庙山小学发展三年规划

为了进一步推动学校可持续发展，结合区“十二五”教育发展规划，特制定本校2012年至2015年三年发展规划。

一、规划制定、实施的基础

（一）学校概况：

原庙山小学是一所位于中心城区以外的农村村完全小学，“普九”期间兴建了一栋三层的教学楼，校园占地面积3400㎡,校舍面积500㎡，没有标准的体育活动场地，最好的教学设备就是三台胶片投影仪。师资力量薄弱，1997年以前，庙山小学没有一个师范生，所有的教师都是“民转公”和代课教师。教育教学质量在当时的江夏区大桥镇之中摆在末尾。

江夏区大力推进教育均衡发展之后，有区、庙山开发区出资千万元，于2007年兴建了一所九年一贯制农村学校，坐落在汤逊湖畔，武汉纺织大学旁，又于2012年7月改制成一所的小学。逐年投入，逐步改善庙山小学办学条件，庙山小学的办学条件在这几年得到了巨大的完善。

学校办学基本条件达标情况如下： 1、学校规模和班额

学校现有学生数718人，16个教学班，平均每班45人。 2、校园建筑面积及绿化用地

校园占地面积33180㎡，生均用地面积46.21㎡； 校舍面积8436㎡，生均面积7.5㎡；

学校绿化用地面积10000㎡，占校园面积30.0%。 3、体育活动场所

庙山小学体育场面积5000㎡，有标准的6道塑胶环形跑道，内环长250m，直跑道长100m；

有篮球场、排球场、羽毛球场各2个，足球场1个。 4、条件装备和图书

庙山小学有多媒体教室16间，每间都配有电子白板，实现了班班通；

教辅用房9间，有科学、劳技、音乐、体育、美术、微机、多功能等标准的专用教室，仪器设备投入720000元，生均1003元；

实验室450㎡，图书室210㎡，多媒体教室185㎡，生均教辅用房6.7㎡；计算机室50台电脑，每百人7.5台；

学校藏书22000多册，生均31.3册。 5、教师配置

学校有69名教职工，专任教师55人，其中教育硕士2人，本科学历16人，大专学历46人，中师学历5人，中高职称3人，小高57人，小一9人，学历全部达标。

师生比是1：13.1。 （二）具备的基础：

第一、加强学校管理与队伍建设，促进教师专业发展。

1．干部民主，身先士卒。几年来，我校制定并完善了《行政议事制度》《教师代表参

政制度》，学校每出台一项管理办法，都要交教代会讨论通过再颁布施行，学校大事必须交行政集体决策才实施，做到了制度面前人人平等，领导班子不搞特殊化。2012年完善了领导岗位责任制，使每个领导都明确了自己的职责、范围和权限，做到了层层负责、各司其职、各尽所能。学校校长、都承担了两个年级的课程，在课内比教学中和老师一样上公开课，学校各种工作领导总是身先士卒。班子的建设加强了，学校的各项工作也得到了顺利开展，和谐的校园工作氛围也随之形成。

2．关爱教师，管“理”不管“你”。学校把“打造庙山小学精神特区”作为教师队伍建设的理念。因为学校地处城郊结合部，大部分老师住在武昌、硚口、洪山、纸坊城区和庙山各村，早来晚归，午餐和午休问题一直困扰着老师们。为了解决老师们的实际困难，学校建立了教工食堂，还腾出一间活动室供女老师午休。生活上的问题解决了，老师们的心也定了。学校校长还经常到教师家中家访，了解教师家里的实际困难，校工会每月组织各种文体活动，引导教师锻炼身体，陶冶情操。

3．培养骨干，以点带面。骨干教师培养，做到“六有”。即有队伍、有计划、有阶段目标、有培训、有活动、有传帮带。

4.干伍和教师队伍建设。努力建设一支结构合理，素质优良的教师队伍。我们学校专任教师55人，学率达标率100%，其中研究生2人，本科17人，区优青4人，区教学能手2人，区教坛新秀1人。几年来无一教师从事有偿家教，没有体罚和侮辱学生和利用职务之便谋取私利的现象发生。我们建立了健全的教师培训制度，贯彻落实区局“十二字”工程，重视骨干教师和青年教师的培养培训，形成骨干教师团队，带动教师整体素质的提高。

第二、美行美习，美习成品，教育硕果累累，教育教学质量显著提高。

庙山小学抓住本校学生的好玩、好动、好热闹的特点，倡导教育要提供更多的趣味和自由，学生天性，开展七彩活动，践行七彩德育，让教育回归最初的理念，为学生健康成长奠定可持续发展的基础。

1、营造七彩氛围

融集体智慧，用集体力量，首先从学校变色开始，打造七彩校园：七彩的走廊、七彩的廊柱、七彩的台阶、七彩的墙壁、七彩的图案„„每个班级、每个老师、每个学生、每个家长动起来，自主设计，自己动手，亮出自己的特色，秀出自己的风采，班班有特色班名、学生榜样栏、卫生角、图书银行、激励栏、班训、心理健康等版块，丰富了学校的年级文化、班级文化，展现了班级特色。学校还举行了“班级文化设计”汇报会，班主任和学生代表汇报班级文化设计的心路历程，设计理念，和全校师生分享自己动手的乐趣和成功的喜悦。

