部编版小学语文六年级上册 (电子作业)少年闰土

一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。

二、一锤定音（在划线字的正确读音后画“√”）。 供品（ɡōnɡ ɡònɡ） 正月（zhēnɡ zhènɡ） 脖颈（jǐnɡ jìnɡ） 闰土（rùn yùn） 神佛（fú fó） 空地（kōnɡ kònɡ） 畜牲（xù chù） 似的（sì shì） 三、依样画瓢（注意加点的字，照样写词）。

赚钱 （嫌少） （谦虚） 垮台 （ ） （ ） 迅速 （ ） （ ） 祖国 （ ） （ ） 纽带 （ ） （ ） 仿佛 （ ） （ ） 四、臭味相投（写近义词）。

郑重（ ） 怕羞（ ） 盼望（ ） 凶猛（ 新鲜（ ） 如许（ ） 允许（ ） 出卖（ 五、对号入座（选择词义，填序号）。

仿佛：①相似，差不多 ②犹如，好像 ③似乎，可能 1．闰土和我仿佛年纪。 （ ） 2．这天，仿佛要下暴雨。 （ ）

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） ） 3．那湖水绿得仿佛是一块碧玉。 （ ） 端详：①仔细地看 ②详情 ③端庄安详 1．他拿着照片，仔细地端详。 （ ） 2．想知道，请听我细说端详。 （ ） 3．他文明有礼，举止端详。 （ ） 六、择优录取（选词填空）。 亲切 亲密 亲热 1．我被老人（ ）的话语所打动。 2．他平时待每个人都很（ ）。 3．她们俩关系（ ）得像一对亲姐妹。 珍藏 保藏 收藏

1．他平时喜欢（ ）一些手工艺品。 2．这封密信，他一直（ ）了近20年。 3．我的书房里（ ）着一件特别的礼物。 七、添加标点。

我们这里给人做工的分三种整年给一定人家做工的叫长年按日给人做工的叫短工自己也种地只在过年过节以及收租时候来给一定的人家做工的称忙月

八、内容梳理（课文回放）。

1．《少年闰土》节选自__________的小说《__________》，文中回忆了闰土给“我”讲的四件事：__________、__________、__________、

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__________，其中给“我”留下印象最深的一件是__________，从中可以看出闰土是一个__________、__________的农村少年。

2．闰土生活在“__________”，而“我”生活在“__________”；闰土是一个“__________”的儿子，“我”是一个“__________”；闰土__________，而“我”却__________。环境不同、阶层不同、生活不同，没有让“我”感到快乐，反而引起“我”对自己所处的地位和环境的不满，这些都流露出“我”____________________。 九、你知道吗（文化常识）？

鲁迅，原名__________，字__________，浙江__________人。1918年首次用“鲁迅”作__________，发表中国现代文学史上第一部白话小说《__________》。他的作品主要有小说集《__________》、《__________》、《__________》，散文诗集《__________》，散文集《__________》，杂文集《__________》、《__________》、《__________》等。

鲁迅以笔为武器，战斗了一生，被誉为“__________”。评价他是伟大的__________家、__________家和__________家，是中国__________的主将。

十、理解感悟（文章阅读）。 （一）

我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见

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他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。 1．这段文字写的是____________________。

2．用“‖”将这段话分为三层，并给各层添加小标题。 第一层：

___________________________________________________________ 第二层：

___________________________________________________________ 第三层：

___________________________________________________________ 3．用“～”画出作者联想的句子。 4．根据理解完成填空。

（1）从文中的“__________”和“__________”我们可以感受到“我”对闰土的急切盼望之情。

（2）“飞跑”一词，让我们从中感受到“我”得知闰土到来后的____________________的心情。

（3）对闰土外貌的描写，抓住了__________、__________、__________三个特征。

5．根据这段文字，说说闰土是一个怎样的人。

____________________________________________________________________________________________________________________

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（二）

我那时并不知道这所谓刺猬是怎么一件东西——便是现在也不知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。

