小班级部养成教育测评方案

小班级部养成教育测评方案

一、方案的提出：

《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确提出：培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力，建立科学的生活常规。在幼儿期进行生活习惯的培养，正是为他们建立良好的生活习惯基础。因此，贯彻落实《纲要》精神，培养幼儿良好的生活习惯对于幼儿的身心和谐、健康发展，有很重要的价值和意义。

二、主要抽查内容： 1.卫生习惯

（1）半自主取餐，按时就餐，不用手抓饭，会使用餐具进餐；安静就餐，不说话，不东张西望，细嚼慢咽，饭后漱口擦嘴。

（2）便后在教师的提醒下能自觉冲厕，男女分厕、女孩便后能用纸从前到后擦屁股。

（3）洗手时不玩水，能按正确的方法洗，并知道餐前、便后要洗手。 （4）在教师提醒下，不随地抛纸屑。

（5）在教师提醒下，不吃手指、不咬手指甲、不把不干静的物品放入口中。 2.文明礼貌

（1）来园及离园时会使用礼貌用语（早、再见、谢谢）。 （2）在老师提醒下积极与人打招呼。 3.行为规范

（1）会穿脱、折叠衣物，把衣鞋放在指定的地方。

（2）愿意在成人指示下，按时睡觉、进餐、活动。睡觉用右侧卧或仰卧，自己独立安静地睡眠。

（3）在教师提醒下，能轻轻地搬椅子、积木，并将积木分类整理。 （4）听懂老师说的话。 4.交往能力

（1）能在集体中与一两个同伴一起游戏，并能模仿同伴游戏。 （2）自己要玩别人的玩具会征求别人同意。

（3）会使用交往语言：对不起、没关系，我和你一起玩，请原谅等 5.器官保护卫生习惯：

（1）用眼卫生：看书姿势正确；不用脏手揉眼睛。

（2）用嗓卫生：不高声喊叫，唱歌时用自然的声音唱。（抽查歌曲） 二、抽查地点：各班教室

三、具体实施办法

评委以跟踪一日活动的形式，跟踪三个班级，并对各个班级幼儿习惯养成情况进行打分，评选出最用心班级，并发放锦旗。