２０１３年第２期・总第１３４期 Ｉ特色建设一 推过 校数宁伯建没，荧升校园又伯的内蠲 宗惠芬蒋燕江苏省常熟市元和小学 —闻名遐迩的百年老校——元和小学，坐落在风景 回眸凝笑—— 秀丽的虞山南麓、碧水清流的尚湖水畔。园内的参天 上世纪９０年代初期，学校抓住教育信息化兴起 古木与亭台轩榭交相辉映，于曲径通幽处流露着学校 的契机，以实施素质教育、培养跨世纪人才为目标，逐 独特的优雅与情趣。她，创办于１９２２年，２０００年８月 步形成了以“信息技术辅助教学”、“网络环境中自主 和原虞山镇大兴小学合并。目前有南北两个校区和一 学习”的教学特色。依靠着一批批智慧善于思考的元 个附属幼儿园，南校区位于虞山镇大兴村北，是学校 和教师，依托着一批批尽心耕耘信息技术的教育骨 的中心；北校区位于虞山镇南头巷４５号，是学校中低 干，元和小学先后被确定为中央电教馆“电化教学科 年级的教学点。全校每个班级都装备多媒体设施，配 学研究实验试点学校”、“江苏省现代教育技术实验学 置了大屏幕彩电，使每个教室都成为了多媒体教室， 校”、“江苏省ＯＥＨ多媒体网络实验学校”；被教育部 各室教学设施到位，能充分满足课程改革需要。 命名为“全国教育技术现代化实验学校”，被省教委授 这里——书香满园，这里——童声飞扬。在这里 予“江苏省多媒体实验基地”，被苏州教委授予“信息 缕缕书香奇葩摇曳多姿，在这里一群群“元小娃娃” 技术示范学校”。幸福成长。走过风雨，迎着阳光，“灵气、成功、精彩” 思考展望—— 演绎着一曲校园文化永恒的赞歌。 元和小学抓准教育的切人点，率先在本地区进行 一—带练的教学思想，给学生留出更多的空间、更多的机 会进行巩固练习；以表扬鼓励为主，使他们敢于大胆 开口讲英语，并且做到练习形式的多样化，如两两对 话、情境表演、课堂游戏等。学生通过自由组合充分地 练习，才更有安全感、更具信心地给大家表演。全班同 学的赞扬和教师发的光荣花，更给做对话表演的学生 以极大的鼓励，增强了他们学习的信心。如果学生在 说的过程中“卡壳”了，我用适当的词汇或表情提示， 使学生得以继续地进行。对学生的错误，在其发言后 再予以纠正，使学生有一个完整的思绪，也避免挫伤 了他们的积极性。 还是以《Ｉｎ ｔｈｅ ｐａｒｋ＞）为例，在设计的时候，我一直 思考如何让小朋友们积极地练说。“在公园里”最简单 的就是设计小朋友们在公园展开对话时引出主要句 型：“Ｗｈａｔ’Ｓｔｈａｔ？””Ｉｔ’ｓ ａ…”但似乎没什么新意，如何 能让听课老师有耳目一新的感觉呢？我又再一次展开 思考。经过一段时间的深思熟虑，决定以一条主线贯 穿始终：农场——文具店——公园。即：出示一张简单 的地图，让学生一看就明白要到达公园必须经过农场 和文具店。并通过第一个地方——农场来复习已学的 句型Ｗｈａｔ’ｓ ｔｈｉｓ？Ｉｔ’Ｓ ａ…再由文具店里来引出本课 所要学习的句型：Ｗｈａｔ’Ｓ ｔｈａｔ？Ｉｔ’ｓ ａ…这样一来，文章 似乎更加生动、饱满了些。但是第一次试上下来觉得 子害羞的学生的训练积极性，我会创造更多的机会使 他们战胜自我、表现自我，从而使同学了解、赞许他 们。这样全体学生的说英语能力就同步发展，也就能 学到更多课本以外的东西，以利于我的英语教学。 三、了解更多背景常识。因为丰富知识是交际活 动的补充 非语言知识因素——英语背景材料，对提高英语 交际能力起着很大作用，也是英语课教学不可缺少的 补充内容。不同的国家有不同的文化背景，不同的民 族有不同的风俗习惯。了解英语国家的文化习惯，才 能正确地用英语表达思想，才能根据你所在的场合和 你所面对的人进行得体的交际。