小学篮球教育教案

打篮球体力很重要.训练方法:早上饭前长跑,并且逐渐递增跑步的量.腿部爆发力,突破.弹跳.急停急起等动作需要用到.训练方法:短跑全力冲刺很有效.以下是小编整理的有关篮球教学教案,欢迎查阅! 篮球教案1 教学目标:

学生模仿教师的动作做熟悉球性的练习;学生能接受教师的指导和要求进行练习;培养学生集体主义精神. 教学过程 一.课堂常规 1.教师接受体委报告出勤状况. 2.师生问好,宣布本课内容.

3.检查服装,处理见习同学. 二.尝试性比赛 1.将学生分成两组,每组5人,指导学生根据自己对篮球比赛的理解进行尝试性比赛. 组织教法: (1)体育小组长组织比赛,学生自觉参与比赛.

(2)学生根据自己打球时的体验,积极回答以教师的问题.

(3)通过讨论,学生明白篮球基本动作的重要性. 2.教师根据学生比赛时的体验,提出以下问题:

A.你做的动作适用吗?B.有同学违反规则吗?

C.你打球的水平有没有得到发挥?为什么? 3.教师根据同学们的回答,使学生认识到篮是一项集体性运动项目. 三.熟悉球性练习 1.双手抛接球练习.组织:两人一球,定时更换,听口令集体练习. 教法:抛接不同高度的 球,接球时尽量不看手. 2.单手投接球练习. 组织:同上教法:投球高度由低到高,逐步加大难度. 3.示范抛球击掌动作要领. 组织:同上.教法:让学生在走动中练习. 4.水平指拨球练习.组织:每人一球,定时比次数. 教法:进行不同频度.不同手臂间距的练习. 四.放松结束

1.让学生自由分组进行熟悉的练习.

(1)学生可在熟悉球性的基础上进行创造练习,并向其他同学展示. (2)找出自己的不足.

2.总结 课后小结: 球类活动学生们喜欢,但技术教学学生不太感兴趣,应注意

教学法与组织形式 篮球教案2 一.设计思路:

指南中指出:〝最大限度的支持和满足幼儿通过直接感知.实际操作和亲身体验获取经验的需要.〞而我园本学期是以健康领域作为重点发展的活动,让孩子们通过自己的探索来发现玩球的不同方法并尝试拍球,不但起到了锻炼身体的作用,同时发展了孩子们的学习品质与经验. 二.活动目的:

1.能探索出球的各种玩法,掌握玩球的基本技能. 2.会一物多玩,体验创造性玩球的 乐趣.

3.积极参与集体活动,能和同伴一起合作完成活动. 三.活动准备: 人手一个球.音乐.红旗2面

四.活动重点: 引导幼儿主动探索球的多种玩法,让幼儿自己去尝试玩球并发展幼儿动作协调能力.

五.活动难点: 通过合作游戏,培养幼儿的合作精神,发展幼儿创造力. 六.活动过程: 1.第一次探索:自由玩球,教师巡回指导. (1)自主探索.指导语:你们手中都有一个球,现在请你们玩一玩,看哪个小朋友玩的方法最多. (2)演示评论.指导语:哪位小朋友来介绍一下,你有几种玩法?请小朋友去尝试一下你没有玩过的方法. (3)集中评价.尝试后,请个别幼儿将不同法分享给大家看,共同请小朋友们试试别人的玩法.

2.幼儿第二次自由玩球.老师幼儿尝试合作玩球. 3.学〝螃蟹〞走路(夹球侧行). 竟赛形式进行游戏.要求每组第一对幼儿出发,绕过红旗到达起点后,第二组幼儿才能出发,最后一组幼儿把红旗拿回来,以最快者为胜. 4.放松活动:〝做汤圆〞. 篮球教案3

篮球是广大学生十分喜爱的一项运动,篮球运球属于(水平二)基本内容的主题教材之一.本课是在学生对篮球运动有了初步认识的基础上,用〝篮球运球〞作为教学内容,

因为它具有的集体性.对抗性.竞争性等特点,可以培养学生积极进取.勇于拼搏的精神,同时,篮球运动是在有规则约束的情况下进行的运动项目,对于培养听从指挥.团结协作等行为习惯有很好的促进作用.同时它所独有的游戏性.趣味性也容易吸引学生,能很好地体现新课标下的体育教学理念.

二.学情分析 本次授课对象是五年级的学生,他们模仿能力强,求知欲强,好胜

心强,思维敏捷,反应快.但学习中的互助合作,自主学习意识和行为还有待更进一步培养.

三.教学目标 根据学生的身心发展及教材要求,我把教学目标定为以下几点: 1.认知目标:通过学习使90%的学生初步掌握篮球运球技术动作要领和球性的练习方法. 2.技能目标:通过教学,使学生掌握控球.运球的技能并在实践中灵活运用. .

3.情感目标:在学习和比赛中,培养学生团结协作.积极进取的精神,激发学生集体荣誉感和参与运动的热情,发展个性.

四.重点及难点: 本课是第一课时,考虑到以上因素,学生在篮球运球动作上的掌握上较为粗浅,所以本课的教学重点定为用手的感觉控制球,教学难点是手脚动作协调一致.

