08电机与电气控制技术教案

NO：08

班 级 时 间 情境名称 级 班 月 日 情境一 低压电器 课时分配 2（100分钟） 周 次 节 次 教学任务 任务1.低压电器的基础知识 （课题名称） 任务2.继电器 教学目的 1.了解掌握本课程的内容与作用学习方法及要求 2.初步了解低压电器的分类及结构类型 3.培养认识鉴别低压电器的能力，为后续情境的学习奠定基础。 4.认识各种电磁式继电器（电流继电器、电压继电器、中间继电器、热继电器、时间继电器、速度继电器） 5.了解各种电磁式继电器的内部结构和动作原理 6.学会选择使用各种电磁式继电器。 能力（技能）目标 1.学会低压电器的分类； 2.学会选择使用各种电磁式继电器 知识目标 情感目标 1.了解掌握本课程的内容与1.树立个人学习目标； 作用学习方法及要求； 2.建立良好的学习心态； 2.初步了解低压电器的分类 及结构类型； 3.认识各种电磁式继电器（电流继电器、电压继电器、中间继电器、热继电器、时间继电器、速度继电器） 4.了解各种电磁式继电器的内部结构和动作原理 教学目标 重点难点 教学重点：1.本课程的主要内容及学习方法；2.低压电器的类型及结构3.认识各种电磁式继电器（电流继电器、电压继电器、中间继电器、热继电器、时间继电器、速度继电器）；4.了解各种电磁式继电器的内部结构和动作原理 教学难点：低压电器的类型、各种电磁式继电器的内部结构和动作原理 难点化解：通过讲解、资料查阅化解难点 知行楼 （ ） 实训室（ ） 多媒体教室 （ ） 教学用具 电脑、投影 教学环境 教学资源 北京邮电大学《电机与电气控制技术》资源包 1.教材：《电机与电气控制技术》 曲昀卿主编 北京邮电大学出版社 2.参考网站：中国低压电器网 电工论坛 电机与电气控制技术精品课网站（廊坊职院） 讲授法、讲解法、项目教学法 教学内容（描述） 教学手段 教学设计 板书、多媒体 参考资料 教学方法 教案

1.低压电器基础知识 2.继电器 1.内容和目标分析 通过本次课程的学习了解本课程的学习内容、学习目标、学习要求，为本门课程的学习明确方向，确定目标。同时，通过对低压电器基础知识的学习，为后续内容的学习打下基础。 2.学情分析 学生有电路分析学习基础，对电路有初步的认识，对本门课程有模糊的认识，但较肤浅，甚至可能是错误的。因此，绪论的教学至关重要。 3.教学策略 通过学生已知的知识引入教学，尽可能利用学生原有知识，降低学生学习难度，激发学生兴趣，尽可能调动学生积极性，让学生参与教学活动。 教学过程 教学环节 （时间分配） 组织教学 （2分钟） 新课导入 （3分钟） 任务实施 （80分钟） 教师活动（任务） 维持纪律、清点人数等。 通过学生已有知识——照明电路引入本节课目标、内容。 任务一 绪论（20分钟） 1.电气控制技术 2.电气系统，电气系统的分类 3．电气控制技术发展简介 4．本课程的主要任务及学习内容 5．学习方法及要求 教学活动设计1 通过学生已有知识，如照明电路，引入电气控制技术的概念，进而引导学生讨论今后要学习的内容，电机拖动控制电路，当前科技发展，最终总结讲解。 1.电气控制技术 是当前科学研究的前沿，在精密仪器、计算机、GPS定位技术上广泛应用。主要研究如何用电气元件组成的系统实现对装置（过程）的控制技术。 2.电气控制系统 由电气元件组成的系统实现 3.分类 电气控制分为断续控制（开关控制）与连续控制，本课程主要学习断续控制 4..电气控制技术的发展阶段 手动化到自动化 学生活动（任务） 迅速进入上课状态 认真听讲、积极思考 备注 认真听讲，做好笔记 积极回答老师所提出的问题 积极思考，认真听讲，与同学讨论，做好学习笔记 与同桌探讨，积极思考、回答问题 教案

简单化到智能化 逻辑化到网络化 活动设计2： 在初步了解电气控制技术的基础上，引认真听讲，做好笔记，与老师形成导学生明确本课程的学习任务与内容 良好的互动 活动设计3: 根据课程特点介绍课程学习方法，提出 学习要求 任务二 低压电器基础知识 20分钟 1.低压电器 积极回答老师所提出的问题 电器对电能的生产、输送、分配和使用 起控制、调节、检测、转换及保护作用，是认真听讲，做好笔记 所有电工器械的简称。我国现行标准将工作 在交流50Hz、额定电压1200V及以下和直流 额定电压1500V及以下电路中的电器称为低 压电器 2．低压电器的分类 询问学生对低压电器的认识 1）按用途分 2）按动作方式分 3）按有无触点分 4）按工作原理分 3.低压电器的型号表示法 认真听讲做好笔记 4.低压电器的主要技术数据 学生思考，为什么要了解掌握低1）额定电流 压电器技术参数 2）额定电压 3）绝缘强度 4）耐潮湿性能 5）极限允许温升 6）操作频率及通电持续率 7）机械寿命和电气寿命 5.选择低压电器的注意事项 任务三 继电器 40分钟 活动设计1： 思考后，积极回答老师所提出的问询问学生所见过的继电器有哪些，使用题 场合？引导学生明确本课程的学习任务与 内容 1.电流继电器 积极思考，认真听讲，与同学讨论，根据线圈中电流大小而动作的继电器做好学习笔记 称为电流继电器。使用时电流继电器的线圈 与被测电路串联，用来反映电路电流的变 化。 2.电压继电器 认真听讲，做好笔记，与老师形成根据线圈两端电压大小而动作的继电良好的互动 器称为电压继电器。电磁式电压继电器线圈 教案

考核评价 （15分钟） 总结归纳 （3分钟） 作业布置 （2分钟） 板书设计 并接在电路电源上，用于反映电路电压大小。 3.中间继电器 中间继电器本质上是电压继电器，它是用来远距离传输或转换控制信号的中间元件。其输入的是线圈的通电或断电信号，输出的是多对触头的通断动作。 4.热继电器 热继电器是利用电流流过发热元件产生执量来使检测元件受热弯曲，进而推动机构动作的一种保护电器。 5.时间继电器 在继电器的吸引线圈通电或断电以后，触头经这一定延时才能使执行部分动作的继电器，称为时间继电器。它广泛应用在需要按时间顺序进行控制的电气电路中。 6.速度继电器 速度继电器是按照预定速度的快慢而动作的继电器，因为它主要应用在电动机反接制动控制电路中，所以也称为反接控制继电器。 组织学生以小组为单位检查教学内容掌握情况、选代表总结发言，学生评价、教师点评。 低压电器是构成电气控制系统的基本单元，掌握其类型、作用，是学好本门课程的基础。 布置课后作业，明确要求。 1.完成，不得抄袭 2.相关内容可查阅资料（图书馆、网络） 认真听讲，做好笔记，与老师形成良好的互动 认真听讲，做好笔记，与老师形成良好的互动 认真听讲，做好笔记，与老师形成良好的互动 认真听讲，做好笔记，与老师形成良好的互动 小组互评 认真听讲，做好笔记。 记录、理解作业内容。 1.低压电器2.低压电器的分类3.低压电器的型号表示法 4.低压电器的主要技术数据5.选择低压电器的注意事项6.继电器 教学反思 签名： 年 月 日 教研室主任 审阅 意见

累计 课时 16课时

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