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本科毕业论文(设计)材料册
姓 名: 李婷婷 学 号: 017609210146 年 级: 2009级 所 在 系 名 称: 继续教育学院 专 业 名 称: 视觉传达 指导教师姓名: 陈之爱 指导教师职称: 讲师
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情 况 说 明
1、《湖北第二师范学院本科毕业论文（设计）开题报告》：该表于第七学期第18个教学周前完成。
2、《湖北第二师范学院本科毕业论文（设计）指导记录表》：该表第一次指导记录于第八学期第4个教学周前完成；第二次指导记录于第八学期第8个教学周前完成；第三次及以上指导记录于第八学期第12个教学周前完成。即第八学期开学后的12个教学周内完成毕业论文（设计）写作（不少于6周）。
3、《湖北第二师范学院本科毕业论文（设计）答辩记录》：第八学期第14周之前完成毕业论文（设计）答辩工作。答辩时将该表交由答辩组秘书答辩记录用。
4、《湖北第二师范学院本科毕业论文（设计）成绩评定表》：该表一式二份，一份取出装入学生档案，一份随材料册装订。
本科毕业论文（设计）材料册中各表格填写完毕，经学校各部门审核盖章后，按以上顺序统一装订，整理归档并永久保存。
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湖北第二师范学院 本科毕业论文（设计）
开题报告
课题名称：户外广告创意设计研究
系 别 继续教育学院 专业名称 视觉传达 年 级 2009级 姓
名 李婷婷
学 号 017609210146 指导教师姓名 陈之爱 指导教师职称 讲师
填表时间： 年 月 日
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填表说明：
1、本科生原则上应于第七学期结束之前完成毕业论文（设计）的选题和开题工作。 2、本表由学生在开题报告经指导教师指导和指导教师小组集中开题指导并修改后填写。指导教师、指导教师小组及系主任在学生填写后，应在本表相应栏目里填写意见。本表最后由系盖章备案保存。
3.学生应执行本表撰写毕业论文（设计），不得作实质性改变。学生须在所在系规定的时间内完成毕业论文（设计）并参加答辩。
4.毕业论文（设计）的具体要求请参阅《湖北第二师范学院本科毕业论文(设计)工作管理规定》(鄂教院行[2006]92)及其附件1《湖北第二师范学院本科毕业论文（设计）文本规范》。
5、本表可从教务处网页上下载。学生可用蓝色或黑色水笔认真填写，也可用电子表格填写，做到填写整洁、正确。
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拟选 题目 选题依据及研究意义 户外广告创意设计研究 1.选题依据:户外广告中创意设计是必不可少的元素之一，如果没有好的创意，画面再好的广告也只能说次品。广告是随着人类的进步而逐渐发展起来的，而户外广告发布在室外街头，目标客户是匆匆而过的行人，因而要在繁杂的信息空间内脱颖而出，可以被远距离观看，且瞬间传递信息，创意独特新颖就显得尤为重要了。 2.研究意义:创意设计就是将户外广告的定位从概念上表达出来，通过特殊的形式来表现广告的主题，具有现实和情感内涵的设计图形，户外广告创意设计无潮流、无国界。而具有娱乐性，寓意性和观赏性的广告设计作品，使受众在轻松的气氛中，接受相应的品牌或社会事业传递的信息;因此，了解消费心理，以高品质的创意设计作品打动人，使消费者牢记某个产品，并激发其购买产品、尝试服务或为社会事业行动起来使广告效益达到最大化是户外广告创意设计的重任。 选题的研究现状 随着人们旅游和休闲活动的增多以及高新科技的广泛运用，户外广告媒体将成为21世纪最具成长性和发展潜力的优异媒体。户外广告媒体已成为广告主的新宠，其增长速度大大高于传统电视、报纸和杂志媒体。全球户外广告发展进入繁荣期，从1999到2003年五年，户外广告的增长速度最快，达到35%，电视位居第二位，为32%,报纸、杂志列第三、四位，分别为23%和22%。由此可见，户外广告呈现强劲的发展势头。具体表现在： 一是户外广告媒体在表现形式上不断突破。常见的户外广告有：路牌广告、电动或电子户外广告、灯箱广告、海报与招贴等。但随着科技的飞速发展及户外新媒体的积极开发，户外媒体在表现形式上出现了卫星发射现场广告、各种空中广告、真人广告自动翻转（多面）广告等。 二是户外广告由快速消费品类产品扩展到众多行业。创意和特色是户外广告规划设计的灵魂，中国众多新兴行业如金融业、汽车业、零售业等也将参照国外的媒体投放方式，将越来越多的推广费用投向户外。 三是各行各业热切希望迅速提升企业形象，传播商业信息，各级政府也希望通过户外广告树立城市形象，美化城市。基很多户外广告对于广告创意的认识还不够深刻，户外广告高速增5
