高中语文《滕王阁序》原文

　　《滕王阁序》成为唐及以后历代⽂⼈墨客传颂的佳篇，是⾼中同学要学习的重点篇⽬。下⾯店铺给⼤家带来《滕王阁序》⽂⾔⽂原⽂，希望对你有帮助。

　　⾼中语⽂《滕王阁序》⽂⾔⽂原⽂

　　豫章故郡(⼀作南昌故郡)，洪都新府。星分翼轸(zhěn)，地接衡庐。襟三江⽽带五湖，控蛮荆⽽引瓯(ōu)越。物华天宝，龙光射⽜⽃之墟;⼈杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。雄州雾列，俊采(彩)星驰，台隍(huáng)枕夷夏之交，宾主尽东南之美。都督阎公之雅望，棨(qǐ)戟(jǐ)遥临;宇⽂新州之懿(yì)范，襜(chān)帷(wéi)暂驻。⼗旬休假，胜友如云;千⾥逢迎，⾼朋满座。腾蛟起凤，孟学⼠之词宗;紫电青(新课改课本写为“清”)霜，王将军之武库。家君作宰，路出名区;童⼦何知，躬逢胜饯。

　　时维九⽉，序属三秋。潦(lǎo)⽔尽⽽寒潭清，烟光凝(níng)⽽暮⼭紫。俨(yán)骖騑(cānfēi)于上路，访风景于崇阿。临帝⼦之长洲，得天⼈之旧馆。层峦耸翠，上出重霄;飞阁翔(流)丹，下临⽆地。鹤汀(tīng)凫(fú)渚(新课标上注⾳为zhǔ)，穷岛屿之萦(yíng)回;桂殿兰宫，即(列)冈峦之体势。披绣闼(tà)，俯雕甍(méng)。⼭原旷其盈视，川泽纡(yū)(有版本写作“盱”xū)其骇瞩。闾(lǘ)阎(yán)扑地，钟鸣⿍⾷之家;舸(gě)舰迷(新课标上为弥)津，青雀黄龙之舳(zhú)。云(虹)销⾬霁(Jì)，彩彻区明(云衢)。落霞与孤鹜齐飞，秋⽔共长天⼀⾊。(⽇本遣唐使抄写版为：“落霞与孤雾齐飞，秋⽔共长天⼀⾊。”)渔⾈唱晚，响穷彭蠡(lǐ)之滨;雁阵惊寒，声断衡阳之浦。

　　遥襟甫畅(遥吟俯畅)，逸兴遄(chuán)飞。爽籁发⽽清风⽣，纤歌凝⽽⽩云遏(è)。睢(suī)园绿⽵，⽓凌彭泽之樽(zūn);邺(yè)⽔朱华，光照临川之笔。四美具，⼆难并。穷睇眄(dì

　　miǎn)于中天，极娱游于暇⽇。天⾼地迥，觉宇宙之⽆穷;兴尽悲来，识盈虚之有数。望长安于⽇下，⽬吴会(kuài)于云间。地势极⽽南溟深，天柱⾼⽽北⾠远。关⼭难越，谁悲失路之⼈;萍⽔相逢，尽是他乡之客。怀帝阍(hūn)⽽不见，奉宣室以何年。

　　嗟乎!时运不齐，命途多⾇(chuǎn);冯唐易⽼，李⼴难封。屈贾谊(yì)于长沙，⾮⽆圣主;窜梁(liang)鸿于海曲，岂乏明时?所赖君⼦见机，达⼈知命。⽼当益壮，宁移⽩⾸之⼼?穷且益坚，不坠青云之志。酌贪泉⽽觉爽，处涸辙(hézhé)以犹欢。北海虽赊(shē)，扶摇可接;东隅(yú)已逝，桑榆⾮晚。孟尝⾼洁，空余报国之情;阮籍猖狂，岂效穷途之哭!

　　勃，三尺微命，⼀介书⽣。⽆路请缨，等终军之弱冠(guàn);有怀投笔，爱(新课改课本写为“慕”)宗悫(què)之长风。舍簪(zān)笏(hù)于百龄，奉晨昏于万⾥。⾮谢家之宝树，接孟⽒之芳邻。他⽇趋庭，叨(tāo)陪鲤对;今兹捧袂(mèi)，喜托龙门。杨意不逢，抚凌云⽽⾃惜;钟期既遇，奏流⽔以何惭?

