统编版一年级上册语文要素

统编版一年级上册语文要素总结

单内容 元 一、掌握正确的读书姿势，写字姿势和握笔方一、用图片，联系生活法，养成良好的读书习惯《天地人》 一、借助听读和联系生活经《金木水火土》 验来学习汉字，用多种识字《口耳目》 方法和具体形象的直观手段《日月水火》 帮助学生建立汉字音形义之一 《对韵歌》 间的联系，写汉字笔顺规则。 画。 口语交际 二、背诵课文《金木水火土》三、培养学生良好的学习习惯特别是读书和写《我说你做》 《对韵歌》，《咏鹅》。 《语文园地一》 《快乐读书吧》 把握，学生做游戏，在四、学生用普通话进行口文中找对子迁移运用。 语交际，声音清楚，态度大方 字的习惯。 状，促进对汉字结构的习惯 比较感受汉字的整体形学生集中精力做事情的习，让学生通过观察和习用品的良好习惯。 三、并学会在口头表达中运用；认识10种基本笔学习引导学生自主学用品的方法养成爱惜学二、会认本单元40个生字，会写17个生字，二、小组合作的方式，二、掌握正确的使用学习说习惯对交流有兴趣，感受交流的快乐。 汉字，理解，字义。 洁。 一、培养学生大胆说，注意听，养成良好的听系起来，帮助孩子记忆规范姿势端正，卷面整将字义，字形，字音联和书写习惯。书写正确，必备的语文知识 基本的语文能力 适当的学习策略 良好的学习习惯 .

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五、根据一定的情景或看图，用一句完整的话回答问题。 六、当学生良好的阅读习惯，乐于和大家分享课外阅读成果。 语文能力 一、认读写 会认： 23个声母 一、23个声母，6个单韵母 6个单韵母 二、介母的作用 二 10个整体认读三、ü和jqx的相拼规律 音节 语文园地二 1.四个声调 2.平翘舌音 3.特殊音节r 4.三拼音节 介母 例：gua 会读： 读2.打乱顺序读 3.整体认读音节 二、卡片抽读：1.按顺序二、书写整洁美观 2.区分y-i u-w 活实际认读 一、发音标准 1.区分相近字母，例b-d p-q f-t 一、看图认读：联系生.

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5.jqx和y遇到ü去掉两点还念u 会写： 1.认识四线三格 2.知道每个字母在四线三格准确占位 3.知道每个字母的书写笔顺 会拼读： 1.会读三拼音节 2.会读双拼音节 二、单韵母归类 三、随拼音认读生字 一、认读写 一、复韵母： 会认： 18个复韵母 三 语文园地三 1.前鼻音 2.后鼻音 二、整体认读音节 1.四个声调 2.平翘舌音 2.打乱顺序读 1.区分相近字母，例ei-ie ui-iu un-ün 会读： 活实际认读 二、卡片抽读： 1.按顺序读 一、发音标准 二、书写整洁美观 一、看图认读：联系生.

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3.特殊音节r 4.三拼音节 介母 gua 5.jqx和y遇到ü去掉两点还念ü 会写： 1.认识四线三格 2.知道每个字母在四线三格准确占位 3.知道每个字母的书写笔顺 会拼读： 1.会读三拼音节 2.会读双拼音节 二、单韵母归类 三、随拼音认读生字 四、会默写声韵母表 《秋天》 《小小的船》 四 《江南》 《四季》 《四季》并照样子写句子 二、认识偏旁。（门 氵 艹 讠 虫 夂） 三、会给生字组词。 二、模仿课文中简单的短语和句式。 ②圈字画词 ③读通课文 一、会读“一”的变调 一、多种方法识字（随文识字，加一加，减一一、运用普通话正确、流利地朗读课文。 一、学会预习 ①标自然段 二、背诵《小小的船》《江南》减，换一换偏旁，联系生活实际） .

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语文园地四 四、书写生字。 ①按笔顺书写 ②占位要正确 ③写顿笔、收笔 五、朗读课文。 ①“一”的变调 ②按节奏朗读 六、背诵课文。 七、联系生活实际简单地说一说自己喜欢的季节。 二、朗读课文，背诵课文。 三、了解课文大意。 《画》 《大小多少》 《小书包》 五 《日月明》 《升国旗》 语文园地五 一、本单元渗透了对比识字、一、归类认识表示时间的词语，利用生活经验会意识字、归类识字等多种识字方法。初步感受感受汉字的音韵特点，进一步了解汉字偏旁表义的构字规律，了解汉字笔顺规则，正确汉识字。 二、感受古诗描绘的情景。 三。单元安排了一则有趣的故事《拔萝卜》，通过和大人一起阅读，了解故事内容，学习续讲故事。 一、教学中利用游戏，儿歌活动等儿童喜闻乐见的教学方法，激发学一、培养学生爱惜文具的好习惯。 二、培养学生耐心，专心习兴趣，提高教学效果。 倾听的习惯。 二、大量的儿歌引入到课堂中，使其成为提高三、养成课外阅读的习惯，除了课本知识，多读.

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字。 二、正确朗读课文，背诵《画》《大小多少》《升国旗》。 三、联系生活经验识记生字，发现各组词语的排列规律，尝试运用有关词语。 一、认识43个生字，10个偏旁和2个多音字，会写17个一、学可分角色朗读课文，读好任务的话说语《影子》 《比尾巴》 六 《青蛙写诗》 《雨点儿》 语文园地六 字和3个笔画。 气，根据标点读好停顿，初步建立句子概念。 二、知汉字有上下结构和左二、根据场合，用合适的音量与他人交流 右结构，了解方位词“东.南.三、把字按结构分类 西.北” 积累2问1答得语言表达，积累由生字拓展的三、认识逗号句号 新词 了解动物都有自己不同的活动方式 《明天要远足》 一、认识38个生字，5个偏七 《大还是小》 旁，会写11个生字，学习表二、能区分形状相近的笔画并正确书写。 一、正确流利地朗读课文。 教学效果的一种有效途径。 三、开展丰富多彩的课外活动，巩固学习成果。 好书。 一、背诵 培养自主识字习惯 二、亲子共读 一、初步尝试找出课文中一些明显的信息。 一、认真写字的习惯。 二、培养孩子倾听的习.

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《项链》 语文园地七 示亲属称谓的词语。 二、学习“的”字词语的合理搭配 三、联系生活实际，理解课文内容。 二、了解汉字偏旁表意惯。 三、复习课文的习惯。 四、读课外书的习惯 四、朗读，背诵成语，了解成语蕴含的道理。 的构字规律。 三、结合生活实际和插图，体会课文情感。 一、认识44个生字，2个偏《雪地里的小画家》 《乌鸦喝水》 八 《小蜗牛》 口语交际 语文园地八 三、背诵《雪地里的小画家》四、借助图画自主阅读不全文注音的课文。 和《风》。 五、与人交流，能大胆说出自己的想法。 四、了解汉字“先中间后两边”“先外后内”的笔顺规则

四、读课外书的习惯 三、复习课文的习惯。 旁，会写16个字和1个笔画。 一、正确流利地朗读课文。 二、拓展积累由熟字构成的二、能找出课文中明显的信息。 12个新词，学习写新年贺卡。 三、认识自然段。 息的能力 惯。 根据问题圈画出相关信二、培养孩子倾听的习一、认真写字的习惯。 .