xínɡ yī wēi

2. 看拼音写词语，把汉字写得规范而舒展。

gōu lè bèn zhuō tiào wàng

zhān yǎng tuí rán páo xiào

3. 看拼音，写词语。

shī míng máo wū jǐng xiàng

chún shú yōu jìng qín jiàn

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chuī yān

nuó yí

qí qū

hōng míng

gāng qín

pŭ xiě

4. 看拼音写词语。

wèi jù qī liáng shū jí tī chú

yàn huì zhà lan qīn xí qīng fù

正确读音选一选

5. 用“√”选择带点字的正确读音。

o dǎo） 蹿n） 自作 zuō） 倒栽葱（dà上（cuān cuà自受（zuò．．．n mēn） 肖o） 返璞 pǔ） 憋闷（mè像（xiāo xià归真（pú．．．

6. 给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。

ng pán）子 烫ng tāng）伤 爱憎ng zēng） 胖（pà（tà（zè．．． shìng cáng） 踌躇 zhù沼泽（zé） 安葬（zà（chú） ．．． shū） 孤傲o āo） 颤n chǎn）抖 火辣辣（là（à（chà．．． yuèi hēi）玉 姊乐（lè）业 黛（dà（zǐ nǚ）妹 ．．．

7. 下列每一行中都有一个加点字的读音是错误的，用“√”标出。

1.剥削（xuē） 一缕（lǚ） 幅度（fǔ） 哄堂大笑（hōng） ．．．．2.窜n） 卓过（cuān） 瑰丽（guī） 凶悍（hà有成效（zhuó） ．．．．3.喧哗（huá） 鼻祖（bí） 憧憬（chōng） 养尊处优（chù） ．．．．4.英俊n） 侵蚀（jù（shì） 阻击（zǔ） 积劳成疾（jí） ．．．．

8. 给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。

o） 抖擞n guàn） 摔跤（jiāo jià（sǒu shuō） 颧骨（quá．．．n juǎn） 喉咙ng lǒng） 舅舅 jiu） 家眷（juà（ló（jiù．．．

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选词填空

9. 请你把关联词送到合适的句子中，再任选一组关联词造句

既……又…… 即使……也……

因为……所以…… 所以……是因为…… 无论……都…… 1.________说你今天留下了遗憾，________你来迟了，没有听到《月光奏鸣曲》的现场演奏。

2.蒙娜丽莎的微笑________让人感觉得到舒畅温柔，________让人感觉得到略含哀伤。

3.________多么远的剧场，________演出到多晚，我________场场必到，直到演出结束。

4.________在日常学习和生活中普及了电脑，人们________不能丢弃用笔书写。

10. 选词填空。

渐渐 默默 轻轻 悄悄 匆匆 1．时间（_________）地从我们身边溜走。 2．时间来去（_________），稍纵即逝。

3．在父母的关爱下，我们（_________）长大了。 4．她这种（________）奉献的精神，值得我们大家学习。 5．春风（________）地吹过田野和村庄。

11. 选词填空。

尴尬 难堪 1.他现在的处境很（_____）。

2.他（_____）负重，离开了那个是非之地。 戛然而止 不可开交 风雨不透

3.师傅这会儿正忙得（_____），他一只手炒着肉片，一只手剁青椒。 4.他的话音（_____），发现老头儿脸色陡地变得青灰……

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5.她的话说得（_____），让对方很难找到破绽。

12. 选词填空。

检测 推测 猜测

1．这件事非常复杂，又没有线索，叫人很难（______）。 2．飞船在火星的土壤中未（______）到有机分子。 3．据专家（______），这里曾经有恐龙活动。 精美 精致 精巧 4．她生活得很（______），让人羡慕。 5．这辆汽车模型制作十分（______）。 6．故宫建筑群规模宏大，建筑（______）。

形近字词

13. 辨字组词。

骋（_________） 彻（_________） 激（_________）聘（_________） 沏（_________） 邀（_________）

14. 辨字组词。

啼（_________） 郭（_________） 酒（_________）谛（_________） 廓（_________） 洒（_________）期（_________） 裁（_________） 浇（_________）旗（_________） 栽（_________） 绕（_________）

15. 比一比，再组词。

便（_________） 嚷（_________） 搂（_________）鞭（_________） 壤（_________） 篓（_________）

16. 形近字组词。

爆（_________） 宣（_________） 帜（_________） 4 / 20

膊（_________）搏（_________）瞻（_________）檐（_________）畦（_________）蛙（_________）展（_________）碾（_________）射（_________）

