色彩构成教学大纲 贾梅.doc

适用专业： 课程类别： 编写人员：

电脑艺术设计专业 专业课 贾梅

开课学期： 审核人员：

第三学期

适用层次： 总学时： 编审日期：

三年制高职 72

一、课程说明

1.

本课程的性质

《色彩构成》课程是一门艺术设计专业必修的专业基础课，为视觉传达艺术设计专业学生开 设，是研究形态要素的组合编排规律以及形式美规律的造型艺术学习基础课，其内容为现代视觉 传达艺术的基础理论。

2. 本课程教学目的及任务

通过《色彩构成》的教学，使学生了解色彩构成在整个设计领域的地位与作用能用科学的方 法把复杂的色彩现象还原为基本要素，利用色彩在空间上的可变性，按一定的色彩定律和构成各 要素之间的相互关系，创造出新的空间一理想的色彩效果。 3. 本课程教学与其他课程的关系

色彩构成属于设计基础类课程，在应用型设计课程开设之前学习。学习期间应结合平面构成 课程内容研究和掌握形与色结合应用的关系，对装饰基础、文字与标志设计、版式设计、书籍装 帧设计、包装装潢设计、广告设计、CI企业形象设计等课程具有很强的实用性，在色彩搭配上 具有指导性的作用。 4. 教学时数分配：

教学时数分配表

总时数

8 14 18 14 18 72

章（节） 第一章 第二章 第三章 第四章 第五章

教学内容 色彩理论 色彩属性与表示方法

色彩混合 色彩设计方法

理论时数

4 6 8 6 8 32

实践时数

4 8 10 8 10 40

流行色与设计色彩应用 总计

5. [1]

建议教材与参考书

作者•《色彩构成教程》•北京理工大学出版社• 2006

[2] 作者•《色彩构成》•浙江人民美术出版社• 2005

[3] 作者•《五大构成——色彩构成》•辽宁美术出版社• 2000 [4] 作者•《色彩构成》•中国美术学院出版社• 2000 6.

考核模式

课堂表现（10%）、阶段练习平时作业（40%）、期末考核综合主题设计（50%）

二、课程内容

第一章色彩理论

【教学要求】

通过本课题的学习，使学生掌握色彩的物理原理、生理原理和心理原理等基本理论，并把这 三个方面进行融会贯通；能熟练运用基本理论对相关问题进行分析和解释；并正确把握色彩 的心理性对色彩设计造成的影响。 【本章重点】

色彩的物理原理 【本章难点】

色彩的心理性 【教学内容】

第一节色彩的物理原理 第二节色彩的生理原理 第三节色彩的心理性 第四节色彩的共同心理感应

第二章色彩属性与表示方法

【教学要求】

通过本课题的学习，必须要清楚色彩是分为无彩色系和有彩色系两大系；掌握色彩三属性以 及它们之间的相互关系；正确把握色彩的表示方法与体系中的结构关系以及重要用途。 【本章重点】

色彩的三属性 【本章难点】

色彩的三属性 【教学内容】

第一节色彩的分类

第二节色彩的三属性

第三节色彩的表示方法与体系

第三章色彩混合

【教学要求】

通过本课题的学习，了解色彩混合的原理和各自的用途；掌握空间混合的规律和特点，并能 正确运用；明白色彩推移的形式和规律，以及各自构成的画面效果。 【本章重点】

色的混合 【本章难点】

色的混合 【教学内容】

第一节色的混合 第二节空间混合 第三节色彩推移

第四章色彩设计方法

【教学要求】

通过本课题的学习，掌握色彩设计方法的基本原理和知识，以及对色彩实践的指导意义；能 运用色彩对比理论对色彩之间的矛盾进行合理的解释，并进行正确的调整；了解色彩的调和 不仅是配置色彩的手段或过程，而且是取得色彩美的基础和前提；能正确处理对比与调和之 间的相互关系。 【本章重点】

色彩对比 【本章难点】

色彩调和 【教学内容】

第一节色彩对比 第二节色彩调和

第五章流行色与设计色彩应用

【教学要求】

通过本课题的学习，了解流行色的概念、研究机构以及流行色预测的理论和实际意义；明白 设计色彩是造型艺术的重要组成部分，掌握设计色彩的使用功能和色彩的心理。

【本章重点】

色彩的使用功能和色彩的心理 【本章难点】

色彩的使用功能和色彩的心理 【教学内容】

流行色以及现代设计色彩的应用