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长和规模化发展的同时,仍存在一些问题。 拟研究的主要内容和思路 1.研究主要内容:随着新科技不断涌现，户外广告的模式和设计也日新月异。电脑七彩喷墨打印，静电和数码气扫科技令户外广告画面脱胎换骨，促使户外广告媒介更多元化。从传播特性看，户外媒体体现出区别于其它媒体的显著特征，即视觉性、动态性、告知性、环境性和非内容性等五大属性。这五大属性直接决定了户外广告的创意设计表现的原则。广告创意既以媒体作为载体，只有充分理户外媒体具有显著的空间属性、建筑属性、政治属性、文化属性和社区属性等五大属性，了解各种媒体的优势与局限，才能充分发挥创意的冲击力与媒体的组合力。这五大属性很好地概括了宏观层面的户外媒体，同时也给户外创意提出了原则性要求。④户外媒体的环境性被有意无意地忽视了，这严重削弱和限制了户外广告的表现效果和表现空间。在具体创意时，户外广告既要与环境保持必要的和谐，又要形成必要的反差。户外广告规划亟待解决的是如何处理其与设置环境关系的问题。 2.研究主要思路:在现代社会，户外广告被认为是运用媒体传递的有目的性信息的一种宣传形式，旨在唤起人们对商品的需求并对其产生了解和好感等。在户外广告如此蓬勃发展之下，怎么使是 面对我国成本会计中出现的种种问题，本文将对影响成本的若干计算方法进行探讨。 1．知识经济要求成本计算方法变革。 2．现行成本计算方法存在的弊端。 3．设想对现行成本计算方法的解决途径。
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研究的创新点及重、难点 1.研究的创新点:户外媒体在表现形式上不断突破，多样的户外广告起了革命性变化。如出现了卫星发射现场广告、各种空中广告、真人广告、实物模型广告、气模广告、自动翻转（多面）广告、激光投射广告等。 2.研究的重点:户外广告有其特有的优势和特点和与众不同的独特性，如何让流动性、不定性的受众瞬间主动或被动的接受信息，使其广告效益达到最大化。 3.研究的难点:城市建设快速发展的今天，户外广告出现了破坏建筑造型和结构、导致城市生态环境的恶化的现象，户外广告所面临亟待解决的是如何处理其与景观环境关系的问题。 研究进程安排 2010年4月25日—2010年5月02日 确定选题 2010年5月02日—2010年5月10日 开题报告初稿 2010年5月10日—2010年5月18日 开题报告定稿 2010年5月18日—2010年5月28日 收集资料进行毕业论文写作 2010年5月28日—2010年6月10日 毕业论文初稿 2010年6月10日—2010年6月18日 毕业论文定稿 7
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主要参考文献 [1] 马克思：《资本论》(第二卷)，人民出版社，1975年版。 [2] 孙建国：《存货资金周转率分析方法剖析》，《会计研究》，2005年第7期。 [3] 魏明海、龚凯颂：《会计理论》，东北财经政法大学出版社，2005年8月第2版。 [4] 王义华、王文、张青：《成本会计》，经济科学出版社，2007年8月1日出版。 [5] 王丽彦：《成本管理会计》，经济科学出版社,2002年11月1日出版。 其他说明 指导教师意见 同意开题 指导教师签名： 年 月 日 指导教师小组意见 同意 指导教师小组负责人： 年 月 日 系主任审核意见 1．通过； 2.完善后通过； 3.未通过 负责人： 年 月 日 湖北第二师范学院本科毕业论文(设计)指导记录表
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学生姓名 班级 学号 系别 指导教 师姓名 专业 职称 拟选题目 指导记录1 与学生面谈，确定开题《 …………………………》。 指导教师签名： 年 月 日 指导记录2 指导学生修改开题报告，提供参考文献，确定研究方向。 指导教师签名： 年 月 日 指导记录3 指导学生《………………… 》论文的框架结构给予确定。 指导教师签名： 年 月 日 指导记录4 9
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指导学生《……………》论文的初稿进行沟通并提出修改意见。 指导教师签名： 年 月 日 指导记录5 指导学生《…………………》论文的实践，提出整改意见。 指导教师签名： 年 月 日 指导记录6 指导学生《…………………》论文的内容及格式，确定论文提交答辩。 指导教师签名： 年 月 日
