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国际贸易说课教案
今天我给大家说课的内容是国际贸易的基本概念，内容是第一章国际贸易概述第三节国际贸易的基本概念 一、 教材分析
《国际贸易》是现代物流专业和经济类专业的一门重要的职业技能课程，本课程教材采用高等教育出版社由肖文和应颖主编《国际贸易基础知识》2006年第二版。本教材是中等职业教育国家规划教材，由全国中等职业教育教材审定委员会审定。 二、 课程对象内容的分析
1、教学重点：本节主要内容为国家贸易的基本概念，重点在于把握 国际贸易与对外贸易；对外贸易值与对外贸易量，国
际商品结构，国际贸易地理方向的概念，把握对外贸易量的案例分析计算；
2、教学难点：国际贸易条件的案例分析计算，外贸依存度的案例分析计算。
本课程为90分钟课程，由理论教学和课内实践教学组成，学生在掌握国际贸易基本概念的基础上，学会案例实证分析，加深对基本概念的理解和应用，并通过实证分析提高其实际运用能力。 三、 学生心理状况分析
中职院校的学生一般年龄较小，通常在15、6岁，热情、好动有理想、贪玩好奇心强，动手能力强，愿意接受新鲜事物，乐于探索，
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创造力强，青春叛逆期，容易接受心理暗示，易冲动，易被吸引，注意力时间短，缺乏整合能力，部分学生对自己能力估计不足，缺乏真正的自信。
在给此类学生授课时，要注意
1、 语言，语音，语调的变化性，利用语言本身的魅力去吸引学生； 2、 课堂内容要注意将知识点细化，明确所授内容简单易懂，用一些贴近生活，有趣并且非常直白的语言在心理上弱化学生对新课程新内容的畏难情绪；
3、 利用学生好奇心强的心理特点引出问题，留下线索让学生在学习过程中自己动手找到答案，并予以鼓励使增强其自信，领悟探索的魅力。
4、 授课时用浅显易懂的语言深入浅出，多方位解读，给学生以思维上的新鲜感，使学生认识到多角度思考及发散思维问题的意趣所在。
5、 和学生在心理上接近，授课时注意专业术语和的不断变换，多站在学生的角度去思索课堂。
6、 注意互动，不断制造兴奋点，把握课堂中学生的情绪，使顺利进行教学。
7、 把握细节，注意整体整合，拉大距离看问题，使学生学后做到
对所学内容胸有成竹，学会细节与整合的思维。 四、 课程的教学方法与手段 （一）基本教学方法
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1、 职业教学以学生把握具体理论及实际上岗能力为标准，因此职业教学要以学生为主体，要构建以学生为主体的教学环境，充分调动学生的积极性；
2、采取多种形式教学，理论传授，实例分析讨论，互动教学方法，模拟教学方法，多媒体教学，实训平台实务流程把握，观摩等教学方法。
（二）本章节具体教学法 1、阶段教学法 1）讲授阶段：
本阶段为学生学习新知识阶段，在此阶段，将本章节基本概念教授清楚，在讲授每个知识要点前，由教师由案例导入基本概念，引导学生思路，并在课堂上进行充分讨论，使学生自己多角度去探索理解基本概念做到案例与讲授相结合，培养学生学习兴趣，使学生从不同角度把握概念的深刻含义。 2）互动阶段： 利用基本概念引入实证案例分析，让学生用所学知识一同来分析解决，针对不同学生，提出难易程度不同的问题，和学生一起探讨和解答，突出学生的学习主体地位，使学生初步具备一定的独立思考和解决问题的能力。 3）独立分析阶段：
在这一阶段，放手由学生独立分析解决实际问题，在此过程中，使学生分析问题的能力，语言表达的能力，推理能力获得提高，教师
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通过解疑答惑来辅导学生。 2、阶段教学法教学目的：
理解深化基本概念，提高解决实际问题，分析实际问题的能力。 3、阶段教学法手段：利用多媒体教学。 五、教学过程：
本节内容计划使用2课时，90min
（一）：复习旧课导入新课（5min）：回顾国际贸易的各种分类及其分类的概念
（二）：基本概念学习（35min） （三）：实证案例分析互动（30min） （四）：整合训练、答疑解惑（10min） （五）：课堂小结（5min） （六）：作业布置（5min） 第一步：复习旧课导入新课（5min）：回顾国际贸易的各种分类及其分类的概念，引入国际贸易基本概念。 第二步：基本概念学习（35min） 一、国际贸易与对外贸易 (一)、基本概念
