1.像粉笔、水一样，空气也占据一定的空间。空气可以被压缩，压缩空气具有弹性。2.把一个袋口打开、口朝下的塑料袋快速移动后握紧，塑料袋会鼓起来，这是因为塑料袋装满了空气。
3.在做注射器挤压空气实验时，放一小块泡沫在针简里会看得更清楚。
4.压缩空气在生活中的用途：充气城堡、射钉枪、足球、喷水壶喷水、充气床垫等。5.电子天平的使用方法：在称量之前显示为
(1)将天平放在水平桌面上，打开电源；
(2)按一下“归零”按钮，确保
“0。”（3)将要称的物体放在电子天平上，读取显示数字即可。
用气泵向一个大玻璃瓶打足气，
使瓶中尽可能多装一些空从而证明空气是有质量的。1.29克，相当于3枚回形
6.通过用电子天平测皮球充气前和充气后质量的变化，可以验证空气是否有质量。7.17世纪，伽利略做了一个实验：
气，并封住瓶口，用天平称出瓶子的质量。8.科学家用精确的实验测得：在接近地面处，针的质量。
9.热空气要比相同体积的冷空气质量轻，所以热空气会向上升，冷空气会下降。10.暖气片都安装在房间的低处，可以让空气自然上升，提高室内气温。
11.阳光使地表温度升高，温暖的地面加热它上方的空气，冷空气补充到热空气上升后留下的空间里，热空气从地面上升，越升越高，然后又开始冷却下降，空气总是循环运动，空气的流动形成了风。
12.生活中扇扇子、用吹风机吹头发，吹风车、挤袋子都可以制造风。
然后把瓶口打开，再称，发现瓶子的质量减少了。1升空气的质量约为
伽利略认为，减少的质量就是把瓶口打开后跑出来的空气的质量，
第二单元研究土壤单元知识点
1.可以到田野、花圃或池塘边等不同的地方挖一些土壤来研究。在挖土的时候必须有大人陪同才能去水边。
2.土壤是覆盖在地球表面的一层疏松物质，它具有一定的肥力，能够提供植物生长所需要的营养物质。
3.挖来的土壤里有蚂蚁、小石子、枯树叶、沙子等。
4.把土块放入水中，会看到有气泡从土壤中冒出，搅拌静止后发现沉淀物分层，上层的物质是黏土，下层的物质是沙粒。
5.土壤中有大颗粒的沙粒、中等颗粒的粉粒和细小颗粒的黏粒。人们根据三种颗粒含量的不同，将土壤分为三类：沙粒含量较多的叫作沙质土，黏粒含量较多的叫作黏质土，而沙粒、粉粒、黏粒三者含量差不多的叫作壤土。
6.三种土中，沙质土渗水性、透气性最好，保水性、保肥能力最差，适宜生长的植物有芝麻、花生等。黏质土保水性、保肥能力最好，渗水性、透气性最差，适宜生长的植物有荷花、芦苇等。壤土保水性、保肥能力、渗水性、透气性都较好，适宜生长的植物有蚕豆、7.土壤按从上到下分成三层：表层土、下层土、岩石层。
8.动植物遗体在土壤中腐烂分解后，形成了腐殖质。腐殖质是供植物生长的肥料。腐殖质越多，土壤颜色越深，越肥沃。
3.土壤中生活着许多小动物，它们为形成腐殖质发挥了重要作用。通过在土壤中打洞，帮助
苹果树等。
土壤通气，通过吞吃和排泄食物，增加土壤的肥力；通过身体活动促进各种营养物质与土壤
颗粒的混合……它们是植物生长的好帮手。
10.不是所有的表层土都是肥沃的，如山体的表层土就因经常受雨水的冲刷而流失，所以山上的土壤往往比较贫瘠。壤。
11.土壤为植物生长提供养料，蔬菜等息息相关。
12.土壤的形成过程非常缓慢，几厘米厚的土壤层要经历上千万年的时间。今天，土壤正在受到流失和沙化的威胁。第三单元固体和液体单元知识点
1.固体有确定的形状、体积和质量。
2.敲碎的粉笔、剪碎的纸、切碎的蜡它们和原来一样都还是固体。3.大自然中的岩石经过风吹日晒雨淋，最后会变成粉末状，但还是固体。
4.固体在外力的作用下可以改变原来的形状或大小，但构成物体的物质状态没有改变。5.我们可以用量简测量液体的体积，用天平比较两种液体的质量。6.液体没有固定的形状，但有确定的体积和质量。7.静止的水面一般都保持水平，我们称之为水平面。
8.人们利用水平面的原理制作了水平仪。测量时，将水平仪紧贴在被测物体表面，待气泡稳定后再作判断。
9.用水平仪可以测量课桌、讲台、窗台等是否水平。
