单位：桥头一幼 班级：中三 执教者：张海波
活动名称：科学
活动内容：朋友们哪去了
活动目标：
1、培养幼儿的观察能力，初步了解动物对环境的依存关系和适应特点。
2、激发幼儿探索动物生活的兴趣。
活动准备：课件、字条
活动过程：
一、开始部分
师：小朋友，你们知道现在是什么季节吗？那小朋友想一想我们是怎样过冬的？……你们想知道小动物是怎么过冬的吗？
二、进行部分
1、播放幻灯片，以故事的形式导入。
师：关于小动物过冬还有一个好听的故事呢，小朋友想不想听？故事的名字叫：朋友们那去了，（出示课题）小朋友看这是谁？（教师讲：冬天快到了，小燕子要飞到南方去过冬，它想和自己的好朋友告别一
下。）
1）、播放幻灯片。
师：小燕子，飞到稻田里，找来找去找不到自己的好朋友小青蛙。那小朋友我们一起来想一想小青蛙到哪里去了？（让幼儿说一说小青蛙能去哪里。）
师：青蛙是怎样过冬的呢?（ ）老师告诉你们，小青蛙它藏在了池塘边或小河边的小泥洞里冬眠去了。（师出示字条“冬眠”并解释“冬眠”的含义.）
师总结并解释：小青蛙冬天藏在泥洞里不吃不喝也不动，一睡就是一冬天，等醒来的时候已经是春天了，这种过冬方式就叫冬眠，眠：就是睡觉的意思。
2）、播放幻灯片
师：小燕子又来到了小熊的家。它看见小熊的家门紧紧的关着。小熊到哪去了呢？小朋友，我们一起来想一想小熊到哪里去了呢？（让幼儿说一说小熊到哪里去了）
小结：小熊把门关的紧紧的躲在树洞里过冬了。熊在冬天没有食物吃的情况下就躲在树洞或山洞里冬眠，如果有它可吃的食物它就不冬眠。那这只小熊就是躲在树洞里冬眠了。
3）、播放幻灯片
师：小燕子又来找小花蛇，小花蛇也不见了。小花蛇到哪去了呢？小朋友，我们还是一起来想一想小花蛇到哪里去了？小朋友相互说一说小花蛇到哪去了？
师：小花蛇也同样爬到洞里冬眠了。
小结：小花蛇也是冬眠过冬的小动物。
4）、播放幻灯片
师：小燕子找不到它的好朋友们，心里很着急。这时，头上传来了大雁的声音：“小燕子，快走吧！冬天就要来了。”小朋友，大雁刚对小燕子说了“小燕子，快走吧！冬天就要来了。”那你们知道它们要到那里去吗？小朋友快跟你的好朋友说一说大雁和小燕子要到哪里去？
师总结并解释：大雁和小燕子很喜欢温暖的地方，快要到冬天的时候它们就往南方飞，因为南方的冬天也是很暖和的，等到冬天结束了，它们又飞回来了，从一个地方搬到另一个地方这种过冬方式叫“迁徙”。 （师出示字条“迁徙”并解释“迁徙”的含义.）
5）、播放幻灯片
小燕子恋恋不舍地飞走了，它边飞边想：“等我春天再来的时候，还能找到这些好朋友吗？（让小朋友说一说）
师：等明年小燕子再回来时它们的这些好朋友也会再回来的。
2、提问：小朋友，我们刚才听到的故事里，哪些小动物是冬眠过冬的？谁能告诉大家？（……）哪些小动物是迁徙过冬的？
3、小结：动物过冬的方式有很多，除了冬眠过冬和迁徙过冬，还有储存粮食过冬、增厚皮毛过冬的等等：我们今天主要记住冬眠过冬和迁徙过冬的一些小动物：像青蛙、蛇、熊、小刺猬等是冬眠过冬的。像大雁，小燕子，天鹅、角马等是迁徙过冬的。
4、幼儿操作：复习巩固
小朋友，我们来玩一个游戏，游戏的名字叫“告诉我怎样过冬”现在天气一天比一天冷了，可是还有好多的小动物不清楚自己怎样过冬，小朋友快来告诉它们好吗？那就请小朋友看看你的动物是谁？告诉它应该怎样过冬？先跟你同桌的小朋友说一说。（找幼儿说）
小动物很聪明，它们为了能生存下去，都有自己度过寒冷冬天的方式：有的冬眠；有的飞到温暖的南方去过冬。动物们这么做是为了保护自己，我们也应该好好保护他们，和他们成为好朋友。
三、结束部分
孩子戴上自己喜欢的小动物牌，冬天来了，小动物是怎么过冬的，就来到哪个家里。
“春天又到了，我们一起出去玩吧！”
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