2、七彩节日——自主发展的七彩童年 校园传统节日，是校园文化生活的一个大亮点，它体现了学校在办学中的传承与发展，也是铸就校园文化特色、成就校园文化品牌的重要途径。学校相继举办了语文节、读书节、数学节、科技节、体育节、艺术节等一系列校园节日，旨在让学生沐浴在校园节日的愉悦中，实现“七彩童年”的夙愿。学生沉浸在校园节日的欢畅中，奠定人生“最坚实的起步”。

3、蓝鸟行动——务工子女的七彩童年

2012年11月10日，庙山小学关爱进城务工人员随迁子女活动“蓝鸟行动”见面会在多功能室隆重举行。

行动分“寻找——结伴——飞翔”三部分进行。寻找：建立《进城务工人员随迁子女档案》，做到四了解：即了解进城务工人员子女租住的地址、了解其父母的文化教育水平、了解学生的成长经历、了解其家庭经济收入。通过课外访万家把基本情况摸清楚，确保每一位儿童能像城里的孩子一样，按时进校学习。

结伴：一是师生结伴，由班级科任教师和学生结对，在课堂、课间给予重点关注和关爱。二是学校与武汉纺织大学管理学院分团委学生会志工部结对，纺织大学招募志愿者与进

城务工人员子女结对帮扶，每个星期六上午到学生家中进行作业辅导、心理辅导。

飞翔：“蓝鸟行动”让学生得到了更多的关注和关爱，帮助他们树立了自信心，促进了学生主动地、生动活泼地发展。如四（1）班谢玉湘同学在区小人才绘画比赛中荣获了一等奖，六（2）班曾陈欣、四（3）班尹雅兰，王博文、五（2）班徐瑶和谭浓平荣获学校学习标兵称号。

学校以《进城务工人员随迁子女教育研究》为课题开展了研究，2012年11月1日作为武汉市重点课题正式开题。蓝鸟行动给这些孩子插上了的翅膀，为今后翱翔蓝天奠定了基础。

4、争星夺章——天天向上的七彩童年

行为习惯的培养最重要的是训练。我校采用反复强化与积极疏导相结合的疏导方法，平时表扬与积极奖励相结合的积星式方法，注重学生自治自理能力的训练方式，把规范训练中培养学生自制自理能力作为规范教育的最终目的，把规范教育与学生自我教育相结合，分四个阶段采取多种方式方法调动学生内部动力。

5、雷锋基金——大爱无疆的生命之歌

3月6日，学校成立雷锋基金，在学校的操场上，校长带头，学校所有老师和学生纷纷向捐款箱投入自己的爱心。 4月18日，庙山小学校长杨淑军带着全校师生的情谊，把4000元爱心捐款交到五（2）班周顺的奶奶手上。

6、家校互动——汇聚能量的心手相牵 12：30，庙山小学家长午间课堂形成常规。。从2012年9月起，学校认真抓好家长学校的“三落实”，即时间落实、教员落实、教学落实。在“三落实”的各个环节，庙山小学本着“为家长着想，为家长排忧”的指导思想，注重工作细节的人文关怀。教师牺牲了休息时间，方便了家长，家长学校入学率提高到85%，使学校教育和家庭教育更有效地对接，并提高了家长对学校的满意度。

校园开放成常态，为了让每一位家长参与学校管理，了解孩子的学习和生活，了解教师的日常工作，庙山小学每学期开展一次校园开放日活动。

网络平台连家校 在家校互动沙龙中，家长和校长直接交流已经很平常了，家长之间也可以互相交流教育经验和观念，使有一些针对学校的意见和矛盾在家长之间就得到了化解。各班也建了班级家校沟通群，据统计，有70%的家长成了学校群的成员，家庭和学校之间的联系因为网络更加频繁、通畅了。

7、七彩活动——奠基成长的多样化教育

像大学生一样选修活动课程。这学期，庙山小学为了给不同志趣爱好、不同潜质特长的学生提供所需要的教育，与中南财经大学自强社义务支教队牵手，根据学生年龄、兴趣特点开设了手工、手语、科普、硬笔书法、合唱、体育、魔方、魔术杯、七巧板、百变魔尺、航空模型等20个兴趣班，聘请具有这方面特长的大学生为辅导教师，再让孩子们根据自己的喜好和教师的引导自主选择感兴趣的课程。还与江夏雅康舞蹈学校牵手，开设了民族舞、拉丁舞、街舞课程，组建了校“小金龙”鼓队。

像大人一样体验社会生活。每学年学校都要组织春游和秋游，边游玩边进行实践活动，拿起锄头铲子体验劳动。

学校的品社课还把书本和社会实践相结合，老师鼓励学生学会观察身边的事物，如学生零花钱的使用、近视眼为什么越来越多、上网的利与弊、汤逊湖的污染、武汉桥梁的变化等。同学们通过实地走访和小调查，学到了许多课本上没有的知识。

学校还组织同学们走进社会和家庭，开展力所能及的服务性、公益性、体验性的学习，如到社区劳动、清除牛皮癣、“我爱我家”承包一日家务事等等，在这一系列活动中，同学们社会责任感、社会适应能力、社会参与意识、社会实践能力逐步得到培养和提高。

模拟地震发生一样感受逃生自救。雅安地震后，庙山小学干部教师迅速行动，开展“心系芦山，行在庙山”主题系列实践活动：开展“为雅安祈福”国旗下讲话；观看雅安地震实况报道，普及防地震知识；推出地震知识专刊；模拟地震，感受逃生自救，一次不行，再演练一次；开展“雅安，雄起”书信比赛，号召学生向震区中小学同年级同班级学生写信，交流学习和生活，表达对他们的牵挂和鼓励。同时，校“学雷锋基金”决定拿出2000元捐给雅安宝兴县实验小学少先队。