10.生活中有许多情况需要把不同的固体混合在一起，如八宝米、中药材、混凝土等。11.固体混合前后质量不会发生改变，颗粒不同的固体混合前后体积会发生改变。12.生活中需要分离混合物的例子：将建筑垃圾中的铁分离，将大米和稻壳分离等。13.把沙子和盐分别放入冷水中，发现沙子会沉入杯底，盐慢慢溶解在水中。14.盐在水中溶解的快慢与温度有关。温度越高，溶解越快。
15.在测量100毫升水中能溶解多少克盐时，每次要加相同质量的盐；搅拌完全溶解后再次加盐；当盐溶解得很慢时，一点一点地加；当盐无法再溶解时，停止加盐，计算这杯水溶解盐的克数。
16.沉在杯底不能溶解的盐，可以通过加热的方法使盐继续溶解。
17.物质能溶于水的量有一定的限度。不同的物质在相同体积的水中溶解量是不同的。18.可以用过滤的方法分离水中的不溶物，用蒸发的方法分离水中的解物。19.自来水厂的水出厂前需要进行多次过滤。第四单元地球上的水资源单元知识点
1.自然界中，有的水域大，蓄水量多，如江、河、湖、海；有的水城小，蓄水量少，如池塘、小溪、山涧。除了天然形成的水域，还有人工水域，如水库。2.用油泥在塑料盆里塑造一块不平整的地形，往模拟地形成。
3.河流与湖泊是重要的淡水资源，也是许多生物的家园。4.自然界的地下水总量约占淡水总量的
30%。由于地表土质疏松多孔，一部分雨水或积雪融
水会渗透到地下土层和岩石的空隙里，它们是地下水的主要来源。
“降水”可以模拟河流与湖泊的形
水分，，为动物生存提供柄息地。
土壤与人生存所需要的粮食，
人们常用种植绿肥、施农家肥和收集落叶沤肥等方法改良贫瘠的土
5.中国有400多个城市以地下水为饮用水源。由于过度开采，地下水越来越少，人们想出各种办法补充地下水，以增加地下水储量。如铺设透水路面，雨水回灌地下等。6.海水中的盐类物质使海水发苦发咸所以不能直接饮用。
7.用滴管取1毫升海水滴入金属勺中，放在蜡烛火焰上方加热，待水干后勺中的物质就是盐。8.地球上的海洋面积约为总量的97.2%。9.海洋里生活着在海岸边。
10.除了生物资源，海洋还蕴藏着丰富的矿物资源、化学资源和动力资源，所以它被称为人类的资源宝库。
11.人类的生产生活离不开水。为珍惜宝贵的淡水资源，人们想到了各种节约用水的方法。12.农田滴灌是利用塑料管道上的小孔，将少量水送到农作物的根部进行灌溉。循环用水是将生产过程中产生的废水经过适当处理后重复使用。的强劲水流。
13.家庭中的节水措施有：刷牙时关水龙头、预备收集废水的大桶等。
新型抽水马桶能产生耗水量少、
旋转快
20余万种生物，其中
90%以上的海洋生物生活在浅海，还有许多生物生活
3.62亿平方千米，约占地球表面积的
70.8%,海水约占地球上水资源
第五单元人的呼吸和消化单元知识点
1.呼吸器官包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺。
2.鼻腔里有纤毛和黏液，对吸入的空气有过滤、加温、加湿作用。3.咽与鼻腔、口腔、喉相通。咽候对吸入的空气有温湿度调节和清洁作用。4.气管和支气管连接着喉与肺，有清除异物、调节空气温湿度和防御等功能。5.肺在胸腔内，有左肺和右肺，是氧气和二氧化碳进行交换的场所。
6.将呼出的气体倒入澄清石灰水中，摇晃一下发现澄清石灰水变浑浊，说明呼出的气体是二氧化碳。
7.地球上，除了人需要氧气以外，其他动物都需要氧气才能生存，就连河里和海里的鱼也离不开水中的氧气。
8.人和动物从空气中吸进氧气，呼出二氧化碳；而植物吸收二氧化碳，放出氧气。这样，空气中的二氧化碳不会越来越多，氧气也用不完。9.运动前呼吸比较平缓，运动后呼吸会加快。10.人一次能呼出的最大气体量就是肺活量。11.肺活量大的人，身体供氧能力更强。
12.保护呼吸器官的方法有：空气不良时，出门戴口罩；不吸烟，远离二手烟；经常开窗通气；经常用淡盐水漱口；积极参加体育运动等。
