Classmate.读音：英[?klɑ:sme?t]，解释：同学。
1.我跟一个老同学一起度过了那个夜晚。Ispenttheeveningwithanoldschoolfriend.
2.他和一个同学创办了那份杂志。Hestartedthemagazinewithaschoolmate
3.他的笑声感染了全班同学。
Sheinfectedthewholeclasswithherlaughter.
4.学校的老师们很喜欢他，但同学们对他并不待见。
Hewasafavoritewithhisschoolmastersbutnothisschoolmates.
5.我要去看望我的一位老同学。
I'mgoingtocallononeofmyformerclassmates.
6.我和一个要好的同学合住一套房子。Isharedahousewithaclosefriendfromschool
7.他的同学们发现他太爱奉承了。
Hisfellowstudentshadfoundhimtooingratiating.
8.他意识到没有一个同学会挺身为他辩护。
Herealizednoneofhisschoolmateswouldcometohisdefense
9.她觉得自己就像一个告发了同班同学的五年级学生。Shefeltlikeafifth-graderwhohadsnitchedonaclassmate.
10.正当同学们热烈讨论的时候，老师进来了。
Thestudentswereinthemidstofalivelydiscussionwhentheteachercamein.
在我眼里我们班有个特别的同学，他有一双大大的眼睛，高鼻梁，一双柳叶眉，一张灵巧的嘴巴。
他的个子很高却不壮，劲瘦的身材却有着令人意外的能量。
因此，一直以来他的体育在我们班是数一数二的。
我们长跑时，他总是最快的那一个，像一支离弦的箭般在田径场上飞奔，以至于我们只能望着他的背影咬牙跟上；跳远时，他轻松一
跃，像只雄鹰轻松取得优秀；足球场上的他，更是像一只离开了笼子的小鸟，兴奋异常。
一开球，只见他一脚铲向对方，球立刻飞了起来。
这时，对方来了个飞球，他用头一顶，球立刻弹了回去。
这时对方已经乱成一团，他找准机会冲了过去抢到了球。
这时对方分别从左右两边夹了过去，想要限制他的行动。
然而，他灵巧地一闪，突破了对方的包围圈。
因为他的活跃，对方的士气大减，同时我们也因为他的活跃越战越勇。
现在正是他们防守最弱的地时候，要趁胜追击一口气打到对方。
他灵活地跑动，干扰了对方，在对方的缓神之际，他将脚向后一提再向前用尽了全身的力气向前一踢。
“球进了！”人群中发出了欢呼声，我们兴奋地在绿茵场上奔跑，相互击掌。
哈哈！同学们，你们猜出来他是谁了吗？没错，他就是赵子豪！
母爱是伟大的，父亲的爱是无边的，而同学之间的关爱是无私的。
一个周末，我去英语班，阳光，从窗外射了进来，射在了书本的字里行间，我的心情也如同阳光般开朗。
老师讲完课，让同学们撕下一张纸作为卷纸，要考试。
我不慌不忙地转过了身，悠然自得地要拿本，啊，怎么没带本？老师知道肯定会说我的，我一下变得紧张起来了！我努力地回忆着我把本放在哪了，突然，我想起了我曾把本放在家里的书桌上了！这可怎么办啊？顿时，我感觉空气都凝固了，一下子变得死气沉沉的。
正当我不知所措时，一转身瞧见同桌正好有纸，我顿时高兴起来，向他要一张低。
但在他撕纸时，我发现他只剩下一张纸了，他把纸递给我说：“快写吧。
”我对他说：“你怎么办啊？”他笑了笑，装出一副很滑稽的样子，说：“我可以用背面写啊。
”老师出完了题，走下讲台，看看同学们都写得怎样，碰巧发现了他，说：“你怎么用背面写，没带本吧！”我顿时紧张起来，朝他望去，只见他低着头说：“我忘带了。
”老师严厉地说：“下次注意啊！”我很感激他，关键时刻能替我承担。
