最新整理八年级生物科学家的故事---李时珍与《本草纲目》

教学目标： 1、 通过故事学习，培养学生学习李时珍不惧困难，持之以恒的精神。 2、通过实验探究活动，培养学生观察能力、小组合作探究能力。

教学重点：

1、通过故事学习，培养学生学习李时珍不惧困难，持之以恒的精神。 2、通过实验探究活动，培养学生观察能力、小组合作探究能力。

教学难点：

通过故事学习，培养学生学习李时珍不惧困难，持之以恒的精神。

教学准备：

1、教师：制作多媒体课件、准备蒲公英、曲麻菜 2、学生：蒲公英、曲麻菜

教学方法：探究学习、合作学习 课时：1课时 教学流程： 师生互动 预见性问教学环节 教学内容 题及策略 教师活动 学生活动 教师展示李时珍学生说出人物 视频播放 肖像，然后播放并认真观看视 简介：明代视频“李时珍与频进入新课 学生快速新课导入著名医药学《本草纲目》简 阅读，明确（5’） 家李时珍 介” 目标 1、 介绍 展示图片 学生认真观看培养学生新课 李时珍 组织学生介绍李白板课件，积朗读能力，（28’） 时珍 极主动介绍 积极主动 参与意识 2、 分析 教师引导学生分学生听故事，锻炼学生 故事 析故事。结合视思考故事给自给自己设 立志--医生 频，介绍当时医己的启示，初定目标并 话题谈论：生的地位，凸显步确定自己的为之努力 你日后想成从医的困难。启理想目标。积奋斗。 为一个什么发学生从故事中极主动发言， 样的人？ 学到了什么精谈论自己的理 3、实验探究 神。教师引导学想。 生展开话题谈论 先展示蒲公英、曲麻菜图片，问学生是否认识，然后进行实验探究活动：观察蒲公英、曲麻菜形态特征，区分差异并进行描述。 实验活动过后， 设置小游戏：“找茬”。 教师找学生讲述故事，并引导学生分析故事，从故事中学到了什么精神。 组织学生进行话题讨论。 展示图片，教育学生遇到事情应该如何处理 教师找学生讲述故事。 鼓励学生空闲时间去阅读，体会读书的快乐。 组织学生谈论 学生积极主动参与实验活动，小组同学合作探究，并交流组织语言进行描述。 4、李时珍治病救人的故事。 助人为乐的精神。 谈一谈：你生活中助人为乐的事 5、李时珍认真阅读完成《本草纲目》的故事 学生积极发言谈论自己生活中助人为乐的事，分享帮助别人后，给他人和自己带来的喜悦。 培养锻炼学生观察能力、语言组织能力 调动学生学习兴趣 教育学生时刻不忘中华传统美德---助人为乐的精神。 安全教育 鼓励学生去阅读。 6、图片展示李时珍完成《本草纲目》的历程。 学生谈论自己的收获 培养学生情感，体会并学习本课故事中主人公的课堂小结 （7’） 板书设计

谈一谈：精神 你从李时珍身上学到了什么？ 谈一谈： 组织学生畅谈 各抒己见， 培养学生为了实现自 明确目标，己的理想，为实现目你应该怎么标去奋斗 做？ 科学家的故事： 李时珍与《本草纲目》