新部编版三年级语文上册期中考试卷(全面)

新部编版三年级语文上册期中考试卷（全面）

班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟 题序 得分 一 二 三 四

五 六 七 八 九 总分 一、 看拼音写汉字

huā bàn lián peng pò liè zī shì suí yì （________） （________） （________） （________） （________） bǎo zhànɡ fǎng fú āi jǐ wǔ dǎo tíng zhǐ （________） （________） （________） （________） （________）

二、 比一比，再组词。

蓬（_______）减（_______）幅（_______）喝（_______）湖（_______） 篷（_______）喊（_______）福（_______）渴（_______）瑚（_______）

三、 读一读,连一连。

光阴似箭 用兵一时 养兵千日 日月如梭 兵来将挡 战无不胜 攻无不克 水来土掩

四、 将下列词语补充完整，并选择恰当的词语填到句子中。

（____）瞪（____）呆 （____）群（____）队 一本（_____）（_____） （____）战（____）胜 （____）上（____）下 （_____）红（_____）赤 （1）弟弟看着被自己打碎的花瓶，吓得（________）。 （2）为了这道问题，我和同桌争得（________）。

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五、 根据语境，选择恰当的词语填空。

目不转睛 聚集会神 横七竖八 乱七八糟 无论……都…… 不是……而是…… 尽管……还…… 虽然……但…… 1．桌上（_______）地放着几本书。 2．我（______）地望着桌子上的花。

3．（_______）走到哪里，我（______）不能忘记我的父母。 4．这本书（________）我买的，（_______）妈妈送的。

六、 “把”字句和“被”字句的相互转换。

小提示：这两种句子之间相互转换，只要把动作行为的发出者和承受者互换位置就可以了。

1．学校被那鲜艳的民族服装打扮得更加绚丽多彩。（改成“把”字句） _____________________________________________ 2．它们被疲劳和干渴折磨得有气无力。（改成“把”字句） ___________________________________

3．澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。（改为“被”字句） ___________________________________

4．外祖父把《墨梅图》送给了莺儿。（改为“被”字句） ___________________________________

七、 根据课文内容填空。

1．经过一个学期的学习，我们认识了语文书中许多可爱的朋友。读了《去年的树》，我们认识了_______的鸟儿；读了《在牛肚子里旅行》，我们认识了_______的青头；读了《灰雀》，我们认识了一个______的小男孩；读了《总也倒不了的老屋》，我们认识了乐于助人的_____……其中我最喜欢的是______，因为_____________________________________。

2．在这学期的学习中，我还感受到了祖国山河的壮丽。“___________，淡妆

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浓抹总相宜”写出了西湖的神韵；“___________，潭面无风镜未磨”突出了洞庭湖的宁静和柔美。

八、 课外阅读。

天山美景

七月的，最理想的是骑马上天山。

进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地抛在后边，迎面送来的雪山寒气，会使你感到像秋天似的（冰冷 凉爽）。蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。融化的雪水，从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条 （闪耀 照耀）的银链。在那白雪皑皑的群峰脚下，是连绵不断的 （嫩绿 翠绿）的原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞。夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上漏下斑斑点点细碎的日影。小山坡上，有一条条 （清澈 清晰）见底的小溪，两岸到处是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，绚丽夺目。马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。

虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽呢？（有删改）

1．从文中的括号里选择合适的词语，填在横线上。

2．用波浪线画出文中一个比喻句，并指出句中是把什么比作什么。 ___________________________________________________ 3．文中具体描写了__________、__________等景物，写出了天山的_____________________。

4．读文中画横线的句子，判断正误。

（1）这句话起到了总结全文的作用。 （____） （2）春天的花园比得过天山的美丽。 （____） （3）作者认为天山比春天的花园更美丽。 （____） （4）这是一个反问句。 （____）

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九、 习作实践。

续写故事：草地上，小松鼠和小老鼠在玩跷跷板。河马心里痒痒的，也想试试，河马一用力，小松鼠就被翘上了天……

小松鼠到了天上会发生什么事？展开想象，以“小松鼠在天上”为题，编一个有趣的童话故事。注意字要工整，语句要通顺哟。

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参

1、花瓣 莲蓬 破裂 姿势 随意 饱胀 仿佛 挨挤 舞蹈 停止

2、莲蓬 减肥 一幅 喝水 湖水 帐篷 喊话 福气 渴望 珊瑚 3、

4、目 口 成 结 正 经 百 百 七 八 面 耳 目瞪口呆 面红耳赤

5、乱七八糟 目不转睛 无论 都 不是 而是

6、那鲜艳的民族服装把学校打扮得更加绚丽多彩。 疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。 海里的泥沙被澎湃的波涛卷到岸边。 《墨梅图》被外祖父送给了莺儿。

7、信守诺言、珍惜友情 重情重义 诚实、天真 老屋 示例：青头 它能在危急关头保持冷静，想办法解决问题 欲把西湖比西子 湖光秋月两相和 8、

1．凉爽 闪耀 翠绿 清澈 2．密密的塔松像撑开的巨伞。 句中是把塔松比作巨伞。

3． 雪峰 森林 美丽 4． √ × √ √ 9、范文：

小松鼠在天上

有一天，小松鼠和老鼠在玩跷跷板，河马也想玩，就把小松鼠跷到了天上。

在天上，小松鼠坐在白云上，它发现它现在不是坐在硬梆梆的跷跷板上，而是坐在软绵绵的白云上，它想它回不到地面上了，就再也见不到小伙伴了。它伤心地哭了。

在这时，河马和小老鼠发现小松鼠还没有下来，就抬头看看它是不是掉到

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树上了，结果没有，这时，天上下雨了，它们发现雨是咸的，就感觉小松鼠飞到了天上。

小松鼠伤心地在白云上一直哭，哭呀，哭呀，它把旁边的云朵给吵醒了，它们说：“小松鼠，你哭什么呀？”小松鼠说：“我回不了家了，见不到小伙伴了。”白云说：“不要紧，小松鼠，我们把你送回家。”“真的吗？”小松鼠问。“真的。”白云说。

小松鼠一眨眼回到了家，谢过白云，就和小伙伴一起玩去了。

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