如注意尊重西方人的 隐私权；中、西方各种手势表达的不同意思；圣诞节、 感恩节的来历等。因此英语课文中，我增添了“交际 窗”、“英语背景小常识”等系列知识，“英文名”奖励制 度更是得到了学生的喜爱，课上学生说得好可以奖励 颗五角星；集满十个就可以得到一张“表扬信”；集 一离自己所要达到的要求还有一点距离。怎么样可以使 得课更加真实、生动呢？为了更加形象，我就在每到达 个地方的路上下工夫。如从出发到达农场的路上应 该设计些什么活动呢？于是，考虑到农场边让小朋友 们兴致勃勃地说起关于小动物的英语歌谣来，既能很 好地起到复习作用，又可以使课更加生动。 在练说过程中，我更鼓励学习有困难的学生、胆 的英语学习打下坚实的基础。 一满三张“表扬信”就可以得到英文名。这样，说英语的 氛围更加浓郁了，学生的积极性也高了。通过介绍、补 充他们知道了一些交际中的常识，如西方人的喜好、 禁忌、主要节Ｅｔ及庆祝方式等，使学生开阔了眼界，增 长了知识，加深了对英语语言文化的理解，以便他们 能更准确、地道地应用英语。 加强学生听说能力的培养，提高学生的交际意 识，应该从初学英语开始，以多样化的教学手段来激 发学生学习英语的浓厚兴趣，调动他们学习积极性、 主动性；以丰富的语言材料，创设不同的情境，增强他 们的交际意识；以先进的视听手段，促进他们的语音、 语调的准确性。培养学生良好的学习习惯，也为今后 ９１ Ｅ动时尚 一藉色监设 教育幸｝研论愤・ｄｉａｏＹ Ｋ。Ｙ Ｌｕｎ Ｔａｎ 信息技术与学科整合的研究，网络教学的新模式提升 教育的理念，要有适应现代教育的师资队伍，还要有 学习环境。学校始终以计算机和网 了学校教学的层次，信息技术教育加速了学校发展， 现代教育的工作、数字化校园管理的研究重塑了学校的品牌意识。我国 络为重点，建设现代教育的硬件环境。在硬件建设过 《基础教育课程改革纲要》中明确提出“大力推进信息 程中始终坚持硬件建设为教育教学服务，为培养人服 技术在教学过程中的普遍应用”，并对这种应用的立 务，硬件建设整体规划逐步实施的原则。 学校在教育信息化方面已经先人一步，取得巨大 足点作了明确的界定：“促进信息技术与学科课程的 整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方 成绩。十年来，学校共投入１５００多万元，为全面推进 式、教师的教学方式和师生互动方式的变革”；“充分 教育信息化奠定了坚实的物质基础。今年，学校为每 发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富 个教室新添置了视频展示台、安装了５５时液晶电视 多彩的教育环境和有力的学习工具。”基于这一认识， 机，重新布置了线路，确保了使用的方便快捷。教师备 我们今后是否能够更好地综合考虑，协调发展，充分 课系统的建立，师生与家长之间的快速联系通道、校 内信息的共享系统、政务传播平台建立，为数字化校 发挥信息技术在课程整合中的作用。 实践真知—— 园管理奠定了基础。 １．以人为本，全面发展。学校以人文精神管理学 学校重视信息化工作的规范管理，使信息化工具 迅速及时，有效 校，做到以情感人，以情育人。一方面引领教师按照 得到有效利用。学校的网络信息量大，“七认真”规范，扎实展开常规工作，潜心课堂教学，实 地与学校管理、教育教学进行整合。尤其是电子备课 践新课程改革；另一方面着眼学生思想行为素养，不 系统、教学博客、网络教研等，焕发了前所未有的生命 断健全德育管理，引导学生自主开展教育体验活动。 力，成了教师专业成长的平台。