卷苜语 拿出切实措施 作风问题具有反复性、顽固性，纠风之 难，难在防止反弹。把学习当作任务强行摊 派、听取意见走过场、错把群众当成教育对 象……目前，在第二批教育实践活动中，一 些地方出现用形式主义反对形式主义的苗 头，导致走形变味现象，群众有反映、有意 见。对此，我们应高度重视，举一反三排查 问题，深入分析原因，拿出切实措施及时纠 正，以确保活动健康开展。 思想上松一寸，行动上就会散一尺。形 式主义等不良风气之所以顽疾难治，其思想 上的症结，就在于一些党员干部对群众缺乏 感情、对自己缺乏要求、对责任缺乏担当。 自教育实践活动开展之初，中央就反复强 调，如果不坚决纠正不良风气，任其发展下 去，“党就会失去根基、失去血脉、失去力 量”。我们在全党范围，下这么大决心，拿出 这么多时间和精力，大力开展教育实践活 动，正是为了打掉横亘在党和群众之间的 “无形之墙”。如果活动开展、作风不改，甚 至新的形式主义泛滥，谈何转变作风，又怎 能取信于民？**总书记及时提出“三严 ＬＺ山ｏ ｏ三实”的要求，一再提倡持之以恒学习和弘 山０Ｑ一 ∞ 扬焦裕禄精神，就是为了在深学、细照、笃行 的活动过程中，引导党员干部正确认识作风 建设的极端重要性，把公仆情怀、求实作风 等作为自觉追求，为践行群众路线、扎实搞 好活动打牢思想基础。 如何纠正形式主义苗头？关键要从查 摆问题、解决问题出发，剥茧抽丝、层层深 挖，找准教育实践活动的抓手。问题是时代 的声音，也是我们谋事创业的着力点和突破 口。不敢直面矛盾，不愿解决问题，必然会 及时纠正 陷入形式主义，玩起“假大空”。第二批教育 实践活动在群众家门口开展，涉及单位和人 员数量大、与群众联系更直接、需要处理的 矛盾更复杂，如何对待问题，怎样破解问题， 决定了活动的成效。 纵观当前活动中形式主义的一些表现， 无不跟“虚”与“假”有关，搞活动表面文章， 找问题大而无当，说整改脱离实际，讲批评 虚晃一枪。破除形式主义，必须践行“实”与 “真”，坚持求真务实，动真碰硬。不管是查 摆问题，还是开展批评，突出主题、毫不含糊 地聚焦“四风”，才能把问题找准找实找具 体。坚持开门搞活动，确保每个环节、每项 工作都让群众参与、受群众监督、请群众评 判，才能从群众呼声中找差距、从群众最不 满意的地方改起、从群众最希望改的地方做 起。瞄准了“四风”，找准了问题，立行立改、 不等不拖，有什么问题就解决什么问题，什 么问题突出就重点解决什么问题，才能以解 决问题的实际成效取信于民。 井没压力不出油，人无压力轻飘飘。纠 正形式主义苗头、防止走形变样，也需要从 实督导、从严把关，形成真抓实干的倒逼压 力。各级督导组要敢于唱黑脸、当包公，对 思想认识上不去、不真正把自己摆进去的不 放过，对查找问题不聚焦、走神散光的不放 过，对整改措施不到位、大而化之的不放过， 对成效不明显、群众不满意的不放过。这 样，才能把高标准、严要求进一步落到实处， 让教育实践活动真正激发为民务实清廉的 正能量。 ——《人民日报》 Ｉ ● ● ＞ ３＿