同学之间的关爱，将永远激励着我。
我的同学我有一个同学，她是我们班个子最高的女孩子。
她聪明、好动，具有丰富的想象力。
听到这儿，你一定会猜出她是谁了吧？对，她就是那直爽的女中豪杰——齐灵。
齐灵相貌平平，你的梦绝不可能出现她的身影。
但是，她却长了一张让人喜爱的脸：雪白的皮肤衬着一双水灵灵的大眼睛，头发不长不短，扎成两条小辫儿，一张鲜红的小嘴能说会辩，爱穿好看的牛仔裤配上一双亮丽的黑色皮鞋。
说到她的聪明，按老师的话来说，那是可以做尖子生了！可她学习不努力，名次总是在中间段徘徊。
我替她感到可惜，曾经诚恳地劝过她：“你也真是的，明明可以考得很好的，为什么不努力一点儿呢？”谁知，她竟然俏皮地对我说：“我可不想带眼镜！对我而言，只要快乐就行！”不过，齐灵的作文，在我们班，那是相当的一流。
被同学们称为作文高手，她的作文经常在班里被老师当作范文来介绍！引来许多嫉妒的目光和超多的Fans！告诉你，我也成了她的粉丝了！当然，她也有缺点，那就是小任性。
我和她虽然是形影不离的好朋友。
但是她的小任性，让我们也有吵架的时候：有一次的星期四中午，我们看完了书。
看得超级舒服的我伸了个懒腰，正好靠在了同学齐灵的身上。
她让开了以后，狠狠地推了我一把，差点让我摔倒。
“啊！齐灵，你干啥？”我很生气。
“你干什么？”齐灵比我还要生气，只见她双手叉腰，理直气壮地说，“躺在别人身上，像什么样？”你说，她还讲不讲理？她的优点还是比缺点多。
爱看书、钢琴考出了七级，作文经常投稿，每次都会被登上报纸，爱写小故事，还想写长篇小说！可是在我的眼中，她仍是个十全九美的小女孩。
他是个挺可爱、挺可爱的男孩子。
但从他的外貌来看，就足以让人了解到这孩子一定顽皮极了！瞧，那个在正在操场奔跑的就是他。
他的个子小小的，皮肤黝黑——兴许在他的眼中，那是健美的古铜色！他的肩膀脱着一张圆圆的脸，一双黑色的大眼睛总是出卖了他的心内心——如果他的眼珠而在滴溜溜地转，他准又是在打什么鬼主意！他是老师的捣蛋鬼，是同学的恶趣味。
一提起他的名字，大家的脑海中马上会浮现出一幅这样的画面：我们的班主任满脸严肃地训斥着他，而他的双手靠在背后，圆圆的脸对着地面，眼珠儿滴溜溜地转，仿佛在对土地爷做鬼脸，嘴里还咕哝着：“老师，真的不是我……”他就像是一匹黑色的小马驹，没日没夜地在教室外的长廊上奔跑。
连老师们也禁不住感叹道：“他的心理素质可真好，天大的事情砸到他身上，他都能咧着嘴傻笑……”在课堂上，他也是个积极分子。
虽然老师说的知识点他不一定都听进去了，但是当老师提问题的时候，我们有时也能看见一片黑压压的人头之中孤零零地冒出他的一双脏兮兮的小手。
他也爱唱歌，我们经常听见他模仿女高音在音乐课上撕心裂肺地尖叫。
就是这样一个谐星，给我们班带来了无限趣味。
在无聊冗长的课堂上，会因为他的一句话而哄堂大笑；在老师激动又愤怒的训话时，会因为他的一个无辜的表情而捂嘴偷笑……他是我们班的活宝——一个整天傻傻乐的小男孩。
贴鼻子“叮零零”上课零响了，老师迈着轻快的脚步来到了教室，对同学们说：“今天我们来做一个游戏，贴鼻子.”同学听了一蹦三尺高欢呼到：“老师万岁！”老师先在黑板上画一张脸，有耳朵、有嘴巴，还有眼睛，就是没有鼻子，老师先请一位男同学来贴鼻子，老师先用红领巾蒙住他的眼睛，再把鼻子递给他，让他在原地转三圈，那位男同学被转得迷迷糊糊的，好不容易才走到了黑板前，他随手把鼻子往黑板上一贴，下面的同学全部哄堂大笑，有的笑得用拳头敲着桌子，有的捧肚大笑，还有的笑得流出眼泪了，原来他把鼻子给贴到耳朵上面了。
轮到我上场了，用红领巾蒙住眼睛，接过鼻子，原地转三圈之后，我一摇一晃的往前走去，终于到了黑板前了，我把手伸到了脸四周，正想往下按的时候，下面的同学七嘴八舌的喊了起来“往左一点。
”“往下一点。
”“左边，左边。