现代化的数码校园建 徐振球校长明确提出了“恭敬桑梓、智惠天下”的办学 设，在以计算机和网络为重点的建设中实现，师生能 宗旨，确立了新的办学理念：让每一位师生成为最好 在现代化的教育环境中工作和学习感到心情舒畅。 ４．课题引路，锤炼队伍。教育科研是实现现代教育 的自己。提出了新的育人取向：育有灵气的孩子。进一 步梳理出具有元和特色的“成功教育”思想，引领着每 的导航器。为了重塑元和小学信息技术的特色形象， 个学生为了“成长、成功、成才”的目标不懈努力。以 学校通过科学设计、严格论证，确定了以“学校信息化 “灵气１００、精彩１００、成功１００”为主题的一系列活动， 环境建设的构建与运用研究”和“书香润心灵，师生共 吸引全体学生积极参与，收到了很多意想不到的效 成长”为课题的实验。这两个课题分别是苏州市“十二 果。以成功教育的心智模式，来打造学校的优质文化， 五”规划课题和全国教育科学规划“十二五”教育部重 使校园成为每一个学生心灵皈依的幸福家园。 点课题“新教育实验促进师生发展的行动研究”的子 ２．逐层培训，硕果累累。建设现代学校教育的根 课题。现今，教师人人参与，人人研究。目前为建设学 本目的是全面实施素质教育，而建设一支高素质的教 校全面的信息化，在硬件上改善教室的终端显示设 师队伍是扎实推进素质教育的关键。学校以现代教育 备，提供了课堂教学可靠的技术支持和网络平台，改 技术为突破口，教育科研为先导，培养一批高素质的 善了办公设施……按照八个子课题（微型课题）研究 教师为目标，积极、慎重地着手培养高素质开放型的 的系列要求，做好了相应的技术保障。 教师。近几年，我校青年教师数量急剧增长，教研组积 为了方便教师研讨，学校分别建立了全体教师、 班主任教师ＱＱ群、教师个人微博、学校网站 极发挥中老年教师的传帮带作用。学校鼓励并要求广 教研组、为课题研究提供了保障；“学校信息化 大中老年教师担任青年教师的指导老师，发扬伯乐和 内教师博客等，甘为人梯的精神，为青年教师的成长铺路搭桥。 环境下的网络教研的研究”、“中低年级学习辅导网络 创造机会让青年教师在竞赛中互比互学，共同进 的构建与运用研究”、“网络环境促进学校发展的民主 步。学校分层次安排公开课，有能手展示课、教师实践 管理平台建设的研究”风生水起，教师积极参与，课题 课，５年以下的青年教师的校公开课。全校教师一起 研究蓬勃开展；“信息化环境下的学生个人成长档案 来听课，然后进行集体评课。一学期安排青年教师两 建设研究”、“学校家庭一体化信息互动建设研究”、 次出去借班上课，在常熟市及片里的各项活动中，也 “网络环境下的学生心理健康咨询平台建设与运用”活跃着我校青年教师的身影。 等课题的研究，得到了学生、家长的好评。统一的网站 每年，学校先后为教师外出借班上课提供机会２Ｏ 建设、资源库建设、网络办公平台建设、家校管理平台 多人次；提供参与《教育科研论坛》赛课活动机会１０ 建设、后勤信息化管理平台建设，使得小课题研究具 多人次；主动提供虞山南片教学现场３次；提供校本 体化、制度化、常态化，使得研究实实在在，卓有成效。 展望未来，元和小学将会以实施新成功教育为抓 培训近２０个学时。 让老师们在学习中探索，在探索中学习，在研究 中前进，在前进中研究。教师在实践现代教育过程中 排除一１２、＇理障碍，在实践现代教育过程中树立信心。 ３．硬件到位，提升质量。现代教育不但要有现代 Ｅ动时尚 手，促进学校办学条件、师资水平、教育质量、特色建 设不断跃上新的台阶，以全面建设一所规模化的现代 校园为目标，以“恭敬桑梓、智惠天下”为办学理念，打 造成为一所品质精良的学校。
