道德文明与行为习惯养成教育活动实施方案

——道德文明与行为习惯养成教育活动实施方案

一、指导思想

为了认真贯彻《国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》精神，积极落实“教育为首，五育并举，以人为本，全面发展”的教育理念，坚决执行衡阳市、常宁市教育局有关指示精神，切实加强和改进我镇各学校学生思想品德教育工作，努力培养学生良好的道德品质和文明行为习惯，增强学生的是非观念、文明意识，大力倡导和谐、文明校园新风。特制定我校道德文明习惯养成教育活动实施方案。

二、领导机构 组 长：唐小龙 副组长：邹意林

成 员：张小初 刘春发 吴晓智 李冬荣 杨华俊 廖兴祥 贺洪德及各班班主任

三、活动主题

积极培养学生的四种意识（道德意识、文明意识、纪律意识、荣辱意识）和四种习惯（生活习惯、学习习惯、卫生习惯、行为习惯），努力引导学生“勤奋学习、快乐学习、全面发展”。

重点抓学生文明行为、卫生习惯养成教育及组织纪律观念教育。 四、活动时间：2014年2月17日——2月28日 五、活动安排 1.制定方案、宣传动员

（1）各班认真调查研究，全面了解学生日常行为规范方面的不良表现，总结学生在文明行为习惯养成教育中的经验和不足，认真分析，查找原因，拟定教育措施，制定教育活动方案。

（2）各班组织一次主题班会，发挥黑板报、手抄报的宣传功能，积极搞好宣传教育工作，要使全体学生明确活动的意义、内涵及要求，增强学生的责任感，激发学生的积极参与意识。

（3）养成教育初中生60条，做到人手一册，每周统一组织学习、背诵、对照标准、查找差距，养成良好的行为习惯。

2.教育学习，对照行为规范，开展评议

这一阶段各班利用班会课，自习时间或课外活动时间组织学生全面学习《公民道德建设实施纲要》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《衡阳市中小学养成教育实施方案》等文件精神，组织学生对照各项制度和要求，结合班主任的讲解和分析，查找自己的不足，广泛开展批评和自我批评，要对照提出的问题和不足开展评议活动，评议要求（自评、同学互评、教师点评）相结合，努力帮助学生明辨是非、美丑、善恶，教育学生树立正确的人生观、价值观，养成良好的行为习惯。

3.开展教育活动，整改提高

（1）开展教育活动力求做到三结合：与荣辱观教育相结合，把“八荣八耻”的内容分解落实到各项活动中去，让学生从身边事、日常事、小事做起，革除陋习；与文明礼仪教育相结合，把文明礼仪宣传教育活动作为重中之重来抓，通过创造性的开展实践活动，彰显实践育人的功能和作用；与弘扬和培养民族精神教育相结合，开展班级活动，上好“形势教育”课，提高学生爱国主义情感和民族自豪感。

（2）抓好整改提高工作。要开展个人文明、卫生行为习惯、个人仪容仪表大检查活动；加强对上网学生及参与赌博学生、抽烟学生的检查和打击力度，抓好学生基础文明和基础道德规范的培养，从“学会做人”上下功夫。班级要组织一次“讲文明、改陋习，争当好学生”或“文明从我做起”为主题的班会或演讲赛。

4.树立典型，表彰提高，总结经验。各班认真分析总结，查找工作中的不足，总结成功经验，积极推广教育活动中的有效方法，表彰活动中涌现出来的先进个人和事迹，提高活动的针对性和实效性。

六、几点要求

1.统一思想，加强领导。学校成立了领导小组加强教育活动的领导，各班级要按照学校安排认真学校教育活动实施方案，统一思想，提高认识，要认真落实方案，保证活动不走过场。

2.创新载体，提高实效。各班级在开展教育活动时，要根据实际既做好常规工作，又创新教育活动的载体，务求实效，使教育活动真正做到学生喜欢，家长高兴，学校满意。

3.持之以恒，落实长效。各班要总结活动中的经验，持之以恒落实教育活动中的做法和有效载体，改进工作方法，提高工作效率，落实学生文明行为习惯养成教育长效机制。

4.发挥表率和到头作业。要充分发挥共青团员和学生干部，优秀学生、三好学生的表率作用。

5.各班把平时行为习惯较差得学生，作为整顿的重点对象进行教育，对屡教不改的，学校将严肃处理。

罗桥中学 2014年2月