九年级语文上学期期末试题

安庆市～第一学期期末教学质量调研监测

九年级语文试题

题 号 得 分

一

（一）

二 （二）

（三）

三

卷面

总 分

温馨提示：

亲爱的同学们，一学期的学习生活即将结束，现在是检验我们学习成果的时候了。你拿到的这份试卷总分为150分，其中卷面书写占5分，你要在150分钟内完成答题。请拿起笔，仔细审题，认真作答。祝你成功！ 得分 评卷人 一、语文积累与综合运用 (35分)

1．默写古诗文中的名句。(10分) (1)补写出下列名句的上句或下句。

①过尽千帆皆不是， 。 (温庭筠《望江南》) ② ，西北望，射天狼。 (苏轼《江城子》) ③ ，载不动许多愁。 (李清照《武陵春》) ④池上碧苔三四点， 。 (晏殊《破阵子》) ⑤ ，只有香如故。 (陆游《卜算子》) ⑥ ？只见草萧疏,水萦纡。 (张养浩《山坡羊》) (2)请根据提示写出相应的诗句。

①范仲淹的《渔家傲·秋思》中表现边塞秋季奇异独特的风景，渲染萧条肃杀气氛的句子是：___________________________,______________________________。

② 刘方平的《月夜》中写到春气萌发，蛰虫涌动的句子是： ， 。

2．根据下面所提供的文字，完成(1)～(4)题。(8分)

振风塔的底层供奉一尊五米高的楼迎佛，二层供奉弥勒佛，三层供奉五方佛，四层以上有浮雕像六百多尊。每层8个飞檐翘角之下悬有“风铎”，徐风吹来，叮当悦耳，令人顿增愉悦。

各层塔门多变化，游人往往迷入难出，大有“ ”之感，因此，引起游人笑不绝口，登塔兴趣反而更浓，一旦得其门而过，则又生“柳àn花明又一村”的喜人景象。

最令人难忘的还是塔外走栏，每上一层，走栏就矮几分。游人立于塔上凭栏眺望，南看长江“铁板琵琶”，唱滚滚东去；北看古城“女郎红牙”，数杨柳美景。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(2分)

风铎( ) 柳àn ( ) 花明 ．(2)第三段有错别字的一个词是“ ”，这个词的正确写法是“ ”。 (2分)

(3)文中“眺望”的意思是：___________________ (2分) (4)在文中横线处填写一句古诗，使文章内容完整。(2分)

应填写的诗句是： 3．名著阅读与积累。(4分)

古典名著的回目多对仗工整、内容丰富，且不同名著之间也可对仗。如：以《西游记》

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中的“黄狮精虚设钉钯宴”为上联，可用《红楼梦》中的“白玉钏亲尝莲叶羹”作下联。

现有一个上联：猛张飞智取瓦口隘。 故事情节：说的是张飞饮酒，假作贪杯轻敌，引张郃来战，又暗派兵将断张郃后路，并反劫三寨的故事。

请你从下列词语中选择相关内容，对出下联，并简述其故事情节。 花和尚 刘玄德 野猪林 火焰山 路阻 败走 大闹

（1）下联： （2）故事情节：

4．青春，是人生交响曲中最灿烂的乐章，花季雨季的我们，应该珍爱青春，健康成长。新年之初，某校九年级（1）班开展了题为“青春随想”的综合性学习活动，请你参与活动，完成下面的任务。（13分） （1）【海报宣传】为扩大本次活动的影响，宣传委员打算设计一张海报，她根据下面语段中的划线句拟出了海报宣传语的前半句，请你根据语段提示续写后半句。（3分）

曾经年少爱追梦，一心只想往前飞。是的，花季雨季的我们，都拥有灿烂的天真笑容，都拥有五彩的青春梦想，但只有珍惜美好的青春岁月，不要让似水的年华付之东流．用我们的活力、智慧、汗水去拼搏奋斗，才能谱写一曲无悔的青春之歌。