13.各消化器官的作用：口腔，将食物磨碎，与唾液混合；咽部，吞咽食物：食道，传送食物至胃；肝脏，产生胆汁；胃，储存和搅拌食物，吸收一些营养；胆囊，储存胆汁；小肠完成消化和吸收；大肠，储存难以消化的食物残渣，生成粪便；肛门，将粪便排出体外。14.消化道是通过端动的方式使食物前进的。
15.食物中可以被人体吸收利用的物质叫营养素。糖类、脂肪、蛋白质、维生素、无机盐、水和膳食纤维是人体所需的七大营养素。
小学生的肺活量不应低于
1000毫升，成年人的
肺活量一般在2500~4000毫升，有些运动员的肺活量可达
6000毫升以上。
苏教版三年级上册科学期末试卷
班级姓名成绩一、填空题。（每空2分，共20分。）1、像粉笔、水一样，空气占据一定的空气具有
2、土壤中有大颗粒的
。
、中等颗粒的
和细小颗粒的黏
、黏质土、
，空气可以被压缩，压缩的
粒，人们根据三种颗粒含量的不同，将土壤分为三类：壤土。3、
能够保护土壤，防止水土流失。
。
、。
4、静止的水面一般都保持水平，我们称之为5、生活在水体里的植物有荷藕、6、肺活量越大，身体供氧能力
二、选择题。（每题3分，共30分。）1、下列哪一个实验不能证明空气占据空间？（
）
、水藻等等。
A将漏斗插入小口瓶，用橡皮泥封住瓶口，然后快速向漏斗里倒水。 B将一团纸紧塞在杯底，再把杯子竖直向下，倒扣在水中。 C将气球放入瓶中并用气球嘴套住瓶口，用力吹气球。 D把充过气的气球放在天平上称一称。2、纸蛇转动的实验说明（
）。
A热空气向上升 B空气有质量 C空气占据空间3、一般来讲，菜园土中有很多东西，下列（
）不是菜园土中含有的。
A枯树枝 B泥土 C铁矿石 D小虫子4、荷藕适宜生长在（
）中。
A沙质土 B黏质土 C壤土 D石头缝5、下列（
）活动是对土壤的保护。
A砍伐森林 B开窑烧砖 C轮作或休耕
6、大自然中的岩石经过风吹日晒雨淋，最后变成了细小的沙粒，他们还是固体吗？（
）
A是 B是不是
7、要想把混合在一起的木屑和铁屑分离开来，比较有效的办法是（ A用水泡一泡 B用筛子筛一筛 C用吸铁石吸一吸 D用手去挑一挑8、下列水域中，属于人工水域的是（
）。
）。
A长江 B黄河 C小溪 D水库9、海水发苦发咸的原因是（
）。
A海水中有大量的鱼 B海水中有很多的植物 C海水中有大量的盐类物质 D海水中有很多的矿物质
10、在我们呼出的气体中倒入澄清的石灰水，摇晃一下，会有什么变化？（ A没有变化 B石灰水变得更清 C石灰水变得浑浊三、判断题。（对的打“√”，错的打“×”每题2分，共18分）1、因为热空气向上流动，因此暖气片要安装在房子的高处。（2、所有的植物对土壤的需求都是一样的，没有区别。（
）
）
）
3、土壤的形成过程非常缓慢，形成几厘米厚的土壤层，要经历成千上万年的时间。（
）
）
4、土壤在地球上到处都是，是取之不尽，用之不竭的，所以我们不用担心。（5、50毫升的水和50毫升的油，体积相同，他们的质量也相同。（
）
6、固体在混合后，质量不会发生改变，但是占据的空间可能会发生改变。（7、只要给水加热，就可以无限制的溶解盐。（
）
）
8、地球上的水资源非常丰富，是取之不尽，用之不竭的，所以我们不必去节约。（
）
9、虽然地球上的水资源非常丰富，但是可供利用的淡水资源却非常少，我们要节约用水。（
）
四、填图题。（8分）
空气有哪些特点？请在下面的图形中写一写空气的特点。
五、实践题。（8分）
我们可以用什么方法比较沙质土、黏质土和壤土的不同，请写出三种方法。
六、问答题。（每题8分，共16分）
1、土壤中生活着许多小动物，它们对增加土壤肥力有哪些作用？
2、呼吸器官是我们人体的重要器官，我们要保护呼吸器官。请写出4点保护呼吸器官的方法。
三年级上册科学期末试卷（答案）
班级姓名成绩一、填空题。（每空2分，共20分。）1、像粉笔、水一样，空气占据一定的具有弹性
。
沙粒
、中等颗粒的
粉粒
和细小颗粒的黏粒，人们、黏质土、壤土。
空间
，空气可以被压缩，压缩的空气
2、土壤中有大颗粒的
根据三种颗粒含量的不同，将土壤分为三类：3、植物
