初中化学创新备课模式方法分析

177初中化学创新备课模式方法分析

■吴文杰

摘要：备课作为老师上课的基本功，每个科目的老师都需要提前备课。备课的目的是让老师在教学活动中有计划地进行，提高教学的教学效率。也是让学生对于知识的理解和探索能条理清晰、目标明确地进行，减少学生在学习中产生的混乱感，提高学生的学习效率。备课无论是对老师还是学生而言都是非常重要的部分，所以教师们要重视备课，并时刻创新备课模式，调整最为适合的备课方案并投入教学活动中。

关键词：初中化学；创新备课；化学教学

初中化学教师创新备课的意义是根据本课时的教学目标和学生的学习兴趣、学习需要和已有的知识经验，帮助学生提高学习效率，提高教师教学质量。创新备课模式以多元化的形式有目的、有效地、有计划地设计教学计划。因此，教师的备课模式是要依据初中学生的兴趣、经验和需求，在与课堂环境相结合中进行有效的设计调整，以引导学生主动地进行新知识的学习探究。所以初中化学教师要为学生创设良好的心理和物质环境，引导学生的主动学习和探索的学习态度，满足新课改要求的学生自主活动、自发学习的要求。

一、根据学习状态来创新初中化学备课的方法

很多教师的备课方案都是多年不变的，经历过一届届的学生已经很麻木了。然而时代在进步，虽然课堂的基本内容是百年不变的，但是授课方式却是人人都不相同的。没有一个合适的备课方案往往会导致课堂内容没有逻辑，东一句，西一句，像一个小被子盖住头盖不住脚地挣扎跳跃，终于结束了这节课，长舒一口气还好沒出错。然而，教师虽然没有出错，学生却是非常茫然，不知所云。这样就违背了以学生学习为主的目标了，教师旨在完成自己的教学工作忘记了工作的目标了。所以教师要改变这种状况，创新备课方案，根据学生的学习状态来设计备课方案，让学生清晰学习目标和学习方向。化学教师备课时要列一个教学大纲，以人教版初中化学“空气”教学为例。

首先要明确教学目标和学生要掌握的技能知识。步骤一：1）空气成分的探究实验；（2）空气的主要成分和组成；（3）纯净物和混合物的概念

然后是实验的过程与方法。步骤二：通过白磷燃烧测定空气中氧气含量的实验，培养学生用实验的方法对科学问题进行探究的能力。

步骤三：让学生自主设计实验，探究空气中O2体积分数。初中化学教师这样备课的话在课堂上就会有序地安排学生学习课程任务，并向学生讲述步骤，明确学生的学习方向，学生就不会产生迷茫感，学习效率就会有所提高。

二、备内容，备学生，把握教学节奏的创新备课方法备课有两大方面的工作：备内容，备学生。教师在备内容上工作比较多，同样的内容每讲过一遍对于怎么教都会有更深入的理解，教师经过日复一日的教学对于备课也有了自己的计

划，并且从内容上划分教学目标也知道轻重缓急。但是要创新备课方案的话还是要不断揣摩的。所以化学教师要坚持每天重新整理之前的教学内容并不断更新。备学生的工作对于教师来说比较难，因为学生一拨又一拨都不一样，所以教师要时时创新备课内容，适应新的学生。例如学习人教版的初中化学。教学的重点是让学生掌握氧气的性质与用途，难点是掌握各种物质在氧气中燃烧的现象，但是学生们对知识的掌握程度都不同，教师在备课时就要根据这点来调整下节课的备课方案，如将下节课的知识与本节课互相串连，让初中生在复习旧的知识时学习新的知识。在课堂上可以以提问的方式复习上节课的知识，比如木炭在氧气中燃烧会产生什么现象。然后学生就想象当时做实验时的状态，重新复习了当时的知识。所以备内容、备学生这种创新的备课方式是非常有利于学生的学习的。

三、结合教材目标进行备课的创新方法

教学目标是关于教学将使学生发生何种变化的明确表述，是指在教学活动中所期待得到的学生的学习结果。教学目标可以分为三个层次：一是课程目标；二是课堂教学目标；三是教育成才目标，这也是教学的最终目标。在教学过程中，教学目标起着十分重要的作用。教学活动以教学目标为导向，且始终围绕实现教学目标而进行。所以，初中化学教师创新备课教学的方法可以以教学目标为基础，结合教学目标来进行创新备课，就不会偏离创新备课帮助学生提高学习效率的主题了。例如学习人教版的初中化学“自然界的水”，教师可以列出以下备课方案。

本单元主要知识：

（1）从社会学角度认识水，包括水在自然界的作用、水资源状况及其保护等；（2）化学基本概念；（3）几项化学实验操作。

教学重点：

（1）人与水的关系，以及人在其中的能动作用；（2）原子、分子的概念；（3）过滤、蒸馏等基本操作技能。

教学难点：纯净物、混合物的主要区别；单质、化合物的主要区别；物理变化、化学变化的主要区别；分子、原子的主要区别；用分子和原子的观点解释日常生活中某些物质的变化。根据这个大纲备课就明确了教学目标，也明确了学生的学习需求，提高学生的学习效果，这就是创新备课的目的。

四、结语

创新备课模式的主旨就是提高学生的学习成绩，让学生能更好地提高学习效率。所以广大教师都应该摒弃传统备课方案中的一些缺点，去其糟粕取其精华，再结合教师自己的教学思路来创新更好的备课方案，争取让每一个初中学生的学习效率有所提高。让初中生在为以后更高年级的化学知识学习有扎实的基础是广大教师创新备课的理想目标。

（作者单位：江西省万载县仙源初中）

“氧气”（