宣传语：拥有青春五彩梦， 。 （2）【栏目设计】活动期间，每位同学都要办一期以“青春畅想”为主题的手抄报，请你参照示例，再设计两个栏目，并简述内容要点。（4分）

示侧：栏目：青春座右铭 内容：刊登同学们创作的励志格言

栏目一： 内容：

栏目二： 内容： （3）【材料探究】本次活动将评选“青春形象大使”，围绕“青春形象大使”的评选条件，同学们展开了热烈讨论，请你结合下面两则材料，说说要想成为“青春形象大使”必须具备哪些条件。（2分）

材料一：今天下午，国家女篮队长隋菲菲在北京交通大学正式签约《中国青年报》，成为该报青春形象大使。隋菲菲靓丽、青春、健康的外形，刻苦、坚韧的训练精神，比赛时聪明灵活的个性与《中国青年报》理性、敏锐、先锋的办报追求不谋而合。在未来5年内，隋菲菲将主要担负《中国青年报》针对青年市场的品牌代言活动。

材料二：在某大学“校园青春形象大使”评选活动初赛现场，选手们表演了昆曲、武术、快板、书画等在其他选秀活动中难得一见的才艺，博得了评委们的阵阵掌声。有过其他选秀活动参赛经验的选手朱潇轩告诉记者：“通常的选秀活动，更多的是关注选手们的外表。我认为，‘校园青春形象大使’良好的文化底蕴和综合素质也是非常重要的。”

“青春形象大使”必备的条件： （4）【活动感言】在活动结束时，肖雅同学深情地说了下面一段话，但其中有两个病句，请将它们找出来，并加以改正。（4分）

①用有限的时间，干无限的事业，这是我们应该追求的目标。②珍爱生命的人永远以积极进取的精神状态面对。③被称为“美国张海迪”的金·史密斯·凯文既然双目失明，所以无时无刻不在用自己灼灼燃烧的生命之火温暖他人。④这样的生命多么生动完美啊！ 第 句，修改意见： 第 句，修改意见： 得分 评卷人 二、阅读（55分） 第2页 共10页

阅读下面的文字，分别回答问题。

【一】(20分)

母 亲

莫 言

①我五岁的时候，正处于中国历史上一个艰难的岁月。生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下，用一根洗衣用的紫红色的棒槌，在一块白色的石头上，捶打野菜的情景。绿色的汁液流到地上，溅到母亲的胸前，空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。那棒槌敲打野菜发出的声音，沉闷而潮湿，让我的心感到一阵阵地紧缩。

②这是一个有声音、有颜色、有气味的画面，是我人生记忆的起点，也是我文学道路的起点。这个记忆的画面中更让我难以忘却的是，愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！我母亲她一生中遭受的苦难，真是难以尽述。战争、饥饿、疾病，在那样的苦难中，是什么样的力量支撑她活下来，是什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱？我在母亲生前，一直想跟她谈谈这个问题，但每次我都感到没有资格向母亲提问。

③有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。那时候我们家正是最艰难的时刻，父亲被人诬陷，家里存粮无多，母亲旧病复发，无钱医治。我总是担心母亲走上自寻短见的绝路。每当我下工归来时，一进门就要大声喊叫，只有听到母亲的回答时，心中才感到一块石头落了地。有一次下工回来已是傍晚，母亲没有回答我的呼喊，我急忙跑到牛栏、磨房、厕所里去寻找，都没有母亲的踪影。我感到最可怕的事情发生了，不由地大声哭起来。这时，母亲从外边走了进来。母亲对我的哭泣非常不满，她认为一个人尤其是男人不应该随便哭泣。她追问我为什么哭。我含糊其词，不敢对她说出我的担忧。母亲理解了我的意思，她对我说：“孩子，放心吧，阎王爷不叫我是不会去的！”这是一个母亲对她的忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺。现在，尽管母亲已经被阎王爷叫去了，但母亲这句话里所包含着的面对苦难挣扎着活下去的勇气，将永远伴随着我，激励着我。