瀑（_________） 官（_________） 织（_________） 躲（_________）

句子强化

17. 按要求写句子。

1．我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里。（使用句中的修辞手法写句子） _____________________________________________ 2．母亲批评我大热天不应该穿雨衣。（把句子分成两句话） _____________________________________________ 3．天空中的星星一闪一闪的。（改为拟人句） _____________________________________________

4．昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。（用上加点词仿写句子） ．．．．．．____________________________________________

18. 根据要求完成句子练习。

1．照样子，补写句子。

例：过年的时候吃年糕，寓意万事如意年年高。

贴春联时“福”要倒着贴，___________________________________ 。 例：生气 他认出了那个骗走他钱的人，气得嗓子眼儿里像喳着一团冒烟的棉花。

①喜 他又获得了作文比赛的一等奖，________________________。 ②害怕 他一个人走夜路，____________________________________。 2．院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗？ （改成陈述句） _____________________________________ 。

3．黄河非常凶猛暴烈，像_________________ 。（比喻句）

4．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（仿写句子）

_______________________________________ 。

19. 按要求完成下列句子。

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1.我们中华民族对人类文明发展史上，曾经有过杰出的贡献。（修改病句） _______________________

2.地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙生命之谜。（改为反问句）

________________________

3.“老师，我昨天请假了。”小星对老师说，“可以请您再给我说说这道题吗？”（改为间接叙述） ________________________

4.大自然的语言丰富多彩。从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵；从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美；从__________中，我们读出了

______________；从__________中，我们读出了__________。（仿写句子）

20. 按要求写句子。

1．在困难面前，我们必须迎难而上。（改为反问句） _______________________

2．北京的秋天是个美丽的地方。（修改病句） ________________________

3．渔夫的妻子桑娜坐在火炉前补一张破帆。（ 缩句 ） ______________________________

4．老大爷笑着对我们说：“你们做得真好，我要向你们学习啊！”（改为转述句）

___________________________________

5．爱如漆黑长夜里的明灯，为孤寂失路的人指引方向口。（仿写） 爱如____________________，为_________________。

阅读理解

21. 阅读理解。

她的声音很低，脸紧紧挨着我的脸，神秘地盯着我的眼睛，似乎从那里往我的眼睛里灌进了令人兴奋的力量。

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她讲得流畅自然，非常好听，每次她讲完了，我总会说： “再讲一个！”“好，好，再讲一个！”

“有一个灶神爷，坐在炉灶里，面条儿扎进了他的脚心，他哎哟哎哟地直叫：‘哎哟，疼啊，我受不了了，小老鼠！’”

讲着，外祖母抬起一只脚，晃来晃去，假装非常痛苦，好像她就是那个面条儿扎进了脚心的灶神。

和我一起听故事的还有船上的水手们，都是些留着胡子的高大的男人。 他们夸赞外祖母讲得好，要求：“再讲一个，老太太！” 还说：“走，跟我们一起去吃晚饭！”

餐桌上，他们请外祖母喝伏特加，让我吃西瓜，还有香瓜。

不过，这一切都是偷偷进行的，因为船上有一个人，禁止所有的人吃水果，他看见了会毫不犹豫地夺过水果给你扔到河里去的。

1．上面文字的作者是____________，文段中的“我”是指____________。 2．请用一句话概括选文主要内容。 ______________________________

3．从哪些地方可以看出外祖母讲故事非常精彩？请用自已的语言归纳出来。 ___________________________

4．选文运用多种描写方法刻画外祖母的形象，请选择你最喜欢的一处，摘抄下来，判断运用了哪种描写方法并结合具体句子赏析作者语言表达的妙处。 _____________________________

5．从选文可以看出外祖母有着怎样的生活态度？结合《童年》这部小说，说说外祖母给了“我”怎样的人生影响。 _______________________

6．学习本文运用恰当的描写来刻画人物的方法，写一写爱读书的朋友看书入迷的样子。

_______________________

22. 课外阅读。

被尊重的快乐 7 / 20

①儿子这些天特别开心，他告诉我们，他有新朋友了。他的新朋友，是小区门口的一名保安。

②儿子性格内向，很少和陌生人说话，他怎么会和小区的保安混熟的？ ③儿子说，有一天，他一个人从外面回家，门口站岗的保安突然说了声：“你好”。儿子吓了一跳，回头看看，也没别人呀。原来保安是问候他。这让儿子非常意外，因为激动，儿子的小脸憋得通红，他也仓促地向他问候，“你也好！”保安笑了。

