《走进老师》教案

【教学目标】 （一）.知识目标：

1、感知老师的外貌和个性特征. 2、了解老师的内心世界. 3、理解老师的工作特点. （二）.能力目标：

1、通过描述老师外貌和个性特征，培养学生的观察和概括能力。

2、通过采访老师，培养学生的沟通和交往能力。 3、通过对老师工作的了解，培养学生认识和理解能力。 （三）.情感.态度.价值观目标：

在感知老师外貌和个性特征的基础上，走进老师的内心世界。懂得老师工作的辛苦和无私，从而更加理解和尊重老师，对老师礼貌和热情，关心体贴，增进与老师的感情。

【教学重点】：从老师的外貌、个性特征以及内心世界来感受老师的工作。 【教学难点】：理解老师的工作，增进师生情感，特别是落实到具体行动上。 【教学方法】：活动、交流等方式。 【教学手段】：多媒体 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 通过猜谜语以集中学生的注意力，自然导入本课的主题。 导 入 新 课 1. 导入新课：用教师节猜谜语 祝福语的谜语导入 联 系 实 际 （过渡）进入中学以来，用画家的手法描很多老师走进了我们的述老师的外貌特生活，你眼中的老师是怎征和个性及教学样的？ 述时，以事实为依据，不要说名字， 学生在描述中增加对老风格。（在语言描师的初步认识，并培养学生的观察的概括能力。 2. 活动一：为老师画像，让其他同学来猜 情 感 体 验 猜猜他是谁？并概括各科老师的特别之处。 猜是哪一位老师？） （过渡）在我们的眼里， 观看图片，和视频 搜寻老师曾触动我们，感动我们的故事 学生心语 目的是为了让学生更多的了解老师，理解老师的工作，增进师生情感 师生讲述自己的感受，引起双方共鸣 老师很特别，老师又是如何看待他们自己的呢？ 3.活动二：走进老师的内心世界 班主任心语 （过渡）这些是平平常常 情 感 升 华 的爱，是每一位老师都能 做到的，然而还有更多的用自己的语言表达对老师的赞美 渲染气氛，引导学生大爱感动着我们。 发自内心深处的赞 4.活动三：观看汶川地震美老师 感动中国的十大教师视频，赞美老师。 归 纳 小 结 学生谈谈今后怎5．课堂总结：（学生谈体样看待老师的工会） 6、结束新课。 作。 自我反思，内化行为 板书设计： 我们的老师很特别 一．我眼中的老师 二．走进老师的内心世界 三．教师赞歌