为了激发学生对篮球运动的热爱,本次课我主要通过各种提问.自练.示范.互动.比赛等教法,使简单的运球变得有趣.丰富.通过启发思维.讲解示范.展示评价.教学比赛等方法来完成教学任务.

五.场地与器材 根据教学内容与活动的需求:篮球场一块.篮球41个.录音机一台.

六.教学程序 根据人体生理机能活动能力变化规律,结合本课的教学目标和学生的实际情况,我把本课时的教学程序分为〝激发兴趣阶段——师生互动阶段——游戏应用阶段——恢复身心阶段〞四个部分.接下来我分别描述一下各阶段的主要任务:

一.激发兴趣阶段 二. 师生互动阶段. 三.游戏应用阶段 四.恢复身心阶段

(一).激发兴趣阶段 因为人体从相对静止状态到运动状态要有一个适应的过程,那么根据学生的生理与心理发展的特性,我采用了〝启发思维〞的方式,通过设疑来引起学生的学习兴趣,激发学生的学习欲望.提问学生:你们玩过篮球吗?认识姚明和易建联吗?你们还认识哪些篮球明星呢?让他们回忆篮球场上运动员精彩的动作.以他们为榜样,和他们比本领,激发学生的求知欲,由浅入深启发学生积极思维,然后引出本次课的学习内容——篮球运球. 围绕学生的兴趣,在教师带领下,学生发挥想象做各种各样的玩球动作和小篮球游戏,在轻松愉快的心境下热身. ( 二).学习技能部分 这一部分是课的主体部分,是解决〝教与学〞的重要部分,是解决教学重点.难点的关键.在教学过程中,应发挥学生的主体地位,给学生充分的学习空间,积极启发学生进行思维.创新.这个环节我主要采取了以下步骤: 1.讲解示范法:教师讲解示范是体育教学方法核心之一,教师带有启发性地讲解示范,不仅能使学生了解动作的要领.方法和树立正确的动作概念,而且还能促使学生进行思维,引起学生学习的兴趣,调动学生学习的积极性.

这个环节我通过设疑:〝如何才能将篮球拍得又多又好〞?引导学生带着问题认真学习,领悟运球口诀,找到问题的答案. 运球口诀 两腿稍分开 膝盖弯一弯

手腕要灵活 把球往下拍 要想和球做朋友

掌心坚决不拍球 2.体验学习法:亲身体验是掌握技术的最好途径.在学生找到解决问题的方法后,充分发挥学生的主体作用,给学生自由的学习空间.师生间互动,让学生正确掌握运球技术,并且让学生在练习中大胆创新,发现更多的练习方法. 3.

展示评价:由于学生的表现欲强,在尝试练习后,我给学生提供了一个自我表现的

舞台,让学生充分展示创新的成果,同时也给其他学生提供了一个相互学习的`机会.并且在这个基础上对学生的展示技术进行评价,从而使学生更积极地进行练习.

(三).游戏应用阶段: 竞赛性的游戏不仅可以使学生获得胜利的喜悦,也可以培养学生的竞争意识和团结协作精神,提高学生的社会适应能力.所以,这个阶段我主要安排了〝运球接力跑,保卫家园.冲过封锁线〞等游戏体验到篮球的乐趣,培养学生的团队精神,体现出合作性学习的趋势.

(四).恢复身心部分: 这一部分是人体活动由动态恢复到静态的一个部分,安排了韵律操这一内容,可以让学生在轻快的音乐声中得到充分放松,使身心得到恢复.

小结 七.课后反思 本课以〝健康第一〞

为指导思想,以新课程标准为依据,以〝游戏竞赛〞为主线,通过设疑来激发学生的学习兴趣.在教学过程中通过教师的语言诱导.激励以及音乐渲染等手段,创设和谐.民主.活跃的课堂气氛,充分发挥了教师的主导作用,让学生通过自主.互动.尝试.体验的主体过程,掌握技术,促进身心健康发展,让全体同学们自评.互评鼓励学生在课后进行锻炼.应用,培养学生的终身体育意识,使课堂达到新课标的要求.

篮球教案4 活动目标

1.发展幼儿的运动水平,提高幼儿的肌体协调能力. 2.激发幼儿积极参与竞争的意识,并能遵守游戏规则.

3.学习简单的投篮.传球动作,初步了解篮球比赛知识. 活动准备: 一些小型的篮球架和小篮球(幼儿分成几组,数量就为几). 活动过程: 一.热身运动,激发幼儿兴趣. 教师带领幼儿听音乐跳篮球操,模仿篮球明星的动作. 二.学习投篮与传球.

1.将幼儿分成几个小组.

2.每一小组都排成一列,站在统一的起跑线后. 3.排头小朋友跑到篮球架处(距离幼儿队伍10 _米),然后跳起来投篮.

4.要求捡起投进篮筐的球,抱着球跑回出发地,把球交给后面的幼儿. 5.第二名幼儿接到球后,重复第一名幼儿的`动作.

6.以此类推,直至排尾幼儿抱着球回到队伍中,才算结束任务.

7.比较哪组幼儿投进的最多则赢得比赛. 三.给优胜队颁奖庆祝,结束活动. 在雄壮有力的进行曲音乐声中,颁发各个项目的金.银.铜牌. 注意事项: 活动过程中,教师应注意幼儿的安全,特别是队伍中幼儿会出现推搡的动作,尤其要当心.应多做提醒!

小学篮球教育教案参考