《教育伦理学》第01章在线测试

第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分） 1、教育伦理学的研究对象可以确定为： A

A、教育过程中的道德关系 B、师生之间的道德关系

C、教师与教师之间的道德关系 D、教育管理者与教师之间的关系

2、教育过程中管理者、教育者（教师）、被教育者（学生）之间的关系，实质上是 A、政治关系 B、法律关系 C、经济关系 D、道德关系

3、从研究的范围看

A、伦理学研究的是社会生活中广泛存在的道德现象，教育伦理学是教育过程中特有的道德现象，伦理学所研究的范围要比教育伦理学研究的范围宽泛得多 B、教育伦理学与伦理学都以道德现象为研究对象，二者并无不同

C、教育伦理学与伦理学是两门不同的学科，研究范围完全不同 D、教育伦理学的研究范围大于伦理学的研究范围

4、下列说法正确的是

A、教育伦理学是一门教育学与伦理学的交叉学科 B、教育伦理学是一门教育学与教育心理学的交叉学科

C、教育伦理学是一门伦理学与职业伦理学的交叉学科 D、教育伦理学是于一般伦理学的教育学

5、目前我国理论界撰写的《教育伦理学》

A、主要是研究教师职业道德的 B、主要是研究道德教育的 C、主要是研究教师与学生之间的道德关系 D、教育的道德价值

第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分） 1、人们对教育伦理学的界说主要有以下说法 ABCD A、教育伦理学是研究伦理教育的理论与实践的科学 B、教育伦理学是专门研究道德教育的伦理学说 C、教育伦理学是关于教师职业道德的学说

D、教育伦理学是关于教师及参与教育过程的其他人员的道德问题的一门学科

2、教育伦理学的研究对象应包括AB A、教师道德现象

B、教育过程中的所有参加者之间存在的道德关系 C、教师与学生家长的关系

D、教师与所有社会利益群体的关系

3、教育过程中普遍存在的道德关系包括 ABCDE A、教育管理者与教师学生的关系 B、教师与学生的关系

C、教师与学校集体的关系 D、教师与学生家长的关系 E、教师与教师的关系等等

4、教育伦理学与伦理学研究的目的不同表现在ABC

A、伦理学研究的最终目的是提高广大社会成员的道德素质

B、教育伦理学的研究目的是为了提高广大社会主义教育工作者（管理者和教师）的职业道德素质

C、教育伦理学研究的目的是伦理学研究目的在教育领域的具体化 D、伦理学研究目的高于教育伦理学的目的

5、教育伦理学总的使命ABCD A、揭示教育的论理道德价值 B、提高教师的职业道德品质 C、培养社会主义新人

D、为推进我国素质教育、发展社会主义教育事业服务

第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）

1、从教育的价值看，教育是社会生活的重要一环，也是保证社会不断向前发展的基本手段 正确

2、教育管理者、教育者（教师）、被教育者（学生）、学生家长之间构成复杂的关系，这些关系基本上属于政治关系 错

3、教育伦理学仅仅研究教师道德意识现象 错误

4、教育伦理学与教育心理系密切又相互区别 正确 5、教育过程参加者在调整相互之间的利益关系中的突出特点，是要求个人作出必要的自我节制，换言之，这种调整是以或多或少的自我牺牲为前提的 正确