　　呜呼!胜地不常，盛筵(yán)难再;兰亭已矣，梓(zǐ)

　　泽(zé)丘墟。临别赠⾔，幸承恩于伟饯;登⾼作赋，是所望于群公。敢竭鄙怀，恭疏短引;⼀⾔均赋，四韵俱成。请洒潘江，各倾陆海云尔：

　　滕王⾼阁临江渚，佩⽟鸣鸾罢歌舞。　　槛外长江空⾃流

　　画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西⼭⾬。　　闲云潭影⽇悠悠，物换星移⼏度秋。　　阁中帝⼦今何在?槛外长江空⾃流。

　　《滕王阁序》写作背景

　　滕王阁因滕王李元婴得名。李元婴是唐⾼祖李渊的幼⼦，唐太宗李世民的弟弟，骄奢淫逸，品⾏不端，毫⽆政绩可⾔。但他精通歌舞，善画蝴蝶，很有艺术才情。他修建滕王阁，也是为了歌舞享乐的需要。这座江南名楼建于唐朝繁盛时期，⼜因王勃的⼀篇《滕王阁序》⽽很快出名。韩愈在《新修滕王阁记》中说：“愈少时，则闻江南多临观之美，⽽滕王阁独为第⼀，有瑰伟绝特之称。”

　　《滕王阁序》全称《秋⽇登洪府滕王阁饯别序》，⼜名《滕王阁诗序》《宴滕王阁序》，写于何时，有两种说法。唐末五代时⼈王定保的《唐摭⾔》说：“王勃著《滕王阁序》，时年⼗四。”那时，王勃的⽗亲可能任六合县(今属江苏)令，王勃赴六合经过洪州。⼜这篇序⽂中有“童⼦何知，躬逢胜饯”之语，也可佐证。元代⾟⽂房《唐才⼦传》认为《滕王阁序》是上元⼆年(675)王勃前往交趾(在越南河内西北)看望⽗亲(那时他⽗亲任交趾县令)，路过南昌时所作。从这篇序⽂内容的博⼤、辞采的富赡来看，更像是成年作品。“童

⼦”不⼀定就是指⼩孩，也可以是表⽰⾃⼰年轻⽆知的谦词。何况序⽂中有“⽆路请缨，等终军之弱冠”的话，“弱冠”是指⼆⼗岁。所以，关于写作时间，课⽂的注释解说采⽤后⼀种说法。

　　《新唐书·⽂艺传》记滕王阁诗会为：“九⽉九⽇都督⼤宴滕王阁，宿命其婿作序以夸客，因出纸笔遍请客，莫敢当，⾄勃，泛然不辞。都督怒，起更⾐，遣吏伺其⽂辄报。⼀再报，语益奇，乃矍然⽈：‘天才也!’请遂成⽂，极欢罢。”可见当时王勃年轻⽓盛，才华横溢，挥毫泼墨，语惊四座的情景。

　　关于《滕王阁序》的由来，唐末王定保的《唐摭⾔》有⼀段⽣动的记载。原来阎公本意是让其婿孟学⼠作序以彰其名，不料在假意谦让时，王勃却提笔就作。阎公初以“更⾐”为名，愤然离席，专会⼈伺其下笔。初闻“豫章故郡，洪都新府”，阎公觉得“亦是⽼⽣常谈”;接下来“台隍枕夷夏之郊，宾主尽东南之美”，公闻之，沉吟不⾔;及⾄“落霞与孤鹜齐飞，秋⽔共长天⼀⾊”⼀句，乃⼤惊“此真天才，当垂不朽矣!”，出⽴于勃侧⽽观，遂亟请宴所，极欢⽽罢。

　　还有⼀种说法《唐才⼦传 王勃》⽗福畴坐是左迁交趾令。勃往省觐，途过南昌，时都督阎公新修滕王阁成，九⽉九⽇，⼤会宾客，将令其婿作记，以夸盛事。勃⾄，⼊谒，帅知其才，因请为之。勃欣然对客操觚，顷刻⽽就，⽂不加点，满座⼤惊。酒酣辞别，帅赠百缣，即举帆去，⾄炎⽅，⾈⼊洋海，溺死，时年⼆⼗九。

　　⽗亲王福畤被牵连贬为交趾县令。王勃前往探望，路过南昌。当时都督阎公新修成滕王阁，九⽉九⽇，⼤宴宾客，准备让他的⼥婿写篇记，来夸耀这⼀盛事。王勃到此拜见阎公，阎公知道他的才华，就请他来作记。王勃欣然对客提笔，⼀会⼉就写成了，还不加修改，满座宾客⼤为惊奇。酒酣辞别。阎公赠送他⼀百匹缣，他就扬帆离去。到了炎⽅，船⼊⼤海，王勃被淹死，当时是⼆⼗九岁。

　　《滕王阁序》写作技巧

　　本⽂在构思上也有独到之处，⽂思缜密，层层扣题。各段衔接科学，思路清晰，由地及⼈，由⼈及景，由景及情，步步递进。全⽂充分发挥了骈⽂的特点，融对偶、声韵、⽤典于⼀炉，表现了⽐较丰富的内容，流露出作者的真情实感，具有很强的艺术感染⼒。

　　第⼀节点题——第⼆节近境——第三节远近结合——第四节远境感悟——第五节抒怀励志——第六节⾃我介绍兼回收题意——第七节收篇致谢。

　　这是⼀个由浅⼊深的问题。先通过点题，让读者明了当时所处的境况。接下去描写近境，以⼈的眼⽬为⽀点，由近⾄远，第⼆、三、四节也就顺理成章的现形出来了，这是⼀个层次感的问题。这样的处理，条理清楚，⽽且让⼈觉得⾃然。同样，抒怀也是如此，从第四节下半截浅述⾄第五节加深到第六节先深⼜转浅，到第七节不着痕迹的收篇。都是充满着层次感。