2020洛阳2小升初语文综合模拟测试试卷

一、用正楷字书写语句，要求端正、整洁、行款整齐，力求美观（4分）

书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富，是基础教育的重要内容.

二、判断词语中带点字的读音是否正确，对的画“√” ，错的画“X”（4分） 卓（zhuó）越（ ） 挪（luó）移（ ） 机械（jiè）（ ） 玫瑰（gui）（ ）

寺（shì）院（ ） 摩（mā）平（ ） 尖锐（ruì）（ ） 闲逛（guàn）（ ）

三、找出每组词语中的一个错别字，更正在括号里（6分）

1. 实事求是 欲擒故纵 革故顶新 天经地义 ( ) 2. 举一返三 对酒当歌 茅塞顿开 炉火纯青 ( ) 3. 举世瞩目 言传身教 敬老怜贫 独出心栽 ( ) 4. 曲高和寡 目不瑕接 古道热肠 肃然起敬 ( ) 四、下列各题选项中只有一项符合题意，将正确答案的序号写在括号里。 1.“故”字在成语“故弄玄虚”中的正确解释是（ ）

A.意外的事情 B.故意、存心 C缘故、原因 D本来，原来的 2.下列语句中使用标点符号有误的是（ ） A.她坚定、刚毅、顽强，有远大、执着的追求。 B.作者为什么说怀特森先生是他“最好的老师” ？ C.波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。

D.“为人民服务”是在追悼张思德会议上做的深情的演讲。 3.歇后语的上半句是“十五个吊桶打水——，下半句是（ ） A.七零八落 B.七手八脚 C.七上八下 D.横七竖八

4.“阅读一篇文章，我们（ ）要把握主要内容，体会作者感情，（ ）要领悟文章的叙述顺序、表达特点。”用在这句话中最恰当的关联词是（ ）

A.因为……所以 B.虽然……但是 C.即使……也 D.不但……而且

5.宋词“水是眼波横，山是眉峰聚”使用的修辞手法是（ ） A.比喻 B.反问 C.排比 D.夸张 6.下面哪一位不是唐代著名书法家 （ ）

A.欧阳询 B.颜真卿 C.苏轼 D.柳公权 五、判断下面的说法是否正确，对的画“√”，错的画“X”。

1.文言文《学弈》通过写弈秋教两个学习态度不同的人下棋的事，说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理。 （ ）

2.《北京的春节》从腊八写到正月十九，有的内容详细描述，有的一笔带过，详略得当，很好的突出了民俗特点。 （ ） 3.最初有文字的时候，人们是在兽骨、龟甲上刻字，我们把最早的文字称为“篆书”。 （ ）