第三、七彩教育之花，绚丽绽放，

1、常规管理扎实有效，检查到位。学校严格按照部颁规定开齐开足课程，充分利用教育资源，开发校本课程《国学读本》，教学效果好。建立了学校教学质量评价制度，学校教学常规管理专人负责，有教研组周查记录，有行政月查记载。

每月28日为常规检查时间，任课教师按时将本班学生作业本、练习册等收齐，整理好和教案一并放在档案盒里，交到制定的检查人（有总支领导、学校领导或教研组长）检查。常规检查过程中将教师的备、批、教、辅情况如实做好详细记录，形成文字上交教务处汇总，在周一全体教师大会上予以公布，让教师及时的查漏补缺，检查人跟踪复查。

2、扎实开展教研活动，全面提高教育质量。我们学校建立并逐步健全校本教研、校本培训和听课、评课、集体备课制度，开展教育教学研究活动，提高教育教学质量。建立了学校教学质量评价机制，改进评价手段和方法，对学生进行综合素质考评考核，学生全面发展，操行评定合格率100%，犯罪率为0，各科学业成绩合格率、学生体质健康标准合格率、适龄儿童入学率、毕业率等都达标。

3、教研、科研活动扎实、高效，真正实现师生共同发展。 （1）课内比教学

我校从3月5日起正式启动了课内比教学活动，到4月底活动结束，活动经历宣传——开展——总结的过程。为了使活动更有实效，本次课内比教学分为“引路课”“展示课”“ 临摹课”三个部分。引路课——由学校教务处推荐、安排语文、数学、英语学科各一名骨干教师上一节引路课，要求上课老师精心制作课件，运用学校新安装的白板进行教学。展示课——语数学科“课内比教学”采用“同课异构——磨课”的形式，即同年级教师统一教学进度，共同选定一个教学内容，集体备课。第一个老师执教后，同组老师评课、磨课，后面的老师用改进过的教案再进行执教。以合作的方式，用集体的智慧和力量同心协力，共同提高。临摹课——利用教研组活动时间组织相关学科老师观看专家录像课，然后安排一两名教师上“临摹课”。

（2）师徒结对

作为课内比教学工作的延续，我校本学期启动了“师徒结对”活动，平行班之间的几位教师互相结为师徒，签订协议书，明确双方的义务与责任，要求师徒之间每月互相听课1-2次，互相学习、互相帮助，共同提高。

（3）联校教研活动

庙山小学主动迈出步子，伸出手，与江夏区第一小学、硚口区韩家墩小学两所市级素质教育特色学校结成对子，经常举行联校教研活动，打造七彩课堂。

（4）教研组活动

我校将语文教研组活动定在每周二下午，数学教研组活动定在每周三下午，综合组与英语教研组活动定在每周四上午，原则上教研活动与集体备课间周一次，相关蹲年级与蹲科领导全部参与，督促与帮助教师提升专业素养，提升教学能力。

（5）专家指导

我校专门邀请了武汉市教科院负责课程改革研究工作的刘冬梅博士来校指导工作。刘博士每月来校1-2次，深入课堂听课，课后与教师广泛交流，从专业的角度指导教师们怎样

处理教材、怎样组织课堂、怎样将学习内容与生活实际紧密联系，使教师们受益匪浅。

（6）科研工作

本学期，教务处组织教师积极参加区级教师个人课题的研究工作，已经有十二人向区教科所申报了个人课题。并成功申报了3个市级个人课题，已经开始紧锣密鼓的开展各种教学研究工作。

同时我校申报的市级课题《进城务工人员随迁子女教育研究》也已经审批通过，并成功开题。通过这一系列的科研活动，将极大提升我校教师队伍的理论水平，也会进一步促进教育教学质量的提高。

3、加强特色建设，促进学生个性发展。

特色学校的创建，是一个长期探索、逐步形成的过程。在实践中我们分析校情和师资队伍，找准突破口，扬长避短，发挥优势。学校以“诵读国学经典，传承中华文化”为主题，让国学经典诵读这一活动成为我校的一大特色。我们的口号是“读国学经典，做少年君子”。走进校园，文化飘溢；走近教室，书声琅琅；教室走廊，校园连廊，浸润着书香。我们通过丰富多彩的活动形式，开展吟《三字经》、学《弟子规》、诵古典诗词、读《增广贤文》等读书活动，学为人处世之范，做与经典同行之友。让国学书香弥漫在校园的每一个角落，让国学文化溶进孩子们的心田。我们沿着国学经典之路，开拓创新，走出一条真正的特色教育之路来，引领师生回归传统文化，建设精神家园，提高师生人文素养，构建书香校园。

（三）存在的不足：

从学校未来的发展看，还需在原有的基础上进一步提高，不仅要继续保持已经取得的各项荣誉，还要继续努力开拓，争取成为区内有影响力的学校。目前还存在着一些不足，具体有以下几个方面：

1、学校在推出品牌教师方面的计划和制度不够完善，缺乏一定的培养力度。 2、学校在德育全面渗透学科，对综合学科质量检查方面的制度不够完善。 3、学校在新课题的开发广度不够。 4、教育科研工作缺乏针对性和实效性。

在今后的三年里，面对当前教育工作的新形势和新要求，学校将在如何进一步传承优良办学传统的基础上寻找新的发展点，为继续保持教师队伍整体的领先优势，培养更多在区、市范围内具有一定影响的优秀教师，保证学校可持续发展等方面不懈发努力；为此，特制定以下三年规划。

