《妈妈的心》教案
一、教学内容：学习歌曲《妈妈的心》、四分休止符的学习
二、教学目标
1、通过学习歌曲《妈妈的心》，培养学生爱祖国、爱人民、爱长辈的崇高品质。 2、学会用简单的节奏为歌曲伴奏，激发学生的学习兴趣 3,在实践活动中学习四分休止符明确其意义及用法。 三、教学重点、难点
1，在实践活动中学习四分休止符，并明确其意义及用法。 2、有感情的唱歌，通过歌声来抒发孩子们对祖国妈妈的爱。 四、教学过程
一、
1聆听云南纳西族民歌《妈妈之歌》。提出问题 师、孩子们，这首歌唱出了什么内容？（找学生回答） 师、表达了母亲对孩子的挚爱和期望以及孩子深情的回报。
师、孩子们，我们都有自己的妈妈，妈妈最疼爱的人是谁呢？生、自主回答
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2、师、小结，从而引出新课。 （三）、导入新课
同我们学们说的非常好，妈妈最疼爱的是你们自己，除此之外，我们祖祖辈辈还有一个共同的妈妈，你们知道是谁吗？
师、：国旗是我们祖国的象征，那我们共同的妈妈就是------？生、我们宏伟的祖国。 师、请同学们看几幅图：屏幕上出现（奥运会开幕式、神七飞天、万里长城、天安门等等） 师、我们的祖国强健吗？美丽吗？想不想用歌声来赞美她？生、想。
师、今天，老师就给大家带来一首赞美祖国妈妈的歌《妈妈的心》，希望大家认真学，老师有惊喜带给大家。 四、新歌教学
1、出示歌片《妈妈的心》，聆听歌曲，初步感受旋律
2、分析旋律，复习常用音乐要素。调号、拍号、小节线、终止线、反复跳跃记号、力度记号、圆通线、连音线、反复记号。
3、根据节奏读歌词，总结大意
师、这首歌写了什么内容？（找学生回答）
师：小结，从我们出生的那天起，我们就生活在这里，随着我们渐渐长大，才知道是宏伟的祖国在养育着我们，无论我们走到哪里，我们的心都在祖国的怀抱里。下面，就让我们用感恩的心来学习这首歌。
4、师、同学们，这首歌我们用什么速度演唱？十六分音符下面的字怎样唱？圆通线下面的字呢？
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生：中速、十六分音符下面的字唱轻声而且短、圆通线内所有的音长一个字。 师：下面我们用“啦”模唱旋律，再用“呜”唱一遍 统统的模唱歌曲。纠正缺点和不够。
师：孩子们，老师听了你们的模唱很确凿，下面我们把“啦”换成歌词中的字，不知道你能不能做到？
生：能。
师：让我们试试看，看谁唱的最确凿?同学妈妈 轻声哼唱.
统统的唱歌曲。（强调十六分音符下字的唱法）
5、师：同学们，在旋律中，你有没有发现“0”？这样一个记号？6、生：有
7、师：他是谁呢？请大家看下面一段微视频：微视频中的四分音符的四分休止符的学习。 同学们，微视频看完了，它叫？四分休止符，他用什么表示？在简谱中用“0”表示，他是多少拍？它与四分音符一样是1拍，如旋律中的-------------老师告诉你一个小窍门，看到四分休止符时，闭嘴、握拳，把拍数想哑语一样画出来，试试看，把《妈妈的心》这首歌中出现的休止符打几遍，练习休止符用法
8、在听录音范唱（体会休止符用法）
9、小组合作讨论这首歌休止符“0”起到什么作用？表达怎样的心态？（学生讨论，找学生回答） 10、师：小结，在这首歌中，休止符表示儿女对妈妈的甜蜜爱心；儿女与妈妈的心心相印之情。教师伴奏，统统唱歌曲。同时强调力度记号“----”的作用，高潮部分声音清脆，结束渐强。
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其它小组为他们伴奏，看哪个小组最英勇？最能表达对母亲的爱？（通过各种方式复习歌曲） 五课后延伸
同学们，回家自学一首赞美祖国的歌曲，看谁的歌曲最能表达对祖国的赞美之情。 六．总结下课
同学们，时间过得真快，下课时间马上到了，通过学习这首歌你打算怎样做？ 生：好好学习------
师:同学们说的都很棒，我们一定好好学习，将来用聪惠的智慧和勤奋的双手来回报祖国、回报社会，在这里让我们共同祝愿我们的祖国万寿无疆、蒸蒸日上，永远走在世界的前列。最后，让我们深情的深情的把这首歌统统的唱一遍，用歌声来迎接精彩的课间生活，用击拍的方式和老师说再见。
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