2、小母鸡们有什么本事呢?哪只母鸡能干，用你的油画棒生个鸡蛋。 其它小母鸡也来生鸡蛋吧，我们去找个鸡窝生个蛋，鸡窝在哪儿呀?
人教版美术五班级下册教案1
音乐四遍，幼儿随音乐自由画蛋。
母鸡本事大
生了这么多的鸡蛋我们心情怎么样?
教学目标：
3、假如能把鸡蛋孵出小鸡来，那肯定更美满吧。这次让母鸡妈妈先
1、通过体验胜利的欢乐，培育对美术的爱好。
来试试。(音乐时，老师边示范边念儿歌：啄破一个洞洞，露出尖尖嘴
2、学习画一个封闭的圆，并在圆的基础上添画成小鸡。
巴，伸出二只小脚，叽叽叽叽叫妈妈。)我孵出小鸡来了，你们想不想
3、培育幼儿良好的作画习惯。
把蛋孵成小鸡呢?(音乐四遍，幼儿自由地找个圆画成小鸡。老师提示
4、在浸染、观赏作品中，体验胜利的欢乐。
幼儿把一些空的鸡窝画小鸡。)
教学预备：
4、小母鸡们真能干，大家想想小鸡们喜爱去哪里玩，爱吃什么食物，
1、每名幼儿胸前一只母鸡图，藏三支油画棒。
我们给它添画上去。
2、假设干只剪成鸡窝的粉色卡纸。
5、我们真能干，不仅会生蛋还能孵出小鸡来。我们带鸡宝宝去外面
教学过程：
晒晒太阳，做做游戏吧。
1、幼儿别上母鸡图，带上三支油画棒。随音乐《老母鸡》学母鸡拍
活动反思：
拍翅膀进入室内坐下来。
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人教版美术五年级下册教案
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通过这次活动，幼儿掌控了画圆的方法，我通过出示美丽的母鸡图片，引起了幼儿的爱好。在示范画圆前，我应当带领幼儿用手在空中比划一次画圆，这样有助于幼儿后面的用画笔在画纸上画圆。在示范画圆时，我应当随即的强调一下拿画笔的正确姿态，每一个环节都要留意到，下次活动中应当更加的细心与全面。在幼儿动手画圆时，我不但留意指导个别幼儿，还随时顾忌全部的幼儿，用积极的语言鼓舞幼儿，这点在以后的教育活动中要继续保持。结束部分，幼儿的留意力不够集中，以后我可以请幼儿自己来给大家介绍作品，这样能更好的带动幼儿的积极性。 #375005人教版美术五班级下册教案2 线描画—人物速写 活动目标：
1、能用简约的线条，表现人物的各种动态。 2、懂得简约速写的方法，体验速写的欢乐。
3、培育幼儿动手操作的技能，并能依据所观测到得现象大胆地在同
伴之间沟通。
4、培育幼儿的观赏技能。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备：
幼儿作画工具人手一份(记号笔、卡纸) 师作画工具一份 活动过程：
一、师现场作画(添画)，逐步出示。
1、师画圆，引导幼儿：你们看，这是什么?(逐步引导，方法同上)。 人物速写完成，师提问：他在干什么?(站着) 那里看出来的?(脚) 2、师：好玩吗? 幼：好玩。
师：那我们一起来画画吧。
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引导幼儿师生共同手指作画。 二、了解速写的概念
速写：就是用简约的线条快速地画出一个简约的形象。 三、师引导不同动态，幼儿作画。
1、请一个小伙伴上来做动作，下面幼儿观测动作(手、脚的动作)，师示范作画。
2、师动作，请幼儿提笔作画。
3、请一幼儿上来动作，下面幼儿作画。 4、请一家长上来动作，幼儿作画。 四、作品展示于黑板上，幼儿相互沟通。 五、活动结束，师小结、评价。 #378908人教版美术五班级下册教案3 我想飞 活动目标
1、透过活动能够大胆想象各种飞行的方法，掌控画飞行中的人物的技能。
2、激发对想象画的爱好。
活动预备：飞行人和直立人图片、背景图片两张、水彩笔、画纸、双面胶带 活动过程
一、调动幼儿已有阅历，引导幼儿想象各种会飞的物体或人物。 1、老师：“有什么，他们会飞?” (幼儿“小鸟?”)
2、“小鸟它为什么会飞?” (“由于有翅膀!”……) 3、“还有什么也会飞?” (“奥特曼”“阿童木”……)
二、引导幼儿观测飞行人的动作特征。
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1、老师：“昨日晚上，我给自己画了两幅画像，看看他们有什么不同?”
幼儿：“一个是飞着的，一个是站着的。”
2、老师：“飞着的和站着的身体的部位有什么不一样的地方?” 我们用你们的小手指当画笔，来画画飞着的人!
3、老师：“不行不行!我还飞不起来!帮帮我吧，帮我加上能让我飞起来的工具吧?”
幼儿：“给你加翅膀!给你加竹蜻蜓!给你加魔法棒……”
三、引导幼儿观测飞行在天空时看到的事物，丰富幼儿绘画的背景。 1、老师：“我飞呀飞!”“看看我在哪幅里更象在天上飞?” 幼儿“有云!”“有蓝天……”
2、老师：“啊?这棵树怎样了?怎样这么矮?” 幼儿猜……
3、老师出示一棵完整的大树!
