2022—2022学年度第二学期教学教研工作计划

2022—2022学年度第二学期教学教研工作

计划

指导思想：

本学期我校教学教研工作以大力推动前进素养训练为指导思想，以新课程理念为指导，以社会、同学、家长和领导满意为教学目的，以满足同学终身需求、社会需求为己任，做同学宠爱的老师，办群众满意的训练为工作目标，全面实施素养训练。 工作思路：

本学期将以新课程理念为基础，围绕课堂教学这一中心环节推动前进素养训练的实施。为完成这一目标，我校以教研活动为主攻方向，听课评课为措施，全面提高课堂教学效率，改进课堂教学质量，以面对全体同学，提高整体素养为目的，落实新课程理念，促进同学的全面进展和提高老师的力气。 一、加强对新课程理念的理解和学习，推动前进教学教研活动的实施，提高教学活动的实效性

今学期连续组织全体老师进行新课程理念的深入到到学习和领会了并有所体会，加强落实力度，主动领先提议“自主、合作、探究”的学习方式，建立新型的师生关系。让老师成为同学学习的组织者、引导者、合，转变教学理念，提高教学质量。

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1、通过教学争论，开展听课评课，课堂教学开放日等活动，重点规范以下三方面：

（一）“三讲三不讲”即：讲同学易混、易错、易漏的学问，不讲同学已会、自学后能会、讲也不会的学问。 （二）“三要三不要”即要对同学把握学问状况准时反馈，堂堂反馈，节节落实，“三不要”即不要搞形式、不要无效环节、不要齐步走。

（三）“五体现五不准”即指导同学体现启发性、差异性、结构性、规律性、拓展性；“五不准”及不准简洁重复、不准机械照搬、不准琐碎设问、不准一刀切、不准信口开河。 2、听课评课活动本学期我校将组织两次，公开开放日活动期中前后分别支配一次。校长主任深入到到课堂进行听课评课，检查规范课堂教学的三点要求，保证完成听课任务45节以上，其他老师不少于25节，真正通过听课评课提高课堂教学质量，规范课堂模式，削减课堂上铺张时间现象，使每位老师都有自己的新路子，克服传统的陈旧的教学模式。 二、加强教学管理，规范教学常规。

1、各任课老师认真总结上学期期终考试存在的问题，找出自己的差距，认真制定出切实可行的教学方案，改进自己的课堂教学。

2、学校制定出备课作业等检查制度，本学期大检查三次，校长主任不定时抽查，并把检查状况准时反馈，计入老师量

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化档案。

3、各任课老师对自己的所任课程都要有“三清”措施即“堂堂清”、“周周清”、“单元清”。特别抓好单元清，语文、数学、英语要有单元清试卷成果、质量分析、矫正措施，做到在教学过程中消逝的问题准时发觉，早解决，不要日积月累。

4、建立建全同学作业，即课堂作业、练习作业、家庭作业、作文写字等，都要按要求设置，达到要求的数量和质量，批改要准时，批语要有启发性，二次批阅要重视面批面改。 三、落实朝阳读书方案，开展丰富多彩的读书活动 农村学校由于条件差，同学刊物、图书少，所以读书活动开展不够广泛，进展不平衡。针对上述状况，我校将开展丰富多彩的读书活动，各班设图书角，开拓校内读书角，给同学创设一个有书读有好书读的环境，学校内掀起一股读书热潮。学校保证同学在校每天一节的读书时间，定期组织开展同学读书汇报会、演讲会、故事会、阅读竞赛等活动。调动同学的读书主动性，完成学校一二班级不少于5万字、三四班级不少于20万字、五六班级不少于200万字的读书任务，三至六班级并要写好读书笔记或读后感，使读书活动与语文教学紧密结合，鼓舞在读书活动中获奖的同学，使读书活动面对全体同学，全面开放，使课内阅读与课外、校外阅读结合起来，真正通过阅读来提高同学的语文水平和写作水平。

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四、强化基本功训练

1、强化老师的一般话训练，要求师生走进校门说一般话。 2、加强“三字”训练，全体老师充分利用课余时间，坚持每周钢笔字2张，毛笔字1张，粉笔字1次。

3、加强老师的口语交际和基本功训练，提高老师的业务素养。

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