谚教育§ 一… 一一 星 关于职专生课外阅读情况的调查报告 口白秀彩 郑州市金水区纬三路小学 摘要：介绍职专生阅读的倾向和热点，从年龄心理、隐秘心理、从众心理、合群心理、猎奇心态和求新心理等方面对职专生阅读 热点的心理进行了分析。 关键词：职专生；阅读热点；心理分析 在网络信息社会快速发展的今天，同学们知识来源的渠道 日益复杂和多元化，这些客观因素对学生的审美观和世界观都 形成了很大的影响，这次调查的目的是为了对学生的思想脉络 和学习态度有个全面的把握和了解，以便于在教学工作中更好 地引导和鼓励。 一、职专生阅读的倾向和热点 职专生大都处于１６～ｌ９岁，正是漫长人生中最光辉灿烂的 时期。他们思想活跃对新事物能很快地接受，当然正处于青年初 期的他们，生理上趋于基本成熟，心理上则是多变的时期，可塑性很 强，具有很大的盲目性和片面性，此时也正是“自我意识”确立和 价值观开始形成的时期，正是由于他们心理上的不稳定，从而导 致他们的阅读倾向性和关心的热点经常处于波动、多变之中。 日本心理学家版本雪形容过读书倾向的年龄变化。他用追 忆调查法对两千多名学生进行了调查统计，并将读书的发展分 为六个阶段。其中第四阶段为故事期（１Ｏ～１７岁之间）；第五阶段 为文学期（１４～２５岁之间）；第六阶段为思想期（１７～２９岁之间）。 职专生的 长年龄就处于这ｊ个时期中，职专牛摆脱了初 中升学考试的巨人压力，打破了初中牛的自我闭合心理，世界中 的现文，生活中的炎凉已隐隐约约的日ｆ以窥 ，他们思考着这个 世界卜的“我”意味着什么？这个 界剑底足什么样ｒ的？对社会 关心的加慢，迫切的需要＿ｒ解社会的想法及动机，是形成职专生 读书热点的重要原冈；其次，足出于消遣的动机，按照自己的爱 好，充分地亭受业余时间娱乐读朽。那么，当前职专生课外阅读 的热点是什么呢？从阅读小说类刷来看，有３８％的学生对爱情、 武打、侦探等题材的小说有着浓厚的兴趣。喜欢阅读反映中学生 生活，迎合中学生心理的课外读物占１７％。读港台的流行通俗小 说，如“琼瑶”、“梁凤仪”、“金庸”、“梁荆生”等小说，在学生中间 传阅非常广泛，独占首位，但对国内外的・些名著却知之甚少。 调查的结论是，职专生阅读的热点足通俗小说，武侠小说和 言情小说等。由于这些读物的影响使他们对世界的认识，就较多 地戴 主观的色彩，片面的臆想，并充满着浓厚的理想色彩。 二、职专生阅读热点的心理分析 职校时期是学生阅读最为丰盛的时期，随着年龄的增长，生 理的发育，心理的发展，他们往往喜欢从别人的经验中获得为人 处事的社会信息，并以此作为认识人生和世界的介体，来体验人 生的价值，期望从别人的经验中学到待人接物，解决矛盾的诸多 种启迪与借鉴； 时，也很想从别人的体验中宜泄自我的情绪， 衡自我心念：然而，由于青少年个体成熟的程度，性别、年龄的 差异，智能、兴趣的小同，以及家庭教育，社会文化环境的制约等 方面的原 ，存课外读物的选择上就非常明显地突出这一差别 性和倾向 ￡。 （一）年龄心理与隐秘心理 职专卡的年龄正处于青年初期，思维的幼稚，思想的波动， 使其对自然界的许多事物具有盲目性。课外阅读与学生年龄特 征有较为密切的联系。现阶段中学生个体的发育，个性的成熟均 比上个世纪七、八十年代的中学生提前 些，快速 些。这些少 男少女都极为关注并渴望了解有关择友，交际，求偶情爱，婚姻 繁衍等方面的隐秘性的事情。于是他们就大量的涉猎、阅读和关 注言情小说，试图从别人的经验中获得所求的信息并体验其中的乐 趣。又因为家长和老师往往对他们采取封闭的方法，甚至禁止他们 看描写爱情的有关书籍。殊不知，家长和老师的千方百计的禁止，反 而更增加了他们内心的神秘感，从而使他们想方设法地去探寻。 以阅读言情小说的情况为例，女生中看此类书最多者已看 了几十本，平均每人近十本。男生中看此类书最多者七、八本，平 均每人三本，尽管比女生少，但与初中时期相比，男生涉及言情 小说的比例已显著增加。那么，为什么大多数男孩喜欢武侠小 说，而女生几乎清一色的迷恋于港台某些作家的言情小说？男生 主要是从中学一个“义”字，因为这个“义”字，那些成年奔走江湖 的人练就了一身铮铮铁骨和侠肠义胆。虽然这个“义”与我们现 在创建和谐社会中倡导的“义”还有一定的悬殊，但他们好想从 中体味到男子汉血腥的张扬。而女生则被书中那些缠绵悱恻，哀 怨悲愁的爱情故事所吸引，她 从那些男女主人公的爱情故事 寄托着自己对甜蜜爱情的幻想，在这个神秘的领域里，港台作家 却细腻、详尽的描绘出来了她们心中的向往。也有一些文化素养 较高的学生喜欢这些作品中表现出来的古典诗词的深厚修养。 （二）从众心理与合群心理 社会文化环境，对职专生有着巨大的影响。心理学实验表 明：从初中开始，中学生的从众心理极为强烈，甚至发展到刻意 追求流行。进入职校后，朋友间的交际和连带关系比以前更受到 了重视，他们会有意识地以自己的品行道德和善恶是非标准作 为择友、交友的依据。在读书兴趣爱好方面， 样表现出相互的 影响和迁移。合群心理产生了强烈的随大流，即要求自己和朋友 集团的动向、话题保持一致，当然阅读的倾向与热点，甚至书目 也保持一致，以适应交友的需要并显示自己的博学和多才，这种 心理状态男生较女生更为显著。 （三）猎奇心态与求新心理 猎奇求新是职专生一大心理特征。追求新奇、崇尚时髦、节 奏快速、热情奔放，他们的阅读往往带有趋势性和迁移性，经常 转换“主题”，随着电影、电视及网络等视听文化的发展。根据小 说改编的影视片大量投入市场， 时间，古今中外的名著吸引着 他们的眼球，成了他们谈论的热门话题，职专生的阅读就从通俗 小说、言情小说逐步迁移到阅读名著中去。 一方面，由于生理上逐渐成熟，心理上处于急剧发展变化阶 段，另一方面，自从进入职专后，学习动力不足，进取心明显减 弱，自满心理增强，在阅读倾向上，寻找刺激、猎奇、追求惊险情 节和男女言情。 通过对职专生课外阅读的调查，通过问卷和访谈等方式，可 主 晕 以多渠道、多方位的对学生的阅读热点以及心理机制进行剖析 ０ 和研究，这对今后的教育教学工作有很大的帮助，可以对症下 蚕 药，有的放矢，进行正确的引导，提高辨别能力，使他们不断用科 舌 学知识来武装自己的头脑，树立正确的人生观，小断提高社会丰 量 义道德修养，谱写出光辉灿烂绚丽的人卞。