二、指导思想

继续以理论和“三个代表”重要思想为指导，以《江夏区“十二五”教育发展规划》为依托，继续传承庙山小学的优良传统，坚持以人为本，营造和谐校园、书香校园；坚持育人为先，提升教育质量；坚持办学特色，打造庙山小学品牌，积极、务实地推进学校的各项工作。

三、总体目标

以“和谐中促发展，发展中创和谐”的学校规划为基础，以“再创名校新品牌”为动力，以办成一所人民满意的、成功的、有自己特色的优质小学为目标，以教育区域整合为契机，抓好校园文化建设工作；在区教育主管部门指导下，继续创新和发展我校七彩教育教学模式，塑造“团结向上、创新教学、勤于反思、合作互助”的庙小教师形象，努力把庙小的学生培养成综合素质高、创造性能力强的全面发展的社会主义事业的建设者和人。

四、具体目标

（一）德育工作 （1）目标：

根据《关于进一步加强、促进未成年人思想道德建设意见》，弘扬以爱国主义为核心的民族精神，坚持科学发展观和以学生发展为本的理念，以创新务实的精神，落实教育、教学、科研、管理与服务的德育职能，利用三年的时间建立一套完整的德育工作体系，构建德育工作的平台，确定一个德育课题，围绕德育课题，开发德育校本课程，力争学校德育工作达到区级领先水平。在三年内初步形成德育管理顺畅、德育队伍精良、德育方法创新、德育途径广泛、德育资源优化的工作局面，组成科学的、纵横有序的德育建设网络，通过生动活泼的德育形式，富有实效的德育途径，以实践为基础，培养学生习惯，强化养成教育；以评价为手段，以学校为核心，形成德育体系，培养和提高学生的道德修养和道德素质。打造平安校园、绿色校园、文明校园，营造积极、创新、和谐的德育氛围，整体构建特化、规范化、精细化、人本化的德育工作体系。

（2）措施：

1、进一步加强政治学习。通过举办“班主任工作”系列讲座、外校实地考察、学习，结合我校学生实际情况，设计开展形式多样的主体性实践活动，进行交流、观摩、展示和评比，提高班主任设计和开展主体性实践活动的能力。

2、进一步开展调查研究，通过确立行为规范教育研究课题，撰写德育科研论文，将具有价值的优秀论文推荐给有关刊物发表等，提高班主任德育理论水平。

3、进一步完善文明班级评价机制。行为规范示范班每学期评比两次，期中一次，期末一次。建立行为规范每周反馈制度，在升旗仪式上进行一周反馈，用流动红旗的形式来激励和强化行为规范教育。建立行为规范个人每日反馈制度，用集体荣誉感来强化行为规范养成教育。

4、进一步完善全体教师楼道护导值勤制度。

5、进一步建立行为规范评比制度，细化评比规则，使其可观察，可操作。并严格按行为规范评比制度对班主任进行德育工作实效考评。

6、进一步以养成教育为主线，以“争星夺章”的方式，认真贯彻落实《中小学学生守则》、《小学生日常行为规范》，针对不同年龄段学生的特点，分层施教。引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成文明健康的行为习惯，提高学生的道德素养。探索一套具有我校特色的学生行为规范养成教育办法，分层次、分步骤、分阶段进行，以礼仪教育为抓手，开展学生文明形体、文明礼仪、文明语言、文明交际等系列文明习惯养成教育专题活动。培养学生养成文明礼貌的好习惯，热爱阅读勤学好问的好习惯，开朗乐群团结互助的好习惯等等“六个好习惯”，培养具有文明素养的学生，使礼仪教育成为学校养成教育的突破口、德育的亮点。

7、进一步以爱国主义教育为重点。把弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神，作为新形势下青少年思想道德教育的重要内容，充分利用重大节日、重要事件和重要人物纪念日，结合当地的民族文化、历史名人、传统等教育。

8、进一步以心理健康教育为基础。学校要开设心理健康教育课，建立心理健康咨询室，开展经常性心理辅导活动，接受咨询，为学生个人和团体提供咨询、辅导服务，了解学生心理状况，解除学生心理障碍，引导学生做好心理调节。

10、进一步以法制教育为保障。今后法制教育要着重抓好两项工作，一是加强法律普及教育，要根据不同年龄阶段学生的特点，针对性地加强法制教育，通过举办讲座、观看展

览、法律宣传、知识竞赛等多种形式，不断增强学生的法制意识。

11、进一步以生存教育为主线。重点开展以自护自救能力、环境保护意识、生产劳动技能、交往沟通能力为主要内容的生存教育。通过开展安全教育活动、安全应急演练，增强学生的自我保护意识和自救自护能力；通过加强环保教育，使学生了解人类生存环境，提高环保意识，养成环保习惯；通过组织校园集体劳动、社会公益劳动，自我服务劳动和家务劳动，增强劳动意识、锻炼劳动技能，培养适应现代化建设和生活的能力；通过开展实践活动、社会调查、交往训练等，增强学生的合作意识，提高与他人、与社会沟通和交往的能力。另外，要积极开展健康卫生教育、禁毒教育等，培养学生健康的生活态度和生活习惯。

12、在班级层面上，完善班级规章制度，建立健全班级（中队）干伍（班长〈即中队长〉、学习、体育、劳动、宣传、卫生委员等，另设小组长（或小队长）若干，形成人人有事做，事事有人做的班级管理，充分发挥学生干部的作用。