我素不知道天下有这许多新鲜事□海边有如许五色的贝壳□西瓜有这样危险的经历□我先前单知道它在水果店里出卖罢了□

啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时、他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。 １．解释加点词语的含义。 素：__________ 无端：__________ 单：__________ 如许：__________ 2．从中找出一对近义词写下来。 （ ）——（ ）

3．在文中的□内添加上适当的标点符号。 4．根据内容的理解填空。

（1）文中第一个破折号的作用是表示__________，第二个破折号的作用是表示__________，两个破折号在一起连用，相当于一个__________。

（2）“这样危险的经历”文中指的是____________________。 （3）“我往常的朋友”指的是____________________。

（4）“我素不知道天下有这许多新鲜事”，文中闰土给“我”讲了__________、__________、__________、__________等几件新鲜事。

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（5）这三段文字在朗读时，都要读出对“我”对闰土的__________之情。

5．理解文中加“——”句子。

（1）“只看见院子里高墙上的四角的天空”在文中意思是________________________。

（2）这句话在全文中的作用是什么？

_________________________________________________________ ___________________________________________________________ （三）

第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……” 1．解释加点字的含义。 便：__________ 缚：__________ 2．根据对“捕鸟”的介绍完成填空。

捕鸟的时间：__________ 捕鸟的地点：__________ 捕鸟的方法：（填动词）______________________________ 捕鸟的收获：______________________________

3．这段文字对“捕鸟”交待得非常清楚，作者这样写的目的是什么？

（1）___________________________________________________________

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（2）___________________________________________________________ 4．读了这段文字，你想到了什么？

____________________________________________________________________________________________________________________ 十一、智能拓展。 ★活动建议：

课外搜集鲁迅的作品或写鲁迅的文章，认真阅读后与同学、老师交换一下你对鲁迅的看法，然后以“我心目中的鲁迅”为题写几句话并当众读一读。 ★习作提示：

闰土给“我”讲述的一些事件件有趣，不禁勾起了我们对自己童年趣事的回忆，请从你对童年的记忆中拣最有趣的一件写一写。

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参

一、伶俐 祭祀 竹匾 秕谷 刺猬 爹娘 厨房 束缚 二、ɡònɡ zhēnɡ jǐnɡ rùn fó kònɡ chù shì 四、庄重 害羞 渴望 凶狠 稀罕 如此 准许 出售 五、①③② ①②③

六、亲切 亲热 亲密 收藏 保藏 珍藏 七、： ； ； ， 。

八、1.鲁迅 故乡 看瓜刺猹 雪天捕鸟 海边拾贝 观看跳鱼 看瓜刺猹 勤劳能干，见多识广

2.海边农村 高墙大院 忙月 少爷 年多识广孤陋寡闻 对丰富多彩农村生活的向往

九、周树人 豫才 绍兴 笔名 狂人日记 呐喊 彷徨 故事新编 野草 朝花夕拾 坟 热风 华盖集 民族魂 文学 思想 文化

十、（一）1.“我”和闰土初次见面的情景

2.……飞跑地去看。‖他正在厨房里……套住了。‖他见人恨怕羞…… 第一层：“我”对闰土的盼望之情。 第二层：闰土的外貌描写。第三层：“我”和闰土的交往。 3.这可见他的父亲……套住了。 4.（1）日日盼望好容易 （2）激动、兴奋、急切

（3）紫色圆脸 头戴毡帽 项戴银圈

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5.健康朴实的海边农村少年。

（二）1.从来，向来 没有根据，没有理由 只，仅仅 如此，像这样

2.新鲜 稀罕 3.： ； ， 。

4.（1）补充说明 话题转换 括号 （2）被小动物咬食 （3）有钱人家的少爷

（4）看瓜刺猹 雪天捕鸟 海边拾贝 观看跳鱼 （5）钦佩，羡慕

5.“我”和“我往常的朋友”是些少爷，整天生活在深宅大院，不能广泛接触自然，像井底之蛙，眼界狭窄

6.表达了对自己所处环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往，点明了文章的中心。 （三）1.就 绑

2.雪后 沙地上 扫、支、撒、看、拉、罩 什么都有 3.（1）说明自己对此记忆深刻 （2）表现闰土的聪明能干

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