教学理论与实践高三英语课堂教学案例—高三英语半开放式记叙文写作——引言叶2017年版叶普通高中英语课程标准曳渊以下简称语言能力高中英语课标曳冤首次提出了野英语学科核心素养冶院英语学习活动都应按照尧文化意识尧思维品质和学习能力入了设计和开展教学活动提供了新思维也带来了新挑战野主题意义冶这个新理念野六要素遥这为教师进行教学活动冶来设计和实施曰以及所有袁并引本文是在新的教学理念引领下遥作的教学模式1.遥袁试着改变传统高三写野2014教学设计理念年英语全国高考新课标式十年后的我冶为题袁开启了野半开放式II卷的书面表达以冶作文的考查模指导式作文向半开放式作文的转变遥高考英语新疆卷的书面表达题也完成了从传统的题以文以应用文体为主的局面野农场采摘冶为话题写一篇记叙文遥2020年书面表达中英语课标遥这一转变高度契合了袁打破了高考作叶高学习活动的六要素曳中提出的野学科核心素养冶的理念和英语三大话题引导下记叙文写作教学袁如何有效地开展高三英语半开放式遥本文正是尝试探索在野主题意义冶问题写作辅导专题袁本教学设计就针对这些半开放式记叙文中存在的遥在高三第一轮复习中袁是半开放式作文遥本教学设计的主题是向学生介绍什么专门开展半开放式作文的时遇到的主要问题和常见常犯的错误袁并通过例举学生在写半开放式作文在写作中常见的审题不清和写作要点不突出的问题袁主要攻克学生2.遥很多教师和考生尚未形成完善有效的半开放作文写由于前期疏于半开放式记叙文写作辅导和训练学情分析袁作技巧和策略恐惧和排斥情绪遥而且很多学生对英语写作本就充满了半开放式记叙文时袁在面对难度更大尧题尧语用错误更比比皆是袁就更无从下笔袁错误频发能力要求更高的尧偏题跑3.遥3.1教学内容分析进入高三第一轮复习本节课知识是基于学生刚完成高一高二的学习知识背景袁提升空间也可以为通过写作训练的形式进一步夯实提升学生遥既可以弥补之前对于该文体的训练不足袁写作能力和写作水平尚有较大袁的语言能力3.2遥放式记叙文目标与要求渊1冤教学重点难点重点院1援半开放式记叙文的命题特点曰力写作技能技巧的训练遥渊2冤难点院1.半开放式记叙文审题曰3.具体考查的语言知识和能2.半开尧谋篇的思路曰2.4.遥4.1教学目标渊式作文的命题特点a.1渊明确知道什么是半开放式作文冤语言能力知识目标尧写作方式遥曰b.熟悉半开放写作内容的主次a.2能够正确审题冤技能目标袁可以审清题尧作策略和技巧曰b.初步形成半开放式作文的有效写不跑题并能分清4.2遥审文写作的要素冶院审语境训练学生半开放式作文的审题技巧学习策略尧审要点尧审人称尧审时态和语态袁即做到野四4.3遥袁以及记叙选取的作文题目不仅要与文化思维品质野主题意义冶的野三大主外语教学与研究2021.446因吕青题渗透到教学当中去冶紧密相关袁同时兼顾德育教育袁爱国教育袁把家国情怀5.遥重点本课是实战演练课教学目标的确立依据袁出发点袁也是难点遥本节课的教学以学生为中心找到写作技巧并运用是教学的袁以问题为知识意义构建袁使课堂教学过程成为学生自主地进行信息加工尧6.尧创新能力发展的过程遥教学方法教法分析讨论法院问答法(questionandanswer冤任务教学法渊discussion演示法渊task-based冤Method冤评价法(presentation)教具教学手段(assessment)淤Multimedia于7.computer:院PowerPointIIStep传统辅助教学具体教学步骤通过课件向学生展示I院导入渊2爷冤2014和2020年的英语新课标明确直观的认识并了解高考书面表达题的命题趋势卷的书面表达题StepII院展示遥使得学生对半开放式作文的特点有更遥过课件直接展示出学生在写半开放式作文时突出普遍并收集汇总学生的问题作文扫描上传并做成课件渊PPT冤(5爷)遥通具有代表性的问题落安排不合理等遥如院书写潦草尧版面混乱误及思想态度不够积极向上尧语言组织问题冤尧渊审题错误逻辑混乱渊跑题尧偏题等冤尧渊语法知识错不分段尧段出问题进行讨论总结遥引导学生对作文存在哪些突尧主次不分尧东拉西扯等冤以Step总结与归纳III院学生教师互动得出结论遥院野半开放式冶作文如何审题袁教师引导渊5爷冤的规范性强调半开放式作文的一般常规审题步骤袁注重写作1.Step审语境遥务必做到以下几点院IV院学生课堂实操练习曰2.审要点曰3.分主次渊曰4.定语言曰5援定人称完成一个片段写作教师给出一道半开放式记叙文的作文题15爷冤袁学生当堂你印象深刻或是深受感动的志愿者或社区工作人员为学校举行征文比赛遥袁请以一位在抗击疫情期间袁令题袁写一篇短文参赛遥一件令你感动的事迹内容包括院简介这位志愿者依据总结出的半开放式记叙文的审题要求StepV院合作学习遥尧社区工作人员曰并简述院小组活动袁同桌互评作文渊评作文袁同桌之间互10爷冤Step遥触遥教师总结并布置一篇半开放式记叙文作为家庭作业请学生总结本课自己学到了什么VI院Summaryandhomework渊3爷冤袁有什么样的感8.课后总结与反思遥度设计活动可操作性强的任务和活动是成功教学的首要渊1冤在主题意义统领下设制学习目标袁站在学生角条件遥度设计的渊2冤本案例的每一个任务都是围绕学习者野学冶的角错误率较高渊3冤不足之处遥院个别学生由于语言运用能力较弱袁够充分渊4遥冤时间略显仓促遥以后应加强学生基础知识和基本技能的训练导致袁留给学生讨论和分享的时间不遥渊作者单位院新疆实验中学冤cn. All Rights Reserved.