“其实这棵树有这么大!画上只有一个树顶，为什么?” 老师引导幼儿猜想房顶
4、老师：“我在天上飞还能看见什么?” 四、幼儿绘画。
老师：“这天我们就画，我在飞!先想想你预备画你用什么方法飞上天，然后在画，你在天上看到的东西。” 五、幼儿沟通自己的作品。
#374817人教版美术五班级下册教案4 教学目的：
1、 培育幼儿对刮画的爱好。
2、鼓舞幼儿大胆作画， 培育其制造技能。 教学预备：
1、每位幼儿一张刮画用的蜡纸。(用较硬的纸上涂上一层各种颜色的蜡笔， 再用深色如棕色、黑色、或深兰色等涂上覆掩盖住底色。 第 4 页 共 7 页
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2、 各种刮画工具， 如竹签、刀片、小勺、螺丝刀、叉子及各种外形的齿状积木、旧梳子等。
3、老师刮画范画一张， 已涂好的蜡纸一张， 刮画工具一套。 教学过程：
1、老师出示刮画工具， 引起幼儿的爱好。
师：这些叉子、竹筷和小刀 他们有什么用处呢?除了你们说的用处之外， 他们可以用来干什么? 2、尝试活动。
请幼儿用各种工具在已涂好的画纸上试刮一下。 看看能画出一些什么图案。
3、老师总结各种工具可以刮出不同的漂亮的线条和图案。 4、老师示范刮画：长颈鹿。
用竹签刮出一个圆， 圆下有两条线， 又是一个椭圆， 下面是四条柱子， 刮出眼睛和嘴巴、耳朵， 身上有色块，用小刀块，脖颈上的皮
毛用梳子刮，长颈鹿见到小伙伴非常兴奋， 就唱起了歌， 用叉子刮出波浪状的五线谱。
5、出示范画， 请幼儿看一看、讲一讲， 老师用什么工具， 刮出了什么?
6、幼儿刮画：请小伙伴用各种工具来刮一张画吧。 7、总结：重点表扬大胆作画的幼儿。
这么多漂亮的刮画作品， 我们来把它布置成一个刮画作品展， 请别的班级的小伙伴也来参观吧。 #374818人教版美术五班级下册教案5 【活动目标】
1、能尝试用塑料瓶底印画，学习吹画的方法，表现桃树的基本特征。 2、感受这种非常画法的乐趣，丰富幼儿的想象。 【活动预备】
矿泉水瓶、吸管假设干，颜料，调色盘5个，湿手帕5个，画纸人
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手一张，印章一个。 【活动过程】 一、情境导入，引起幼儿爱好。
1、师：欢欢和老师是好伙伴，今日早上，老师接到好伙伴的电话，得知欢欢要来做客，原来欢欢听说我们这儿的桃花开了，特别想来看一看，可是——春天都过去了，桃花都谢了，这可怎么办呀?眼看欢欢就快到了，为了不想让欢欢难受，老师决断把漂亮的桃花画下来，送给欢欢。老师刚刚在预备画画的工具，可是怎么也找不到画笔，只找到了这4样：画纸、颜料、矿泉水瓶和吸管，聪慧的小伙伴们，你们能不能帮老师出出主意，怎样用它们画出一幅美丽的桃花呢? 2、幼儿自由争论，老师请个别幼儿沟通想法。 3、老师出示范画，请幼儿说说是用什么方法画的。 4、老师小结作画方法。 二、老师示范并讲解作画方法。
1、老师边示范边讲解用吸管吹树干的方法：先用小勺舀一勺颜料倒在画纸的下方，然后用吸管斜着对准吹，吹的时候肯定要用力哦，不然颜料会纹丝不动的，先吹树干，然后吹树枝。再用瓶底印画桃花，方法：用儿歌的形式讲解并描述：小小瓶，轻轻蘸，喝点水，用力按，拿起来。幼儿观看。最末用手指引画桃花的花芯。
2、师：瞧，一棵漂亮的桃花印好了，再来试一试，老师再次讲解示范。哎呀，欢欢快到了，小伙伴们，你们一起来帮帮老师，好吗? 3、个别幼儿上台尝试操作。
三、幼儿在配乐音乐中集体印画，老师提出印画要求。 1、蘸色要适当，留意当心弄到衣袖上，并保持画面干净。 2、五个幼儿一组合作印画，印画一棵桃树或者一片漂亮的桃树林，老师巡回指导。
3、鼓舞幼儿边念儿歌边进行印画。 四、讲评。
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1、师：你们真能干，一下子就把漂亮的桃树画下来了，老师这儿有个印章，我来给每一幅作品都敲个章吧。“咚咚咚、咚咚咚”是欢欢来了，欢欢快请进，我们这儿的桃花都谢了，由于不想让你难受，小伙伴们把漂亮的桃树都画下来了，想要送给你呢! 2、欢欢评价，并将礼物送给幼儿。
美术教学方案
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