”……我顿时六神无主，心里紧张得像热锅上的蚂蚁——团团转，我把鼻子往下移了移，这时同学们你一言我一语的又叫了起来“对了，对了，方向对了。
”“没错，快按啊！”我心里万分欢喜，终于找对位子了，于是我轻轻一按，同学们见了都哈哈大笑，我好奇的摘下红领巾，往黑板上一看，连自己都忍不住笑了起来，原来是我把鼻子给贴反了。
“叮零零”下课了时间到了，快乐的时光总是那么短暂。
（这个师生情，同学情，校园趣事都含了）
我的好同学在五年级第一学期，我转学校了.我又转回我以前读过的母校.在刚进学校。
我认识了一个乐于助人的同学，他叫何志键。
当我刚到学校时，同学们都很乐意帮助我。
中午，吃饭时，同学们都去吃饭了，只有我和何志键在课室。
他带我去饭堂拿饭，带我认识了整个学校的功能室的位置。
在那天我认识了一个好同学――何志键。
有一天，教室里闷热闷热的，只有何志键一个人，只见他那恨不得钻进书里的样子，我想逗逗他，看看他的反应。
于是我拿起扫把碰了碰他的脚，喊了一声：“扫地抬脚。
”他竟然真的把右脚抬起来，可连看也不看我一眼。
又过了一会儿，他突然“腾”的一下子跳起来，旁若无人地欢呼着：“嘿！成功啦！成功啦！”这时，他才发现了我站在他身旁，于是一把拉住我，指本子上的习题，兴奋地说：“这道，‘根据提示求它的周长和面积’的题有两种求法。
第一种求法``````”他正想讲下去，我连忙打断了他的话，问：“.光顾研究两种方法，可饭你吃了吗？”这时他才慌然大悟，说：“现在还有没有饭吃？”我们匆匆忙忙地去了吃饭。
我才知道何志键也是一个学习积极，乐于助人的人。
不管遇到什么困难，他像梅花那样不管历经多少磨难，从来都是顶天立地，不肯低头折节。
美丽中的绽放在微微的风中，枫树含泪从枝干上悄悄离开了枫树温暖的怀抱，离开了枫树温柔的牵挂。
一片一片的往下落呀落，直到最后一片。
在时光的打磨中，我们变呀变。
在你细细回忆着流星那美好的一瞬，花儿鼓蕾的那一刹那时，你是否意识到，我们已经长大。
儿时的欢乐与笑声在心底掩藏，已变成美好的回忆。
让我们踏上这崭新的征程，尽情挥洒。
在我们的青春之路上洒下金色的光辉，尽情的洒吧，洒吧，洒满这黄金般的人生之路，让它闪现迷人的光彩，像海燕一样展翅飞翔吧，不要依恋，不要躲避，让暴风雨来得更猛烈些吧。
在挫折中成长，在困难中拼搏。
如枫叶一样，我们也会有一天离开父母的怀抱，去经风雨，见世面。
到了那时，我们也会像枫叶一般含着不舍的眼泪离开摇篮，离开温室。
周围也总有人希望我们快快长大。
“长大了，要学会自己做饭！”这是妈妈温柔的声音。
“长大了，要学会自己洗衣服！''这是爸爸温和的声音。
“长大了，要自觉！”这是老师关切的声音。
“长大了..”周围邻居说。
想飞就自由闯，羽毛不必丰满，飞向远方流浪；想喊就大声喊，泪水不必擦干，任意海底游荡。
累了困了睡了醒了，一切如梦幻般消散，像叶子活得那么简单。
因为你长大了，沐浴着阳光雨露茁壮成长，像一棵树一样撑起一小片天空。
一个道德高尚的人，他离成功不会太远了，相反，一个没有道德的人，成功就会离他而去。
所以，在这么多篇章中，我最喜欢就是第一章了，因为《大学》上曾经讲到过：“古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，现修其身。
”而先修身的意思就是要不断完善自己，修养自己的品性。
在这章里，还有一个小故事呢！故事的内容是：在周杰伦年轻的时候，对音乐情有独钟，后来，高中毕业后，到了一个餐馆当服务生，被吴宗宪相中，当了助理，此时的周杰伦还在不停地写歌，他不曾一次的将自己创作好的曲子给吴宗宪看，但都被搁置一旁或当面丢尽纸篓，可是周杰伦并没有放弃他的音乐梦想，继续进行创作。
直到有一天，吴宗宪抛给周杰伦一个机会：10天写50首挑10首自己唱出专辑。
就这样，周杰伦成了被无数歌迷崇拜的当红明星。
我想，只要自信自强并付出了最大的努力，就会取得成功。