④在那些饥饿的岁月里，我看到了许多因为饥饿而丧失了人格尊严的情景，譬如为了得到一块豆饼，一群孩子围着村里的粮食保管员学狗叫。保管员说，谁学得最像，豆饼就赏赐给谁。我也是那些学狗叫的孩子中的一个。大家都学得很像。保管员便把那块豆饼远远地掷了出去，孩子们蜂拥而上抢夺那块豆饼。这情景被我父亲看到眼里。回家后，父亲严厉地批评了我。爷爷也严厉地批评了我。爷爷对我说：嘴巴就是一个过道，无论是山珍海味，还是草根树皮，吃到肚子里都是一样的，何必为了一块豆饼而学狗叫呢？人应该有骨气！他们的话，当时并不能说服我，因为我知道山珍海味和草根树皮吃到肚子里并不一样！但我也感到了他们的话里有一种尊严，这是人的尊严，也是人的风度。人，不能像狗一样活着。

⑤饥饿的岁月使我体验和洞察了人性的复杂和单纯，使我认识到了人性的最低标准，使我看透了人的本质的某些方面。我的父母、祖父母和许多像他们一样的人，为我树立了光辉的榜样。这些普通人身上的宝贵品质，是一个民族能够在苦难中不堕落的根本保障，也正是文学的灵魂。

（选自《人民日报》，有删改） 5.第①段对母亲捶打野菜情景的描写很有特点，作者从哪些方面进行描写的？请简要分析。（4分）

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6.揣摩第③段划波浪线的句子，说说“我”害怕会发生什么事？依据是什么？（4分）

7.本文题目为“母亲”，但文中又用了不少文字写了父亲和爷爷，请结合全文探究作者这样写的原因？（4分）

8.文章最后一段采用了什么表达方式？其中划线句子在表达上有何作用？（4分） 9.试结合文章内容说说文中的母亲是一个怎样的人？（4分）

【二】（20分） 伯乐就是你自己

①慧眼识珠者为人景仰，知人善任者功德无量。然而茫茫人海之中，这样的“伯乐”却往往是可遇而不可求。韩愈说：“世有伯乐，然后有千里马。”我却要说：“千里马，你要做自己的伯乐！”

②美国著名心理学专家安东尼•罗宾曾经在《唤醒心中的巨人》一书中指出：“每个人身上都蕴藏着一份特殊的才能。那份才能犹如一位熟睡的巨人，等待着我们去唤醒他……上天不会亏待任何一个人，他给我们每个人以无穷的机会去充分发挥自己。”既然如此，我们还等什么，为什么不去做自己的伯乐呢？

③当代著名作家贾平凹有一句名言：“人贵能自我发现。”也就是说，你要做自己的伯乐。他本人经过多年的左冲右突，发现了自己写作方面的才能，寻求到一条通往成功的道路。正．是因为他发现了自己，才勇敢地将自己的才能展示给了众人，他就是自己的伯乐！ ．．．．

④毛遂地位卑微，却果敢得令人钦佩，在赵国被秦军围困的关健时刻，他不顾旁人的鄙．夷和耻笑，挺身而出，鼎力自荐。楚国宫殿之上，他凭借自己“三寸不烂之舌”，说服楚王出兵，救国民于水火之中，留下了“小蔺相如”的美称。毛遂之所以能够名垂千古，正是因．．．．．．为他敢于发现自我，欣赏自我，敢于做自己的伯乐。 ．

⑤如果你是一匹“千里马”，千万别把希望寄托在别人身上，当义无反顾地向毛遂学习，做自己的伯乐，发现自己的才能，然后以百倍的信心和勇气，把自己“荐”出去，去一展自己的风采，去实现自己的抱负。万万学不得那个才高八斗、计谋超群的姜子牙，他用几乎一生的时间来等待伯乐发现自己，要不是在垂老之年偶遇周文王，他的才华险些就被自己的消极等待给埋没了。

⑥我们常常惊羡别人的成功，却往往忽视自己的努力；常常嗟叹命运不公，却很少发掘自己的潜质。那么，从现在起做自己的伯乐吧，别让自己把自己埋没，努力地去发现自己的天赋和潜能，并将其发扬光大。让我们 A 心中的巨人， B 自己， C 自己，看准正确的人生方向，一步一个脚印往前走，总有一天，我们会走进自己心中的圣殿。