④儿子说，从来没有大人那么礼貌地问候过他。他很开心，也很害羞。他记住了那个保安的笑容，他脸晒得很黑，牙齿好白。

⑤此后，每次经过小区大门口时，儿子都会留意是不是那名保安值班，如果是他，，他一定会向儿子问好，而儿子也早就在心里准备好了问候，离大门远远的，儿子的脸上，就隐约露出期待的笑容。

⑥就这么简单，儿子和小区门口的一名保安，成了朋友。而他们的友谊，仅仅是儿子从大门口进出时，两人互致的问候。

⑦只有他和我打招呼，我喜欢他。儿子骄傲地说。 ⑧我摸摸儿子的头。

⑨其实，每次从小区大门口进出时，值班的保安都会向我致以职业性问候。我会礼节性地笑笑，或者点点头。但也有很多时候，心中正在想着事情，或者赶时间，就匆匆走过去了。这时，保安的问候就像一阵风一样，轻轻飘过。

⑩从来没有留意过，这种职业性的问候。

⑪去饭店吃饭，迎宾小姐会列队欢迎，“先生，中午好！”“先生，晚上好！“声音甜润。进去的食客，一个个昂着头，腆着肚皮，目不斜视，对迎宾小姐的问候，也是充耳不闻，仿佛你推开门，门轴就会发出声音一样。迎宾小姐们似乎也早习惯了这一切，即使你视而不见，她们的脸上还是会堆着职业化的笑容，嘴里发出职业化的问候。问候的和被问候的，都了无趣味。

⑫很多公共场合，你能听到这样职业化的标准问候，而被问候的人，常常无动于衷，好像什么也没听见。

⑬依稀觉得，小区门口的保安，好像现在也不问候了。当有人从大门口进

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出时，他们只是笔直地站立，目不斜视，冷若冰霜。这不能怪他们，谁能忍受自己的问候，像哈出的一口气一样，无声无息啊。

⑭有一次，和儿子一起经过小区门口，那名值班的保安问候儿子和我：“你们好！”儿子看看我，又看看他，自豪地问候他：“你好！”

⑮儿子一脸灿烂，我注意到那个保安的脸上，也红光满面。我想，我的儿子和他的保安朋友，都是因为受到尊重，而无比快乐吧。 1．联系上下文解释加点词语的意思。

视而不见：_______________________无动于衷：_______________________ 2．请概括“儿子”和“保安”的友谊表现在哪里？ __________________

批注，是一种很好的读书方法。请自选角度对文中划“_____”线句做两条批注。

语句：保安的问候就像一阵风一样，轻轻飘过。 批注一：_______________ 批注二：___________________

3．划“____”线句对人物主要运用了什么描写，有怎样的作用？ _______________________

4．被人尊重是快乐而幸福的。在生活中，你有没有过类似的经历？请用不少于50字的文字写出。

___________________________

23. 阅读短文，完成练习。

飘香的生命

突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么香味。开始，还以为是某个同事身上的香水味。可一个个挨着猛嗅了一番，却都不是。这时，有人提醒：“这是桂花香吧。”

这才恍然醒悟，这确实是桂花香啊！于是，赶到室外，走到立在人行道旁的桂树旁。果然，一股浓烈的幽香沁人心脾，激荡魂魄。再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静

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谧，毫无张扬之意。

瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。这些惹人怜爱的小东西，竟在偷偷地飘香，飘香了像什么都没发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄地凋零。我们如不仔细瞧，还不知道它已经到过这个世界，已经香过这个世界。这时，我的思绪触到一段最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。

当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，而那时，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。他一直以为大门是要到那个时候才关的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校大门是十点钟就关的，而原来关门的老大爷生病住院了。直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门。当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时，老大爷已经去世了。……

听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。我们的心湿漉漉的，因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。

他们不张扬，是因为他们的生命本就是如此啊！ 1．给下列加点字注音。

嗅（ ） 沁（ ）人心脾 凋（ ）零 静谧．．．．（ ）

2．把下面的陈述句改成反问句。

听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了。 _______________________ 3．根据短文补充成语。