说明：1、此表为指导教师指导学生撰写和修改毕业论文（设计）的动态记录表，供指导教师在每次指
导学生撰写或修改毕业论文（设计）时用蓝色或黑色水笔认真填写并签名。
2、此表共设计了六次指导记录栏，填写次数根据指导教师的实际指导情况而定，但不能少于4次。
湖北第二师范学院本科毕业论文（设计）答辩记录
系 别 学生姓名 论文题目 10
专 业 学生学号 年 级 指导教师 -
答辩组成员提问及学生答辩情况记录（答辩组提问不少于三个问题）： 1. 请问你对……..? 回答: 2. 请谈一下……? 回答: 主要内容记录3. 请论述…? 回答: 11
答辩小组秘书签名： 答辩小组长签名： 年 月 日 -
湖北第二师范学院
本科毕业论文（设计）成绩评定表
论文题目: 户外广告传达设计研
学 生 姓 名: 李婷婷 学 号: 017609210146 系 别: 继续教育学院 专 业 名 称: 视觉传达 年 级: 2009级 指导教师姓名 : 陈之爱 指导教师职称 : 讲师
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本科毕业论文（设计）成绩评定说明
一、毕业论文（设计）成绩评定，应以学生的学风、开题报告、论文质量和答辩水平
为依据，既看学生基本理论、基本技能掌握情况，又要看学生的创造能力、分析和解决实际问题的能力，并重视学生答辩时的表达能力和其它相关情况。
二、毕业论文（设计）的成绩评定，采用结构评分方法，其操作顺序为：
1．指导教师根据表中所列项目和分值评出毕业论文（设计）的成绩（以百分计），记入“对毕业论文（设计）的评分”栏。
2．答辩小组根据论文质量和答辩情况评出答辩成绩，记入“答辩成绩”栏（以百分计）。
3．由系结合指导教师评定的成绩（占40%）和答辩小组评出的答辩成绩（占60%）评定出综合成绩，记入“综合成绩评定”栏。综合成绩同时记百分制成绩和等级制成绩。等级制成绩分为优秀（85－100分）、良好（75－84分）、及格（60－74分）、不及格（60分以下）四个等级。
指导教师评审意见说明
毕业论文（设计）完成后，首先由指导教师进行评审，写出书面评审意见并填写《本科毕业论文（设计）成绩评定表》中“指导教师评审意见”栏。指导教师评审意见主要包括如下内容：
1、对毕业论文（设计）的评分
由指导教师根据表中所列项目评定出论文的成绩。 2、对毕业论文（设计）的学术评语 内容主要涉及：
（1）毕业论文（设计）选题的意义及其写作难度； （2）毕业论文（设计）内容质量评价； （3）毕业论文（设计）形式的规范性评价； （4）毕业论文（设计）存在的主要问题。
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指导教师评审意见
一、对毕业论文（设计）的评分
等级及分值参考 序号 1 2 3 4 5 评价指标 优秀 选题与开题报告 文献综述 学术水平 研究能力 写作、提炼能力 总分 良好 及格 不及格 得分 10~8 10~8 30～26 30～26 20～17 8~6 8~6 26~24 26~24 17~15 6～4 6～4 24～20 24～20 15～12 4～0 4～0 20～0 20～0 12～0
二、对毕业论文（设计）的学术评语（见指导教师评审意见说明）
指导教师职称: 指导教师（签字）:
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2010年6月18日
答辩小组评审意见
一、答辩成绩
评分项目 （分值） 答 辩 情 况 表达情况 （15分） 回答问题 情 况 （15分） 论 文 质 量 规范要求 文字表达 （20分） 学术水平 （50分） 合 计 （100分）
二、评语（根据学生的答辩情况和论文（设计）质量综合写出）
答辩小组长（签字）：
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综 合 成 绩 评 定 2010年6月20日
成绩 等级 系 意 见 系负责人(签章) 系 (公章) 年 月 日 学 校 审 定 意 见 教务处（章） 年 月 日 备 注 16
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注：此表一式二份，一份装入学生档案，一份由各系存档
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