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大班数学区角活动设计

来源：爱go旅游网

大班数学区角活动设计

——小小统计员

一、活动目的：

1．引导幼儿用各种几何图形片自由拼搭各种物体，并学习从数、量、色、形等角度实行统计。

2．培养幼儿的动手水平，发展思维的敏捷性。

二、活动准备：

1．颜色、形状、大小不同的各种几何图形片若干。

2．统计表若干份

三、活动过程：

先让幼儿用各种几何图形自由拼搭物体，并将其粘贴在统计表左边的空白处，然后再从数、量、色、形等角度统计拼贴物体所用的几何图形片。可引导幼儿按开头统计所用图形片的数量，并在统计表中填写；也可增加难度，在统计表左方涂上红、黄、蓝等颜色，然后统计出相对应的图形片数量，如红色三角形有几个，黄色圆形有几个，蓝色长方形有几个等，并用较清晰的语言表达自己的统计结果。

四、注意事项：

1．统计难度应根据幼儿的水平逐步增加。

2．鼓励能力强的幼儿根据统计出的各部分数量计算出某一项目的总数。

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