（ ）醒悟 激荡（ ） 默默（ ） （ ）之门 4．第3自然段中画线句子在文中起什么作用？ ________________________________

5．“我们许多人的眼睛都湿润了”和“我们的心湿漉漉的”，其原因分别是什

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么？

_________________________________

6．《飘香的生命》写出了作者对生命的什么感悟？ _____________________________

24. 课外阅读，回答问题。

飘香的生命

①突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么香味。开始，还以为是某个同事身上的香水味。可一个个挨着猛嗅（xiù ．chòu）了一番，却都不是。这时，有人提醒：“这是桂花香吧！”

②这才恍（ɡuānɡ huǎnɡ）然醒悟，这确实是桂花香啊！于是，赶到室．外，走到立在人行道旁的桂树旁。果然，一股（浓烈 热烈）的香味沁人心脾，激荡魂魄。再仔细瞧去，在那密密麻麻的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。

③瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。这些惹人（怜爱 可怜）的小东西，竟在偷偷地飘香，飘香了还像什么都没发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄地凋零。我们如不仔细瞧，还不知道它已经到过这个世界，已经香过这个世界。这时，我的思绪触到一个最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。

④当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，而那时，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。他一直以为大门是要到那个时候才关的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校大门是十点钟就关的，而原来关门的老大爷生病住院了。直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门。当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时，老大爷已经去世了……

⑤听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。我们的心湿漉漉的，因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着淡香，然后悄悄地凋零。

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⑥他们不张扬，是因为他们的生命本就是如此啊！ 1．用“/”划去括号里不恰当的读音或词语。 ．．．2．从文中找出下列词语的反义词。

陌生——（____________） 隐藏——（____________） 3．照样子，写词语。

湿漉漉（ABB式） ______________ ______________ 密密麻麻（AABB式） ______________ ______________ 4．根据句子意思在文中选出恰当的词语，写在括号里。 1.（草木）凋谢零落。（_______________）

2.芳香凉爽的空气袭来，给人清新爽朗的感觉。（_______________） 5．第③自然段划“ ”的句子在文中的作用是_________________。 6．文中出现过两次“眼睛湿润”，第一次是因为：______________________；第二次是因为：_______________________________________。 7．阅读短文后你的感受是什么，请谈谈。 ______________________________________

作文

25. 习作。

题目：____________，留在记忆深处

写一篇写人的文章，先补充文题，再进行写作，写出人物的特点。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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26. 习作。

题目： ，我想对你说

要求：1．快毕业了，你一定有许多心里话想对学校、老师和同学说。请选择一个对象，把题目补充完整。2．想一想：你想对他们说些什么？你可以回忆你们共同度过的美好时光，表达深切的感恩之情；可以提出中肯的建议，期许美好的未来……3．表达真情实感，书写工整，不少于400字。

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27. 习作表达。

想象一下，如果你可以穿上奇妙的太空服遨游于银河系，或者身体变小进入到人体，或者穿越到1000年之后……你会做什么？请你写一篇科幻故事。 要求：1．题目自拟，不得出现真实的人名和校名。 2．内容真实，叙事具体。 3．语句通顺，有真情实感。 4．书写工整，卷面整洁。

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答案

1、魔鬼 耽误 徘徊 炊烟 避免 执行 依偎 挪移

2、勾勒 笨拙 眺望 崎岖 瞻仰 颓然 咆哮 轰鸣 3、失明 茅屋 景象 钢琴 纯熟 幽静 琴键 谱写

4、畏惧 凄凉 书籍 剔除 宴会 栅栏 侵袭 倾覆 5、dào cuān zuò mèn xiào pǔ 6、pàng tàng zēng zé zàng chú là ào chàn lè dài zǐ 7、

1.幅度（fǔ） ．2.窜过（cuān） ．3.养尊处优（chù） ．4.侵蚀（shì） ．

8、jiāo sǒu quán juàn lóng jiu

9、所以； 是因为； 既； 又； 无论 ； 无论 ； 都； 即使 ； 也

10、悄悄 渐渐 匆匆 默默 轻轻

11、尴尬 难堪 不可开交 戛然而止 风雨不透

12、1.猜测 2.检测 3．推测 4.精致 5．精巧 6.精美 13、驰骋 彻底 激动 胳膊 招聘 沏茶 邀请 搏斗

14、啼叫 城郭 白酒 瞻望 谛听 轮廓 洒水 屋檐 日期 剪裁 浇水 菜畦 红旗 栽树 围绕 青蛙 15、方便 叫嚷 搂在 展开 鞭子 土壤 竹篓 碾压 16、爆发 宣布 旗帜 射击 瀑布 长官 织布 躲藏 17、