1、国际贸易（international trade ）：了解其对象，重点掌握是由各国（地区）的对外贸易构成，是世界各国对外贸易的总和。 2、对外贸易（foreign trade ）:重点掌握是指一个国家（地区）与另一个国家（地区）之间的货物和服务的交换。
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（二）、两者联系与区别：
（举例说明）
要求：掌握定义了解区别联系 二、对外贸易值与对外贸易量 （一）、对外贸易值：
1、对外贸易值：把握是指一定时期内一国的出口贸易值与进口贸易值之和，及其货币表示。
2、世界出口贸易值：重点提出各国出口额以离岸价格FOB来计算。
3、世界进口贸易值：重点提出常以到岸价格CIF计算进口额。 4、世界贸易总值：即世界出口贸易总值。 （二）、对外贸易量
1、对外贸易量：重点把握要求剔除价格变动影响，与对外贸易值的不同。
2、实际表示：把握对外贸易量实际表示 要求：掌握基本概念 三、贸易差额
（一）、贸易差额（blance of trade）：把握出超、贸易顺差，进口大于出口称为入超或贸易逆差的基本含义。
（二）、把握顺差与逆差的涵义同时使学生了解其对国家及当时国际经济形势意义。
四、净出口（Net Export ）与净进口（Net import）
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（一）、净出口是净进口的对称，理解是一定时期内同种商品上一个国家既有出口与进口的差值。 （二）、要求：掌握定义 五、国际贸易商品结构
（一）国际贸易商品结构（International Trade by Commodities） （二） 进出口商品分类： 1、初级产品： 2、工业制成品：
3、国际贸易商品结构变化的总趋势：
要求：把握定义及进出口商品分类，了解国际商品结构变化总趋势。 六、国际贸易地理方向
(一)、国际贸易地理方向(Direction of International Trade ) （二）、作用：
要求：从地理分布的角度使学生理解国际贸易地理分布的含义，把握概念及举例说明其作用。
七、国际贸易条件（Terms of Trade,TOT） （一）国际贸易条件：了解是指指数之间的比率。 （二）计算：
公式 ： （三）涵义：
要求：把握国际贸易条件概念，掌握计算公式及TOT不同值所表示涵义。
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八、外贸依存度（Degree of Dependence on Foreign Trade） （一）外贸依存度： （二） 公式： 1、外贸依存度 2、出口依存度 3、进口依存度 （三）作用： 1、外贸依存度过高； 2、外贸依存度过低； 3、局限；
要求：掌握外贸依存度定义，把握公式，了解其作用和局限性。 第三步：实证案例分析互动（30分钟） 一、案例一、对外贸易量分析: 例：如果以1995年为基期（即1995年出口单位价格为100，）1996年和1997年美国的出口价格指数分别为100.05%和99.02%，同期出口额分别为6250.74亿美元和6886.97亿美元。请通过计算贸易量来判断美国1997年相对于1996年出口的实际规模的变动幅度。 分析过程：
第一步：让学生回顾对外贸易量的基础概念
第二步：计算得出剔除价格变动因素1996年的出口贸易额 第三步：计算得出剔除价格变动因素1997年的出口贸易额 第四步：将计算得出的第二、三步差值去除1996年剔除价格变动因
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素后出口贸易额得出出口规模实际变动幅度
解：1、美国1996年的贸易量= 1996年的贸易额/以1995年为基期
的出口价格指数
= 6250.74/100.05% = 6247.62（亿美元）
2、美国1997年的贸易量= 1997年的贸易额/以1995年为基期的出口价格指数
= 6886.97/99.02% = 6955.13（亿美元） 3、 1997年比1996年出口规模实际变动幅度
=[6955.13-6247.62）/6247.62]*100%
=（707.51/6247.62）*100% =11.32% 答：美国1997年相对1996年出口的实际规模增加了11.32%。
二、案例二、国际贸易条件案例：