在生活中，有许多这样的事，比如我姑姑，在姑姑小的时候家里很穷，一年中只有在过年的时候才能吃上猪肉，在平时只有青菜、萝卜、咸菜下饭。
这些菜在现在看来只不过是普通的菜肴，但是在那时看来却是美味佳肴，因为他们那时有时连饭都吃不上，只能饿肚子，我还听爸爸说，她三岁时就能养鸡，到八岁就会帮父母做农活。
我想：现在姑姑能成为一名护士，这和姑姑小时候的自强不息是分不开的。
做一个有道德的人，让成功大门为你而开！篇二暑假，妈妈帮我从图书馆借来了一本《读者合订本》，其中有一篇《静谧中的礼仪》，给我留下了十分深刻的印象。
文章讲到在澳大利亚的许多公共场所，家长们经常要对子女做这个动作：将右手食指放在嘴上“嘘......”这时，哪怕最好动的孩子，也会立刻安静下来。
其实，从孩子咿呀学语起，澳大利亚的家长便开始了“公众场合不能高声大嗓，以免影响他人”的教育。
但孩子有时高兴起来可能忘记这一训诫，这时，家长就作这个提醒。
一次，作者在图书馆看书，一个男孩对他耳语“这本书您看后请交给我。
”他听了两遍也没明白，于是他就稍稍提高了嗓门，他的妈妈便做了一个“嘘......”的表示，男孩当即缄口，改用手势。
我的房间每个人都有一个属于自己的天地，我的小天地就是我的房间，那是一个充满文墨气息的世界。
它坐北朝南，大约有15平方米。
雪白的墙壁再配上绿色的墙围，既干净又淡雅。
一进门，右边放着一个架子，架子上放着尺把高的宣纸，是供我练习书法用的。
它的旁边放着一张单人床，浅绿色的枕套、整齐的被子，一看就知道这房间的主人一定是个爱干净的女孩。
床边放着一张写字台，是从我懂事入幼儿园起，爸爸特意为我买的。
深红色的写字台上，整整齐齐地码着我平时最爱看的课外书。
一台样式新颖的小台灯，摆放在写字台的右角上，给我的学习生活带来了方便。
台灯的左边放着我写大字的用品：爸爸从安徽出差买来的砚台，过生日时妈妈送我的笔架及姐姐从苏州观前街买的一支毛笔。
写字台的上方墙上挂着柳体字帖，字体清秀刚劲，使人赞不绝口。
碑帖的左方是我的学习计划表，它告诉我双休日放学回家后，应该怎样抓紧时间，惜时如金地学习而切莫虚度年华，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，我们应该珍惜时光，珍惜一切。
写字台的一头靠着窗户，阳光透过明亮的窗户照进屋里，使我的房间更显得格外恬静、舒适。
我爱我的房间，它是我生活的好场所，学习的好环境。
梅花我赞美坚贞的松柏，我赞美娇艳的牡丹，可是我更赞叹傲雪怒放的梅花。
有一年，大概是梅花盛开的季节，我们全家一起去参观了梅花展。
刚走进大门，我们就被那浓浓的梅花香气给吸引住了，那沁人心脾的香气让我们赞叹不已。
接着，我们开始观赏梅花了。
粉红的花瓣中“白雪皑皑”，映衬着冬天的气息。
摸一摸，柔软得想雪白的棉花，舒服，真舒服！再闻一闻，就会想到充满花香气息的花园，如同身临其境一般。
“墙角数枝梅，凌寒独自开”。
这句我们耳熟能详的诗句，在这次花展中，我终于明白了它的喻义。
梅花，在人们心中的印象是是坚强，傲雪怒放的象征。
梅花的色，艳丽而不妖；梅花的香，清幽而淡雅；梅花的姿，苍古而清秀。
我摘了一支梅花，细细地闻着，闻着……夕阳西下，红鸠鸟的歌声才把我们的心灵召唤回来，我们如梦初醒，回到了家里，把那只梅花插进我的花瓶里，顿时屋里飘满了花香。
在我看来，我不仅要把梅花的香移植在自己家里，还要把它的精神移植到我的心里。
梅花，它难道不是为我们默默奉献的工作者吗？他们无论严寒酷暑，无论刮风下雨，无论在冰天雪地里，它们都在默默地坚守自己的岗位，在这次梅花展中，我不仅看到了梅花的美丽外表，还看到了它坚贞不屈的内心世界。
?同学的英语
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