日语听力课程教学大纲
适用对象：商务日语专业学制三年学生 总学时：144学时
一． 说明
1.日语听力是商务日语专业的一门必修专业基础课，对于培养综合语言能力有着十分积极的促进作用。力图通过本课程的教学，使学生对日语的语音具有正确，敏锐的听取能力，通过掌握“从上至下”，“从下至上”等信息处理方法，培养在正确听取语音的基础上理解说话人的意图，话语中隐含的深层含义等的能力；使学生达到日语能力考试一级，专业日语八级要求的听力水平，同时培养学生听日语新闻，看日语电视剧，电影的能力，使之在听明白，看清楚的前提下扩展知识面，加深对日本人，日本社会等的了解，推动其它语言技能（口语，阅读，写作）的完善，达到综合语言能力的提高。
2.教程的教学目的、基本要求： 语音的认识
特别对中文中没有的语音及类似的语音要加以注意，如拗音，促音，浊音等，对于语调的训练也不可忽视。同时进行语法项目的听取确认。
训练方法有：首先训练学习者自身能正确发音；将难以掌握的语音放在单词的不同位置让学习者熟悉其特点；要求学习者听取多个语法表达，从中选出正确表述；听短文后，总结大意等。 表达方式的认识 日语在不同的场合，或根据说话人间的关系不同有着多样化的表达方式。所以要求学习者掌握正式场合的表达方式，日常生活中较为随便的表达方式，男性，女性独有的表达方式等。等可以考虑选取与教学内容有关，或涉及日本人，日本社会习惯，文化等方面的磁带或录像带作为教材。 3.适用本大纲应注意的问题：
在选取教材时应注意以下几点：控制生词数量，语速适中，学习者感兴趣，内容不太复杂，易于推测，语音标准。选取专门类型的内容，如讲演，讲课，座谈会，新闻，新闻解说等，培养学习者对这些专门类型的听取能力。这要求学习者对专业词汇，各种不同类型的表达方式有较好的掌握，具备比较高的去除杂音的影响，把握讲话发展的能力。
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二．教学内容与教学要求 课程主要内容 讲课 学习时 80 80 课内外 学时比 １：１ １：１ １：１ １：１ 作业量及 実践环批改要求 节 布置一定量的视，听作业，老师检查完成情 况。 现代日语听力教程 日本語听力 Ⅰ、Ⅱ 日本語能力試験対応聴解問題集１ 80 級２級 日本語能力試験聴解問題集１級２級 80 读写新闻听力 112 １：１
三．主要教学参考书目和资料
１．≪楽しく聞こう ≫Ⅰ、Ⅱ
２．≪日本語能力試験対応聴解問題集１級２級 ≫
筒井由美子・大村礼子・喜多民子編著，南开大学电子音像出版社 ３．≪读写新闻听力≫ Ⅰ、Ⅱ
片山朝雄 著，大连理工大学出版社 ４．≪日本语听力≫
陆留弟 主编，华东师范大学出版
附：
学时分配表 章次 学时数 章次 学时数 1 2
20 20 2
6 7 10 10 3 4 5 20 20 20 8 9 合计 10 14 144
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