街舞教学教案

授课 班级 体操班 1、复习简单街舞前四个八拍 2、学习街舞简单街舞四个八拍 学生 人数 10 认知目标：了解本堂课学习的简单街舞动作、连接，形成初步的动作概念和意识。 技能目标：通过对前半段动作的复习，加强身体的感觉以及节奏和力量的正确把握。大部分同学能基本掌握后半段教学内容。 情感目标：通过对简单街舞的学习，培养学生对街舞的兴趣，在基本学会的基础上，增强学生的自信心。 授课 教师 刘存思 授课 时间 2012/3/7 课次 1 教 学 内 容 教 学 目 标 场 地 器 材 场地：体操房 部时分 间 开 2 始 部 分 教学内容与程序 一、课堂常规 1、 正对集合 2、 师生问好 3、 宣布课的内容 4、 检查着装 5、安排见习生 教师指导 1、整队集合 2、宣布课的内容 3、师生问好 4、检查着装，安排见习生 学生活动 1、整队集合 2、报告人数 3、师生问好 4、明确学习内容及要求 教学要求 组织形式 组织：面对老师两列横队如 1、学生要求 穿运动服 2、集合做到静快齐 3、精神饱满，严肃认真 4、报数声音洪亮 1 / 4

准 备 部 分 一、 街舞基本动作热身操 1、 头部的左右、后及 下四个方位的摆动 发力动作 2、 胸部的连续收展发 力动作 7 3、 上体的左右波浪 4、 胯部的左右连续扭动 5、 身体向上向前的波浪 1、调整队形成两列横队插空 2、教师边示范边讲解动作 3、教师在语言和手势动作的前提下带领学生积极性 4、热身动作由慢到快，有单个动作到动作的连接 1、听口令调整队形 2、学生认真观看理解教师的示范，跟随老师的带领一起做动作 3、积极做热身操，认真学会基本动作，为后面的舞蹈教学做准备 4提升课堂气氛，活跃气氛 1、要求学生认真听讲，集中注意力 2、做热身操时，学生积极参与 3、动作到位，具有热身与活跃课堂气氛的效果 4、保持课堂纪律 组织： 部时分 间 教学内容与程序 教师指导 学生活动 教学要求 组织形式 2 / 4

基 本 部 分 一、复习街舞前四个八拍1、分四个八拍带领学生回顾已学动作，找到身体感觉 2、四个八拍动作连贯完整复习，巩固已学动作，为后面的新动作学习打基础二、学习街舞后四个八拍 二、讲解动作技术： 第一个八拍 一拍：两脚开立，上体向左侧45°，两臂胸前平屈，同时胸部震动两次。 二拍：击掌一次。 三四拍同一二拍但方向相反。 五拍：右臂侧上屈，左臂侧下屈，同时头向右侧屈。 六拍：右臂侧下屈，左臂侧上屈，同时头向左侧屈。 七拍：两臂侧下屈，头向下屈。 八拍同一拍。 第二个八拍 一拍：头向左侧屈带动身体至下而上成波浪扭动，同时两腿成屈膝半蹲。 二拍：上体还原成直立。 三至四拍同一至二拍，但方向相反。 五拍：右臂曲臂放于左胸前 六拍同五拍但方向相反。 七八拍两伸直经上至后绕至体侧。 第三个八拍 一拍同三拍：两腿成屈膝半蹲，两臂放至体侧，前臂上屈，同时胯部向左顶。 二拍和四拍相同，方向与一三拍相反。 五拍：左脚向右上45度方向前跨一步。 六拍：右脚侧点地，与左脚一条直线，同时上体放松向下。 七拍至八拍：抬头，身体从头至身体的一个律动。 第四个八拍： 一拍，右臂屈臂放于左胸前，同时左脚点地成开立。二拍同一拍方向相反。 三四拍：左右臂依次成侧五拍平举。 五拍：身体偏向左边，同时右臂贴于左腹，左臂贴于右背。 六拍：身体转向正前，两臂置于体侧，前臂屈。 七拍：左臂叉腰，右臂上举，跨向左顶。 八拍：右手向前一个敲击动作，头部向前上的一个发力。 1、教师带领回顾已学动作，加强对动作的理解和感觉 2、教师纠正已学动作中的错误 3、教师讲解示范本堂课的学习内容，利用语言和手势提示学生对动作的理解和掌握 4、在教学过程中及时给与认同、表扬，增强学生自信心和调动学习的积极性 5、教学过程不宜过快，突出重难点 6、学习与练习过程中的随堂指导和纠错 1、认真复习已学内容，及时纠正错误动作 2、跟随老师的节奏慢慢找到身体的感觉和发力 3、认真听老师讲解新动作，并观察老师的示范，形成正确的动作概念 4、积极学习新动作，认真体会动作要领和技巧 5、分组练习，同学间相互纠正动作，形成合作氛围 6、明确学习目标和学习任务 1、学生积极参与，认真复习 2、学生认真听讲，正确理解动作 3、保持课堂纪律，听从老师的口令及安排 4、学生基本掌握街舞内容 5、练习中互帮互助，态度认真 组织：教学图 练习图： 注：箭头代表教师的移动。 三、 练习 1、教师示范完整四个八拍动作 2、分四个八拍讲解示范动作 3、完整练习 4、分组自主练习，教师纠正错误 5、分组展示，集体练习巩固。 3 / 4

结 束 部 分 1、整队集合 2、小结本堂课情况 3、安排课后作业 4、宣布下课 1、整队集合 2、总结回忆本堂课的学习内容 3、布置课后作业 4、宣布下课 5、师生再见 1、进行放松 2、认真总结 3、师生再见 1、 对本堂课进行积极评价 2、 学生认真总结 3、 集合要求静、快、齐 组织如图： 原任 教师 签字 指导 教师签字 课 后 记

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