（原文有改动） 10.本文的中心论点是什么？（3分）

11.第⑤段主要采用了什么论证方法？有什么作用？（4）

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12.下面三个词语是从第⑥段中抽出来的，请将它们放回原文(只填序号)。（3分） a.赏识 b.发现 c唤醒 A、 B、 C、

13.品味③④两段中加点的词语，你认为运用这些词语有必要吗？请说说你的理由。（5分） 14.作者与韩愈的“人才观”有什么分别？你更认同谁的观点？请简述理由（5分）

【三】(15分)

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对曰:“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?”

秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

（节选自《唐雎不辱使命》） 15．解释下面加点的词语。(4分)

(1)以头抢地耳 抢： ．___________

(3)故不错意也 错意：__________ (4) 秦王怫然怒 怫然: ．．．．16．用现代汉语翻译下面句子。(4分) (1)虽千里不敢易也，岂直五百里哉？

(2)而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

17．本文主要通过什么描写方法来刻画人物的？运用这种方法有什么好处？（3分） 18． 唐雎反击秦王的“天子之怒”时为什么要引出专诸、聂政、要离行刺的故事？(4分)

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(2) 长跪而谢．之 谢：

得分 评卷人 三、写作（55分）

19．春花秋月，莺歌燕舞，是大自然的风景；助人为乐、诚实守信，是社会生活中的风景；书声朗朗、歌声嘹亮，是校园生活中的风景……生活中总有一些美丽的风景让我们留恋，让我们难忘。请以“忘不了那道风景”为题，写一篇作文。 【提示与要求】

(1)请写出自己的真实生活，表达自己的真情实感。

(2)文中不要出现真实的地名、班级名、人名等，否则会被扣分。

(3)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。 (4)考虑到内容的充实，文章不要少于600字。

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题目：忘不了那道风景 100 200 300 400 第7页 共10页

500 600 700 800 得分 评卷人 四、卷面书写（5分）

安庆市2013～2014学年度第一学期期末教学质量调研监测

九年级语文试题参及评分标准

一、语文积累与综合运用（35分） 1．（10分）

（1）①斜晖脉脉水悠悠 ②会挽雕弓如满月 ③只恐双溪舴艋舟 ④叶底黄鹂一两声

⑤零落成泥碾作尘 ⑥当时奢侈今何处（共6分。每空1分，有添字、漏字、错别字的不得分)

（2）①塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 ②今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱。

（共4分。每空1分，有添字、漏字、错别字的不得分)

2．（8分）

（1）duó 暗 （共2分。每空1分）

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（2）“走栏” “走廊” （共2分。每空1分） （3）从高处向远望。 （2分）

（4）山重水复疑无路 （共2分。有一个错别字扣一分，扣完2分为止） 3. （4分）

下联：花和尚大闹野猪林

故事情节：林冲被高俅陷害，发配沧州，途经野猪林，两位押解差役受高俅指使，欲害林冲性命。鲁智深暗中保护林冲至野猪林，在关键时刻救下林冲。(共4分。各2分) 4.（13分） （1）（3分）宣传语：莫让年华付水流 或：谱写青春无悔歌 （语意相关、字数相等,符合要求即可） （2）（4分）栏目示例：青春期知识；青春的心愿；青春的颂歌。（栏目名称1分，内容1

分，符合设计意图即可）

（3）（2分）一是形象靓丽、青春、健康；二是要有良好的文化底蕴和综合素质。

（每点2分）

（4）（4分）第2句，修改意见：在“面对”后面加上“生活；苦难；挫折”等。

第3句，修改意见：把“既然”“所以”改成“虽然”“但是”。（找出病句各1分，修改各1分） 二、阅读（55分）

［一］ （20分）

5. (4分)从听觉、视觉、嗅觉方面描写母亲捶打野菜的情景，构成了一幅有动作、有声音、有颜色、有气味的劳动场面。(答到“听觉、视觉、嗅觉”得2分，分析2分) 6. (4分)担心母亲走上自寻短见的绝路（2分）；那时候我们家正是最艰难的时刻，父亲 被人诬陷，家里存粮无多，母亲旧病复发，无钱医治。（2分）