能够保护土壤，防止水土流失。
沙质土
4、静止的水面一般都保持水平，我们称之为5、生活在水体里的植物有荷藕、6、肺活量越大，身体供氧能力
芦苇越强
。、
水平面。浮萍、水藻等等。
二、选择题。（每题3分，共30分。）1、下列哪一个实验不能证明空气占据空间？（
Ｄ
）
A将漏斗插入小口瓶，用橡皮泥封住瓶口，然后快速向漏斗里倒水。 B将一团纸紧塞在杯底，再把杯子竖直向下，倒扣在水中。 C将气球放入瓶中并用气球嘴套住瓶口，用力吹气球。 D把充过气的气球放在天平上称一称。2、纸蛇转动的实验说明（
Ａ
）。
A热空气向上升 B空气有质量 C空气占据空间3、一般来讲，菜园土中有很多东西，下列（
Ｃ）不是菜园土中含有的。
A枯树枝 B泥土 C铁矿石 D小虫子4、荷藕适宜生长在（
Ｂ
）中。
A沙质土 B黏质土 C壤土 D石头缝
5、下列（Ｃ）活动是对土壤的保护。 A砍伐森林 B开窑烧砖 C轮作或休耕
6、大自然中的岩石经过风吹日晒雨淋，最后变成了细小的沙粒，他们还是固体吗？（Ａ
）
A是 B是不是
7、要想把混合在一起的木屑和铁屑分离开来，比较有效的办法是（ A用水泡一泡 B用筛子筛一筛 C用吸铁石吸一吸 D用手去挑一挑8、下列水域中，属于人工水域的是（
Ｄ
）。
Ｃ
）。
A长江 B黄河 C小溪 D水库9、海水发苦发咸的原因是（
Ｃ
）。
A海水中有大量的鱼 B海水中有很多的植物 C海水中有大量的盐类物质 D海水中有很多的矿物质
10、在我们呼出的气体中倒入澄清的石灰水，摇晃一下，会有什么变化？（ A没有变化 B石灰水变得更清 C石灰水变得浑浊三、判断题。（对的打“√”，错的打“×”每题2分，共18分）1、因为热空气向上流动，因此暖气片要安装在房子的高处。（2、所有的植物对土壤的需求都是一样的，没有区别。（
×
）×
）
Ｃ
）
3、土壤的形成过程非常缓慢，形成几厘米厚的土壤层，要经历成千上万年的时间。（√
）
4、土壤在地球上到处都是，是取之不尽，用之不竭的，所以我们不用担心。（×）
5、50毫升的水和50毫升的油，体积相同，他们的质量也相同。（
×
）
6、固体在混合后，质量不会发生改变，但是占据的空间可能会发生改变。（7、只要给水加热，就可以无限制的溶解盐。（
×
）
√）
8、地球上的水资源非常丰富，是取之不尽，用之不竭的，所以我们不必去节约。（×）
9、虽然地球上的水资源非常丰富，但是可供利用的淡水资源却非常少，我们要节约用水。（√
）
四、填图题。（8分）
空气有哪些特点？请在下面的图形中写一写空气的特点。
答案：
没有颜色，没有味道，占据一定的空间，有一定的质量，可以被压缩，摸不着，看不见，没有气味，会流动。
五、实践题。（8分）
我们可以用什么方法比较沙质土、黏质土和壤土的不同，请写出三种方法。方法一：用手捻一捻。黏质土比较细腻。沙质土比较粗糙。而既有大颗粒又有细
小颗粒的，就是壤土。
方法二：和点水握一握。沙质土不容易握成团。黏质土非常容易握成团。而壤土也可以握成团，但没有黏质土那么容易。
方法三：加点水搓一搓。沙子土容易断，不能搓成长条。黏质土容易搓成长条，不容易断。而壤土能搓成条，但不能太长，太长也容易断。
方法四：倒进同样多的水。发现沙质土渗水最快，其次是壤土，渗水最慢的是黏质土。
六、问答题。（每题8分，共16分）
1、土壤中生活着许多小动物，它们对增加土壤肥力有哪些作用？
土壤中的小动物，为腐殖质的形成发挥了重要作用。他们通过在土壤中打洞，帮助土壤通气；通过吞食和排泄，增加土壤的肥力；通过身体的活动，促进各种营养物质与土壤颗粒的混合。它们是植物生长的好帮手。
2、呼吸器官是我们人体的重要器官，我们要保护呼吸器官。请写出4点保护吸器官的方法。不吸烟，远离二手烟。空气不良时，出门戴上口罩。经常开窗通气。
经常使用淡盐水漱口，保持口气清新。积极参加体育运动。
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