13、在年级层面上，建立学生行为规范值勤、年级学生家长会等。

14、在学校层面上，进一步加强在政教处、大队部指导下的学校晨扫制度、值周班级制度、班级卫生检查制度、眼保健操和广播操检查制度，黑板报评比制度等。

15、通过法制教育，谈心活动，并充分运用“学生成长跟踪记录”这一形式，加强对行为偏差学生进行行为规范教育。

16、通过心理辅导室的沟通，加强与学生的心灵交流。德育专职干部和德育管理教师要接受专业培训；培养心理健康辅导员和心理咨询师。

17、办好家长学校，充分发挥家长在家庭教育中的主导作用，聘请教育成功的家长在家长会上作介绍；建立家庭教育指导咨询室，常年开展家庭教育指导，帮助家长掌握科学的教子方法。

18、充分利用社区共建单位教育资源开展德育活动，做好学生校外行为规范养成教育。充分发挥学校的主导作用，与社会、家庭密切配合，形成合力，共同育人。

（二）课程与教学 （1）目标：

根据新课程改革的要求，在完成基础型课程的基础上，进一步完善拓展型课程和实践校本课程。

（2）措施：

1、 加强对课程、教材与教学的推进，充分发掘校内外课程资源，积极进行校本培训。 1）进一步贯彻落实课改精神，扎实推进基础型课程。 2）继续开发语文、数学、英语等学科拓展内容和活动。

3）进一步完善《经典阅读》等校本课程的实施与修订、研究与开发工作。 4）积极开设有学校特色的兴趣小组活动。

2、加强教研组建设，强化教研组在教师专业发展中的功能。

1）不断完善教研组活动的相关制度，进一步明确教研组活动要求，强化教研组在教师专业发展中的作用，组织教师进行有效教学设计和教学策略的分析与研究以及对新教材应用与评价，增强教师对教学实践的反思能力。

2）注重教师教育教学能力的培养，重视校教师优质课的评选和“新秀杯”、“考评课”、“优质家常课”等评选过程，不断提高教师的业务水平。

3）进一步做好学校体、卫、艺各项工作，认真设计、组织开展“科技节”、“艺术节”、“体育节”的活动，同时扎实推进“阳光体育”、“学生体质健康监测”等工作，建立科、艺、体各类特长学生的档案，有针对性地培养学生的特长。

（三）师资队伍 （1）目标：

结合校内外多方有利资源，探索培养方法，重点培养一批具有熟练掌握现代教育技术的高水准品牌教师，逐步形成庙小的人才高地。

（2）措施：

1、进一步开展师德师风教育。

1）加强教师思想学习的实效性，组织教师学习、讨论《教师职业道德规范要求》，大力开展以奉献精神、师德规范、人文素养等为内容的、多形式、多渠道的教育活动，进一步形成教师爱岗敬业、教书育人、学高为师、身正为范的良好风尚，提升教师的师德素养和人文修养。

2）坚持集体学习与自主学习相结合，全体学习与小组讨论相结合。通过导读、精读、赏读，研究、讨论、辩论等形式，开展师德演讲、榜样激励、讨论交流等活动，培养教师乐于读书、勤于思考的习惯，提高教师的职业修养。

3）坚持“走出去”与“请进来”相结合，邀请教育教学资深专家作有关提高教师专业水平和教师心理辅导的报告；同时创造条件搭建舞台让教师走出去学习取经，并不断加强与兄弟学校的校际联动交流。

2、进一步加强加大对骨干教师的培养力度。

1）制订详细的骨干教师培养计划，建立骨干教师培养的机制，选送、推荐成熟期教师参加各类培训、比赛，提升、提高教师的教育教学能力，使他们逐步形成自己的教育教学风格。

2）通过任务驱动方式，落实骨干教师示范引领职责，充分发挥骨干教师在校内外的示范、引领与辐射作用。

3）三年中力争培育出5名区级优秀青年教师、学带。 4）继续继续开展“拜师、学技、练功”活动。 3、完善学校激励机制。

1）组织、实施对“庙小十佳”教师的评选、宣传和奖励工作。 2）每年完成一次学科优质课的评选与奖励。 （四）学校管理 （1）目标：

学校将继续传承依法办校、以人为本的绿色管理模式，不断探索完善符合学校发展需求的管理制度，以“人尽其才、扬长避短、人人成长”的理念形成一套“民主、和谐、创新、高效”的学校行政管理体系。

（2）措施：

1、加强班子成员在管理过程中的学习自觉性和自我修养，养成善于思考、主动创新的工作模式，使管理工作逐步由经验型向科学型转变。

2、提高班子成员教学和管理能力，不断在日常工作中加强自律，身先士卒，努力塑造乐于奉献、勇于开拓、务实求真的学校干部形象。

3、重视对后备干部的培养，完善后备干部梯队结构。

4、进一步完善岗位责任制度，实行全员聘任合同制，教师奖惩制度和结构工资制度，充分调动教师奋发进取、改革创新的工作主动性和积极性，增强教师爱岗敬业、教书育人的责任心。

（五）教育科研 目标：

以教育科研为先导，以课堂教改为契机，围绕实施素质教育和课程改革，深入开展研究、实验活动。通过市、区级课题的研究，及时总结推广经验，把学校教科研工作落到实处，不断提高教师的教育科研能力。