已知某国以2000年为基期，其进出口价格指数均为100，到2001年，出口商品价格上涨4%，进口价格下降2%。请问该国的2001年对外贸易的情况如何？外贸有否改善？ 分析过程：
第一步：和学生一起回顾TOT的概念和各个不同区间所代表涵义 第二步：明确TOT公式 ： TOT=出口价格指数/进口价格指数
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第三步：利用公式，算出该国的TOT指数， 第四步：进行分析 解：1、贸易条件涵义
1）、TOT〉1，该国贸易条件好转，出口一个单位的产品能换回 超过一个单位的进口产品，则该国出口越多，交换越有利。 2）、TOT=1，贸易条件不变
3）、TOT〈1，贸易条件恶化，出口越多，从商品交换来看越不利。
2、贸易条件 = 出口价格指数/进口价格指数 = 104%/98% = 1.06 TOT = 1.06〉1
说明该国的贸易条件正在好转，外贸状况已经有了改善。
三、案例三、对外依存度案例：
已知某国的国内生产总值为40000亿美元，货物出口贸易额为1600亿美元，货物进口额为1400亿美元。请计算该国对外贸易依存度、出口依存度和进口依存度。 分析过程：
第一步：和学生一起回顾外贸依存度概念 第二步：回顾外贸依存度公式： 1、外贸依存度Z = (X+M)/GDP
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2、出口依存度Z = X/GDP 3、进口依存度Z = M/GDP
其中：X为出口总值，M为进口总值。
第三步：分别计算外贸依存度，出口依存度，进口依存度 第四步：分析计算结果
解：1、对外贸易依存度 = （进口总值+出口总值）/国内生产总值*100% = [（1400 + 1600）/40000]*100% = 7.5%
2、出口依存度 = （出口总值/国内生产总值）* 100% = （1600/40000）*100% = 4%
3、进口依存度 = （进口总值/国内生产总值）*100% = （1400/40000）*100% = 3.5%
该国对外贸易依存度为7.5%，出口依存度为4%，进口依存度3.5% 4、分析： 1）、外贸依存度过高，则国内经济发展易受国外经济影响或冲击，世界经济不景气对本国经济冲击较大；外贸依存度过低，说明没有很好利用国际分工的长处。
2）、出口依存度反映一国在一定时期内，国内新创造的商品和劳务总值中输出到国外的比重，值越高说明该国国民经济活动对世界经济的依赖程度越高。
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3)、进口依存度反映市场开放度，值越高反映市场开放度越高。 4)、以上数值要根据本国实情分析各依存度是否合理。
第四步：整合训练、答疑解惑（10min）
一起完成互动及案例实证分析后，根据学生课堂反映，首先选取较简单案例由学生独自承担分析，由学生个人独立完成，然后较难案例由小组综合讨论共同完成，不理解及完成中有疑惑由教师答疑，最后小结各案例。
第五步：课堂小结（5min） （一）、基本概念
1、 国际贸易（international trade ）与对外贸易（foreign trade ） 2、 对外贸易值与对外贸易量 3、 贸易差额（blance of trade）
4、 净出口（Net Export ）与净进口（Net import）
5、 国际贸易商品结构（International Trade by Commodities） 6、 国际贸易地理方向(Direction of International Trade ) 7、 国际贸易条件（Terms of Trade,TOT）
8、 外贸依存度（Degree of Dependence on Foreign Trade） （二）、实例分析
1、对外贸易量的案例及计算、分析， 2、国际贸易条件的案例及计算、分析，
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3、外贸依存度的案例及计算、分析。
在小结中，由教师用简洁性的语言概括总结，帮助学生架构起知识体系，明确本章节主要内容及实训要求。
第六步：作业布置（5min）
布置课后练习，使学生能够准确，熟练地把握概念，根据业务进行实证综合分析，理论与实践相结合，提高感性认识
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