7. (4分)从内容上，为了更好地全面地揭示普通人身上的宝贵品质，丰富了文章内容；如果不写父亲、爷爷，内容就显得单薄。从人物形象上，母亲和父亲、爷爷相互映衬补充，为我树立了光辉的榜样。从主旨上，我的母亲教育我，人要忍受苦难，不屈不挠地活下去；我的父亲和爷爷又教育我，人要有尊严地活着，互为补充，文章有厚重感。（共4分，答到一点得2分，答到2点得满分，意思对即可） 8. (4分)采用了议论的表达方式（1分），划线句高度赞扬了像母亲一样普通人的高贵品质，由此揭示出了题旨，深化了主题。（3分，意思答到即可） 9. (4分) ①捶打野菜的情景、在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲——勤劳、乐观；②母亲对我的哭泣非常不满，她认为一个人尤其是男人不应该随便哭泣。“孩子，放心吧，阎王爷不叫我是不会去的！”——勇敢、坚韧、朴实。

（注意结合文章内容分析，答到一点给2分）

［二］ （20分）

10.(3分)中心论点：伯乐就是你自己

11.(4分)对比论证，作用：从正反两方面进行论述，使文章更全面、更严密，是非曲直更

加分明，有力地证明了中心论点。（论证方法2分，作用2分） 12.(3分) c、b、a（每空1分） 13.(5分)有必要（1分）。这些词语都起关联作用，运用它们可以使语言更加通顺，表达更

加严密，使议论具有逻辑力量。（4分） 14.(5分)第一问（2分）：作者：千里马，要做自己的伯乐（或：发现并赏识自己就能做千

里马）；韩愈：世有伯乐，然后有千里马（或：要有伯乐发现，才能做千里马）。第二问（3分）：言之成理即可。

［三］ （15分）

15．（１）撞 （2）道歉 （3）置意 （4）盛怒的样子 （共４分。各占１分） 16.（1）即使方圆千里也不敢交换，难道仅仅是五百里吗？

（2）安陵却凭借方圆五十里的土地幸存下来,只是因为有先生您啊!

（共４分。各占２分） 17. 语言(或“对话”)描写。形象生动地表现了人物思想性格，推动了故事情节发展。

（共3分。描写1分，作用2分）

18.一是对自己提出的“士之怒”的厉害程度加以渲染说明，二是表明自己要效法他们，同

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时表达了要跟秦王斗争到底的决心，警告秦王吸取教训，不要轻举妄动，自寻死路。 （共4分。第一点1分，第二点3分，意思答到即可） 三、写作（55分） 19．评分参照标准。 等 一等 分数 二等 三等 四等 五等 次 (55-48 (47-39分) (38-30分) (29-21分) (20-0分) 分) 项目内 30-26分 25-21分 20-16分 15-11分 10-0分 文章切题 文章切题 基本切题 勉强切题 文不切题 容 中心明确 中心较明确 中心基本明确 中心基本明确 中心尚明确 感情真实 感情真实 内容比较具体 内容不具体 内容不具体 (30分) 内容充实 内容具体 表 25-22分 21-18分 17-14分 13-10分 9-0分 表达方式 表达方式 表达方式运用表达方式 表达方式 达 运用得好 运用得好 基本合理 运用有缺陷结运用很差 结构合理 结构完整 结构完整 构基本完整 结构不完整 (25分) 语言流畅 条理清楚 层次基本清楚 层次不清楚语语病较多 语言通顺 语句较通顺 句基本通顺 四、卷面书写 (5分) 卷面书写要求及得分标准 5分 4-3分 2分 1-0分 字体端正、匀称 字迹清楚 字迹较清楚 字迹潦草 书写、标点、 书写、标点、 有多处错别字 错别字、标点 格式正确 格式正确 和标点错误 错误多 卷面整洁 卷面整洁 卷面较整洁 卷面脏乱

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