措施：

1、高质量完成学校已经立项的课题，争取确立新的课题。

2、在继续开展对现有的课题成果的总结和推广的基础上，鼓励教师进行体现教育教学实效性的小课题的研究，并提供相应的指导和帮助。

3、继续加强与区内外教育发达地区的教育交流，更多的为我校师生提供广开眼界的机会。

(六)校园文化建设 总体目标：

围绕“描绘七彩童年，奠基幸福人生”这个办学理念，通过三年的继续努力，构建“立德、勤奋、行健、尚美”，“学生乐学，教师善教，家长满意，办有内涵有特色的学校”的校园文化体系。

具体表现为：培育“美行成习 美习成品”的校风；培育“以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的引路人”的教风；培育“乐学 善学 博学”的学风。

因材施教，关注人性差异，发展学生优势潜能；学思结合，倡导探究教学，帮助孩子学会学习。

工作任务：

（一）校园环境文化建设 工作目标:

把学校建设成为校园环境自然优美，室内布置整洁舒适的育人乐园。 具体工作： 1．校园美化

①修整绿化带，楼房墙壁的小花坛有效利用，对各种树木整枝造型，并在其中安装路牌和设置座椅。

②花坛里安装文明用语警示牌，给每个种类植物分科和大树编号取名，认养并建立档案。

③.对正门和西侧门及二楼中厅进行改造。将我校的办学理念、校训、校风、教风、学风做以整体展现，点面结合，力求在学生必经的地方进行全面铺展。

④教室门口设立特色班级牌，对班级和班主任情况作以介绍，展示班级特色。

⑤校园围墙内侧悬挂宣传画和标志图案，营造乐学向上的学习环境。大门内侧挂“放学路上靠边走，平安到家勿逗留 ”提示语。

⑥楼房外墙清洗维修，楼内粉刷，教室墙围贴砖，地面换砖。 ⑦各层走廊重新布置宣传板。

⑧修建塑胶运动场，修整学生活动区地面。 2、功能教室美化

①各专用教室统一配备制度板、窗帘。 ②各室布置有特色，有相适应的名言警句。 3、教室美化

①教室设图书角、卫生角等。

②清理学生课桌，尽量做到统一、整齐，教室无杂物。 ③黑板两侧统一规划“班务公开栏”，两侧墙壁为专栏，作为乐学园地和评比栏。黑板上方贴班训等。

④电脑、电视、白板等设专人保管，每天按时开关机，定期除尘。 ⑤各教室要培育花草绿色植物。 4、办公室美化

①统一制作制度板，包括教师职业道德规范、课表、作息时间表等。 ②要培育花草绿色植物。

③安装正冠镜一面，上方镶有“学高为师、身正为范”激励语，安放时钟。 ④布置书画作品，最好是师生本人的作品，以增强文化气息。 (二)校园制度文化建设 工作目标：

强化学校内部管理，完善约束和激励机制，培养科学高效、民主参与的管理文化。 具体工作：

1．继续完善各种制度。

2．实行教职工代表大会制度，定期召开教职工代表大会。 3．坚持校务公开，定期组织教学开放和民主评议活动。 (三)师生行为文化建设 工作目标：

通过各类有效的校园活动的开展，培育行为文明、健康高尚、严格自律的师生行为文化。

具体工作：

1．领导行为文化：不断发展具有高尚的职业理想和信念、高品位的职业境界、强烈的事业心和使命感、高远的眼光、独特的视角、创新的思维、先进的思想、强烈的自我发展意识、不断学习和超越的毅力、踏实而严谨的工作作风和独特的个人魅力。

2．教师行为文化：整章建制，规范教师的教学行为；强化师德建设，培养乐教教师；搞好校本培训，用终身学习的理念指导教师读书、学习；加强教育科研，以科研促发展；加强教学行为的督导、检查和评比。

3．学生行为文化：按照日常行为规范要求，强化养成教育；强化各类活动礼仪、仪式的规范。

(四)校园活动文化建设 工作目标：

丰富校园文化活动，活跃校园文化气氛，愉悦师生心情，陶冶师生美好情操，培养师生精神品质。

具体工作： 1．教学活动

①举办教师网上论坛、青年教师说课竞赛、专题讲座、学习汇报等活动，丰富校园文化。

②启动学校名师工作室，定期开展名师展示课等活动。

③定期开展以“教师教学展示”为主要内容的教学开放日活动。 ④开展学生歌咏比赛、古诗词诵读、外语歌曲演唱等比赛。

⑤发挥校园网络的功能，使其成为师生才华的展台、学习的舞台和家校沟通的平台。 ⑥长期利用音乐广播系统，开展每节课古诗词（上下课铃）和英文歌曲的学习。 ⑦定期召开家长委员会，开展家长学校活动，开展联合教育。 2．班级文化活动

①师生共同设计班训、班名、班徽和班级的公约等。

②建设好图书角，开展读书交流活动，提高班集体文化内涵。 ③结合传统节日、纪念日，开展主题班队会活动。

④组织学生办好宣传栏、评比栏，利用教室专栏开展班务工作。 ⑤组织学生积极参加社会实践活动。

⑥组织学生开展争创“文明集体”活动，树立良好的班风、学风。 3．专题文化活动

①开展主题周活动。安全卫生周、推普周、感恩教育周等。 ②开展法制教育活动，增强法制观念。 ③开展创建“七彩校园活动”。 ④定期开展七彩特色展示活动。 ⑤定期召开趣味运动会。