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1.青蛙在荷叶上尽情地歌唱。

2.母亲批评我。 我大热天不应该穿雨衣。 3.天空中的星星在眨眼睛。

4.昨天是种子，今天是幼苗，明天就变成了粮食了。 18、

1.寓意福到了 高兴得跳起来 怕的浑身发抖 2.院子里各个角落和暗洞你都很熟悉。 3.一头发怒的狮子

4.小草枯了，有再青的时候；树叶落了，有再长出来的时候；花儿谢了，有再开的时候。 19、

1.我们中华民族在人类文明发展史上，曾经有过杰出的贡献。

2.地球之外是否有生命存在，难道不是人类一直探索的宇宙生命之谜吗？ 3.小星对老师说，小星昨天请假了，可不可以请老师再给小星说说那道题。 4.小草的萌芽 顽强的生命 阳光的挥洒 无私的奉献 20、

1.在困难面前，我们难道不应该迎难而上吗？ 2.秋天的北京是个美丽的地方。 3.桑娜补帆。

4.老大爷笑着对我们说，我们做得真好，他要向我们学习。 5.炎暑烈日下的树荫 酷热难当的人提供清凉 21、

1．高尔基 阿廖沙

2．外祖母快乐地给大家讲故事并为大家带来欢乐。

3．从“外祖母每次讲故事时，手舞足蹈、声情并茂；每次她完一个故事，‘我’总是说‘再来一个！’；和我一齐听故事的水手听完故事后请外祖母喝伏特加，让‘我’吃西瓜还有香瓜。”可以看出。

4．她的声音很低，脸紧紧挨着我的脸，神秘地盯着我的眼睛，似乎从那里往我的眼睛里灌进了令人兴奋的力量。 作者通过描写外祖母的外貌描写，体现出了她极其乐观的精神。

5．生活如此贫困的外祖母却能生活得这么快乐，可见其乐观的人生态度。外祖母乐观、热爱生活的态度给了“我”很大的触动，照亮了“我”敏感而孤独的内心。

6．我的同学丽丽坐到书桌前，看一本文学著作，你看她头都不抬一下，看到高兴的地方，她就捧腹大笑，她有时还拿起笔不停地一边看，一边画，不一会就看了好厚，有时，她好像在那盯着书冥思苦想索故事里的情节，就连她妈妈叫她吃饭，好像都没听见，一点反映没有。 22、

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1．明明睁着眼睛看了，却什么也没见到。形容对看到的事情漫不经心，不重视。 内心没受到任何触动。形容对该关心的事毫不关心。

2．儿子从大门进出时，两人互致问候。 这句许运用了比喻的修辞手法，把保安的问候比作一阵风。 形象、生动地写出了我对保安的问候毫不在意的样子，体现出了我们之间的冷漠。

3．肖像（神态）描写，揭示了食客们的高傲，自以为是的神态和心理。 4．我每次都会跟学校门口的保安叔叔互相问候。每天早晨当我到校门口时，保安叔叔都会冲我微笑，我会跟他们说早上好。 23、

1．xiù qìn diāo mì 2．听完这个故事，我们许多人的眼睛怎能不湿润呢？ 3．恍然 魂魄 行善 方便 4．引出下文。

5．“眼睛都湿润”的原因是“为了那个默默行善的老人”；“心湿漉漉”的原因是“那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零”。

6．生命的美好在于默默地奉献。 24、

1．划去： chòu ɡuānɡ 热烈 可怜 2．熟悉 张扬

3．暖洋洋 红彤彤 颤颤巍巍 浩浩荡荡 4．凋零 沁人心脾 5．过渡或引出下文

6．“我”被桂花静静开放，散发清香而不张扬所感动； 我们听完那位贫穷的同学讲述学校守门大爷默默地为了他能在学校用电学习，而迟锁校门，为他开启方便之门的事而感动。

7．有意义的生命在于默默奉献，不求回报，不张扬等方面叙述。 25、示例：

老师，留在记忆深处

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在人的一生中，会有很多很珍贵的记忆，它是我们最宝贵。每每回想起来，都会有一种幸福的感觉。

