北师大二年级数学《有多少张贴画》教学反思

来源：爱go旅游网

北师大版二年级第3册第七单元

《有多少张贴画》第1课时教学设计

一、本课介绍

《有多少张贴画》是北师大版二年级上册第八单元的内容，是在学生学习了2-5的乘法口诀的基础上进行学习的。本节课主要让学生经历编制6的乘法口诀的过程，在探索规律的基础上理解口诀的意义。能用6的乘法口诀进行计算，并能解决简单的实际问题。借助点子图，建立新旧知识之间的联系，初步学会用类推的方法学习新知识，体验从已有的知识出发探索新知识的思想方法。

二、成效与特色

在这节课上，首先，我主动创设有趣的情境，发现情境图的排列

特点；然后，引导学生探索6的乘法口诀，体验知识的形成过程。学生已经有了2-5的乘法口诀的学习基础，在学习6的乘法口诀时，我让学生自己编制6的乘法口诀，并在编制口诀的过程中，发现6的乘法口诀的规律及特点，并在发现规律及特点之后，我提出：假如我们忘记了六七是多少，有什么好办法？让学生初步学会用类推的方法学习新知，体验从已有的知识出发探索新知识的思想方法。最后，设计练习，提高学生的应用和思维能力。

在本节课，也存在一些需要今后进一步改进的地方。第一，在“假如我们忘记了六七是多少，有什么好办法？”这个环节处理的比较仓促；第二，在学生记口诀时，时间比较

短。在以后的教学中，要注意踏实的做好每个环节。

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