⑥定期开展队形队列、广播操比赛。 （五）校园精神文化建设 工作目标：

拓展校园文化内涵，培育“描绘七彩童年，奠基幸福人生”的理念文化。 具体工作：

①确定学校办学特色的方向和主题。 ②归纳提炼校训、校风、教风和学风。

③开展校旗、校服、校徽、校歌、校操、校报、校舞设计活动。 ④各班制定班训、班风、班规；开展取班名、做班徽、定班规活动。

⑤定期组织师德模范、优秀教师、优秀学生、优秀班主任评选表彰活动，并将事迹在校园网大力宣传。

⑥定期开展“文明班集体”评选活动。

⑦利用国旗下讲话、学校网站、宣传栏、广播系统宣传师德先进事迹、雏鹰队员事迹、宣传安全常识，解读校训、校风、教风和学风。

⑧围绕“描绘七彩童年，奠基幸福人生”这个主题，开展特色学校创建工作。 实施步骤

1．准备阶段（2012年9月-2013年1月）宣传发动、分析校情、制定规划、全面组织实施校园文化建设工作。

2．实施阶段(2013年1月-2015年9月)

3．总结提升阶段（2015年9月-2015年12月） 保障措施

1．加强领导，统一思想，明确职责。认真贯彻中心有关校园文化建设的指示精神，落实《庙山小学校园文化建设总体规划及实施方案》，分工负责，互相协调，上下一心，齐抓共管。

2．完善组织，健全机构。学校成立校园文化建设领导小组，根据目标任务，明确各处室相关人的职责，确保校园文化建设工作落到实处。

3．保障经费。加大投入，每学期不低于公用经费的10%。 4．整体规划，分步实施，逐步完善，体现个性，促进发展。

(七)安全工作

统一认识，层层落实

学校将认真组织学习有关安全的各种文件精神，定期召开安全工作会议，宣传安全工作的重要性，使全体师生充分认识安全工作的意义，并从讲政治的高度来做好安全工作。为确保安全工作人人抓，学校将与各处室，各教师，各班主任签订安全责任书，将责权明确到人，建立多层次的安全工作机制。

建立制度，考核把关

为使安全工作规范化，学校根据实际制订各项制度及工作预案。做到谁主管，谁负责，

实施安全责任追究制。同时要求安全工作具体专人抓，做好过程管理，建立工作台帐，严格考核。

开展多种活动，扎实工作

结合安全教育月、教育周，开展多形式的宣传，结合德育工作开展各类检查评比活动。结合少先队活动开展各种主题教育，结合学科教学活动进行安全内容渗透，同时以宣传栏、板报、广播，向学生灌输安全知识，学会自我保护。

认真总结反馈，及时调整

日常工作中，一发现安全问题，及时上报有关部门。定期开展安全工作会议，针对各部门出现的隐患及损害的材物，负责部门及时补救、调整。

安全工作岗位责任

A 学校校舍、设备安全（责任部门：总务处）

1、定期组织校舍、设施检查，一般每月一次，特殊情况随时检查，发现险情及时汇报排除。

2、经常检查电器设备、消防设施、体育器械、重大教学设备，发现损坏应及时维修、更换。

3、加强对配电房、实验室、电脑室等特殊场所的管理，按规定操作，发现隐患及时补救。

4、各任课老师在电器、教具使用前要进行安全检查，如有故障停止使用，并及时报修。体育器械(包括固定体育器械)在使用前体育教师或活动课辅导教师要先认真检查一遍，确信完好方可组织学生使用，使用时组织教师不得离开现场，要随时关注学生活动，加强保护，防范事故发生。

5、班主任老师加强用电、用水管理，禁止乱拉电线，按规定接插线，插线前应检查电线绝缘皮是否完好。要定期检查教室内电器设备，定期检查饮水机开关是否正常。各班配备电管员，管理教室的电灯、饮水机的及时开关。提倡学生最好用保温杯，教育学生倒开水时要注意安全，防止手脸等被烫伤。

6、体育、音乐、科学、电脑、美术、英语等专用教室设施要定期检查，发现有使用损坏、存在安全隐患要及时修补。专用教室应及时关门、窗、灯。中午、放学后时段，负责教师无特殊情况，关闭专用教室，杜绝安全隐患。尽量做到老师不在场，学生不进入。

B 教学安全：（责任部门：教导处）

1、教师认真组织教学，加强安全意识，建立班级点名制，做好上课期间安全工作，严禁教师中途离开教室或放任自流。

2、音、体、科学、信息等专用教室上课的学生需在上课铃响之前进入专用教室，并教育学生路上注意安全，老师要做好点名工作，防止学生留在教室逃课。

3、体育课上开展准备活动，做好运动安全保护措施。严格按课程目标上课，严禁放任自由，上午第四节课体育课不得提早放学，消除安全隐

4、实验室要加强化学药品和其他危险品的管理，健全实验安全操作规程，实验指导老师要对实验全过程进行安全指导和管理，并制定一定的应急措施。

5、加强对学生进行日常行为规范教育，上下楼梯靠右轻走，严禁在楼道走廊里奔跑追逐、跳皮筋，严禁翻爬扶栏等危险区域。

6、学校实行清校制度，学校清校时间是下午4：30（羽毛球队员、英语等除外）1—4年级学生排队放学。补差尽量在中午完成，个别学生留在教室，必须由老师在场，负责学生的安全。4：30之前必须全部离开教室。滤布尽量不让学生留在办公室，个别班级中有个别学生确实有接送困难的，请班主任做好家长思想工作，尽量克服。5—6年级允许4：30放学，同时清校。