老师这个职业是富有爱心、很伟大的职业。老师是为了学生而去尽自己所能把学生调教成学习成绩和品德都兼备的好学生。

在我小学的时候，我的班主任老师就是一位尽职尽责的好老师。我的班主任老师姓杨，我们都叫她杨老师。杨老师一直教了我们六年，把我们从一个一年级什么都不懂的小孩子带到了一个懂事、听话的少年。杨老师每一天都认真、严谨地对待工作，每天批改作业到很晚，又要忙着备课给我们明天讲课用，她可真是一位好老师。

记得有一次，我放学回到家，把其他作业都写完后，准备写语文卷子，但翻遍了书包还是没有找到。我十分着急，坐下来一想才恍然大悟：我落在放书包的桌子里了。我慌了起来，想：这该怎么办呀？我又没有班里的钥匙，怎么办啊！后来我想不出别的办法，只能向老师求助了，也不知道老师会不会帮我。我紧张的把电话拨了过去，里面响起了老师熟悉的声音：“喂。”接着我说明了情况。老师听了以后，很干脆的答应了，说在学校等我。我很开心有一个这么负责任的老师。我到学校以后，老师已经到了。我找到卷子后向老师说了声；“谢谢老师，老师再见。”就转身回家了。再回去的路上，我不断的想我的老师可真好啊！

但六年转瞬即逝，我也离开了小学，离开了老师。但杨老师留年间一直很负责任，很关心我们，就像我们的妈妈一样。老师的努力、艰辛也在她的脸上显露了出来，她就像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人。虽然我离开了小学，但杨老师会永远留在我的记忆里！ 26、范文：

老师，我想对你说

在我成长的道路上，遇到过不少认真、负责的老师，不同的老师有不同的个性，不同的老师又给了我不同的教诲，在我的心目中，老师都是一丝不苟的知识传授者，还是诲人不倦的思想教育者。老师是我快乐的分享者，还是我苦恼的倾听者。

十多年来，除了家长，我最熟悉的莫过于老师，每当我提起笔，要描绘老

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师时，却发现千言万语都只是淡淡的墨痕，我想不出任何可以来修饰老师的语句，也没有任何语句能够表达我此时此刻激动而兴奋的心情，但我希望，我能有最美的语言来表达我对老师崇高的致意，并给予我最最亲爱的老师！不是所有的树都能耐得住干渴，但白桦树做到了；不是所有的人都能默默无闻，无私奉献，诲人不倦，但老师也同样做到了……

老师，我想对您说：您的一举一动，您的举手投足，时常展现在我的眼前；您的关心与呵护，一直萦绕在我的脑海中；您与我们相处的每一天，都如昨天一样历历在目。老师，我想对您说：“如果没有你，我就不会有今天的成绩；如果没有你，我就不会懂得怎样去做人；如果没有你，我就不会知道感恩！”

一日为师，终身为父！您教给我的知识，我会永远铭记于心的。 27、1000年后的地球

一阵阵叹气声从一个脏兮兮的、灰白色的星球传来，这颗黑色的星球不是其它的星球，正是昔日那生机勃勃的地球。看来1000年了，人类终于还是把这个蔚蓝色的地球毁灭了。

地球如愿以偿的有了一圈“光环”，被垃圾堆积成的光环，那是1000年前的人类用垃圾一点一点汇聚而成。而地球上，没有一丁点绿色了，早在九百年前，植物就被贪心的人类为了所谓的“发展”而被用到灭绝。开裂的地面，正是地球眼泪流尽的事实，世上早就没了一滴纯净的水，全部都是黑色的、散发着恶臭、被垃圾所堆满的脏水。大海、河流与小溪，呵，笑话，它们哪里存在，早已被人类无止境地用到干涸。太阳、月亮、星星早已坠入人类那贪婪地无底洞，只留下人造太阳“照耀”着大地。动物？不知什么时候，地球上只剩下“人类”这种动物了。

一位非常年长的老者说：“1000年前，地球上有红红的太阳，绿油油的大树，有快乐的小鸟……”但是因为人类的贪婪和欲望，所有的一切都被自己亲手毁灭了。但是，人类终于握住了一根救命稻草——一株小到不能再小的小草，它给予了人们无限的希望。

说着说着，小草已经扎根在泥土中，它肩负着人类的希望，成长着……人们仿佛已经看到了一片广阔的草原。

“哗！”地球再次迎接了一场久违的大雨，足以让万物清醒、重生的大

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雨。

大雨冲刷着渺小的小草，冲刷着人类的心灵，更冲刷着那段美好的回忆。

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