7、值周老师按楼层分工检查，确保教室里无学生方能离校。

8、学校组织集体活动前，应对活动场所进行安全检查。安全教育不到位，安全措施不落实，安全工作无保障，不得组织活动。

9、班主任老师利用班队课、晨会课等时间对学生进行网络安全、心理安全教育，提高学生抵制网络文化中的腐朽、消极和不良内容的能力；帮助学生克服各种心理压力，防止和减少学生因心理疾病而发生的伤害事故。

C 交通安全（政教处大队部）

1、学生中午、下午放学要排队出校，同一车站乘车的学生要排在一起，互相督促，一起回家。中午放学要准时，不要留学生。

2、学生课间活动上下楼梯要靠右走，拐弯处不得有奔跑、打闹现象。

3、私家车送学生上学的，要让学生劝阻爸爸妈妈提前在新马路口或大庆南路口下车，新马路口下车的学生尽量动员家长把车绕道到大庆南路口下车，便于解决堵车问题。

4、班主任平时要多对学生加强交通安全知识教育。组织学生观看安全、法制教育录像（每周三中午），开展中小学生交通安全知识教育、小学生交通安全小黄帽活动，学校应邀请交通部门有关人员来校对学生进行交通安全讲座。增强学生交通安全意识，有效减少交通事故。尽量做到每月有学习、交流、反思活动。

5、各班主任要了解本班学生一起包车上学的学生情况，尽可能地了解车况及驾驶员的一些情况，发现问题及时向学校汇报。

6、与其他部门协作做好校园周边整治工作，对学生进行游泳、骑车、用火等方面的安全教育，提高防范自救能力。

D 学校传染病预防

1、在卫生老师的指导下，由班主任和班级卫生委员每天对早晨到校的每个学生进行观察发现学生有传染病早期症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）以及疑似传染病病人时，及时告知卫生老师，卫生老师进行进一步排查，确保对传染病病人的早发现、早隔离、早报告。并做到：班级发现有一例疑似传染病病人，切断传染源及时在教室中用紫外线进行一天两次连续一个星期的消毒。

2、做好学生的免疫接种工作，新生入学后认真做好查验免疫接种卡，健全登记制度，记载学生以往免疫情况及传染病史。查验中发现遗漏接种计划免疫疫苗的学生，及时通知家长进行及时补种疫苗，并向家长进行接种疫苗重要性的宣传。

3、提高学生机体的一般性抗病能力，合理安排学生的作息制度，压滤机滤布避免学生学习负担过重，要求学生加强体育锻炼，养成良好的卫生习惯。

4、预防传染病源进入学校，凡是处在传染病隔离期或恢复期的病人或带菌者（如，伤寒、痢疾、水痘、传染性肝炎等传染病）必须在隔离期满或治疗后经检验为阴性，并有医生证明者才能进学校上课。

5、切断传播途径，健全环境卫生制度．保持环境整洁，教室及各室（电脑教室、音乐教室、实验室等）经常开窗通风，保持室内空气流通。并为学生提供足够的饮水和确保饮食卫生。

6、加强健康教育宣传，增强学生的卫生意识，预防各种传染病，定期、定时、定人开设广播、黑板报、卫生宣传窗的宣传。

E 食堂安全

学校食堂安全是个大问题，稍有松懈就可能酿成大错。因此，必须做到：

1、食堂做好饮食安全工作，做到采购定点，食堂按计划采购物资,并确保所购物资符合卫生要求和质优价廉，食品卫生有保障。物品变质霉烂不采购,不验收,不加工,不出售，食品生与熟分开,成品与半成品分开,食物与什物分开,生熟饭菜分开。

2、炊事员定期检查身体，建立体检档案，杜绝疾病人员从事炊事工作，及时清理卫生，搞好工作环境，严格依照卫生部门对食堂卫生条例执行，保证饮食卫生，炊事员要时常注意人个卫生，保持良好的工作习惯，室内卫生无灰尘,无垃圾；室外无污水,无老鼠。

3、非食堂人员禁止进入食堂操作间和仓库,防止有病人员带入细菌病毒,防火,防窃确保安全,杜绝中毒事件发生。

F 门岗安全

1、上班时间要严守工作岗位，不得擅自离岗，不得在值班室与无关人员闲聊，不得干私活。

2、学生家长送物品一律到门卫，禁止进入校园。

3、凡外来人员因公来校联系工作或亲友来访，先联系并取得同意后再登记，方可进校。进出校门时间必须记载清楚以备查阅。

4、机动车辆未经许可，不得入内，并听从值班人员的指挥到指定位置停放。

5、进入校园进行公务、联系业务和文化交流等活动，必须经学校有关部门的同意方可进入校园。

6、进入学校的学生不得随意外出。如有特殊情况，必需持班主任证明方可外出。 7、出校物资须凭出校单。

8、认真分发全校报刊杂志和信件，做到准确、及时、不积压。 9、定期检查校园设施，每月一大检。

10、实行24小时不断人，提高警惕，发现异常情况立即报警

展望未来，我们有信心也有能力在上级的正确领导下，团结协作、开拓进取，内铸师魂，外塑形象，秉承 “让教师成为学生崇拜的偶像，让课堂成为学生向往的地方，让学校成为学生成长的天堂”的办学理念。不断在探索和反思中进步，最终把庙小办成一所名符其实的让领导满意、让社会满意、让家长满意的名校！