4.十二生肖属于中华传统文化，2006年出生的小敏属“狗”，小民比小敏大一岁，小民应该属“鸡”。 （ ）

5.美国作家马克•吐温创作的《汤姆•索亚历险记》是一部短篇小说。（ ）

六、按要求改写句子（4分）

1.将陈述句改为反问句和感叹句，使表达的语气与情感更强烈。 我们不能忘记先烈的感人事迹。

反问句 : 感叹句 ： 2.修改病句，在原句上改。

中国明代的万户，是世界历史上第一个首个试验乘火箭上天 七、请古诗文补充完整（12分）

1.千门万户瞳瞳日， 。 2. ,老大徒伤悲。 3.洛阳亲友如相问， 。 4. ,白银盘里一青螺。 5操千曲而后晓声， 。

6.子曰：学而 ,不亦说乎；有朋自远方来，不亦乐乎;人不知而不愠， 。

八，我们经常被文学作品中个性鲜明的人物所吸引，阅读下面几个语段，找出与段中画横线的代词，并照样子填写所指代的人物。（4分） 作品 语段 人物 《水浒传》 洪教头怪这柴进说“休小觑他，”便跳起身 来道：“我不信他。他：林冲 他敢和我使一棒看，我便道 他是真教头。” 《西游记》 这流沙河的妖怪，因为在天有罪，忘形作怪， 他曾被菩萨劝化，他： 愿归往西天去的。 《三国演义》 （曹）丕曰：“吾与汝情虽兄弟，义属君臣， 汝安敢恃才蔑汝： 礼？……吾今限汝行七步吟诗一首。若果能，则免一死；若不能，则从重治罪， 决不能姑恕！” 《一面》 我很惊异地望着他，黄里带白的脸，瘦得教 人担心；头上直竖他： 着寸把长的头发；牙黄羽纱的 长衫；隶体“一”字似的胡须……正是他!增恶黑 暗有如增恶魔鬼，把一生的时光完全交给了我们， 越老越顽强的战士！ 《鲁滨孙漂流我说的话，他几乎都能听懂，我把自己的身 世告诉了他，特别他： 记》 是我怎样流落到这小岛上来， 怎样在这儿生活，在这儿己多少 年了等等。我又把火药和子弹的秘密告诉了他，并教会了他开。 九、阅读短文，完成文后作业（20分） 白桦林的低语（作者：刘心武）

从大兴安岭回来以后，我一直怀念着你。 那森林边的草地上，野牡丹和野百合开过了，现在是什么样的野花在怒放？ 我的思念越过蜿蜒曲折的小溪，升到高高的冈峦上，在塔亭般的瞭望楼里，我要同你一起倚窗外望……

窗下是茫茫林海，随着山峦起伏，绣出层层叠叠、浓浓淡淡的绿浪。紧靠著瞭望楼是一片白桦林，银白的树干，灰绿的树冠，随着阵阵山风，摇曳着身躯和手臂，仿佛在向我们低吟浅唱……

看林人啊，我的兄长，我们在那了瞭望楼上只相聚了几个小时，但林业工人那颗纯洁的心，却永远涤荡着我灵魂中的浮躁与狂妄。

你有烟瘾，但在岗位上，你的口袋里绝没有一撮烟草、一根火柴棒。不错，你怀里揣着一小瓶酒，但你给自己规定：每两小时喝一口，绝不违章。你不带书报，不是你不爱看，而是你的双眼必须随时注意四周的情况——哪怕是一缕淡淡的烟，也不能忽略轻放!你带了一台半导体收音机，但除了收听天气预报，你甚至不去收最喜爱的歌曲，因为你的双耳必须随时捕捉远近异常的音响——哪怕有 人偷伐一棵小树，你也不能将他原谅！

我问你：“寂寞吗？ ”你笑了，笑得那么爽朗的，那么豪壮。你教我从各种鸟鸣中听出旋律，你教我从各种树姿中产生联想。你对我说：“森林是大地的绿毯，我们要把这厚厚的绿毯，一直铺到北京城的边上!”

怀念你啊，看林人!自从分别后，我又走过了那么多地方，你却日复一日，同你的伙伴们倒班守望在那同一塔亭上。四面风来时，塔亭里发出轰轰的震响。 你一定还在睁大双眼，警惕邪火出现的征象。在默默的思念中，我激励自己要有你那样的胸怀，你那样的目光……

白桦林该还在向你絮絮低语，你该还在用专注的神情同他们倾诉衷肠。在白桦林的低语中，愿你听到我的声音——还要到大兴安岭去，如一滴雨，如一片雪，充满渴望地投向森林和你们的胸膛！

1.这是一篇“描景”的“叙事”的还是“写人”的文章？文章首句“从大兴安岭回来以后，我一直怀念着你”，在全篇中有什么作用？ （4分）

2.第五自然段中，作者从哪四个方面具体写“看林人”恪尽职守？ （4分）

3.文题“白桦林的低语”运用了拟人的修辞手法，请在文中找两处拟人的语句, 在文字下用\" \"标记。（4分）

4.作者表达“我激励自己要有你那样的胸怀，你那样的目光”，你认为“看林人”的胸怀和目光具体指什么？（4分）

5.“白桦林摇曳着身躯和手臂，仿佛在向我们低吟浅唱……”它会吟唱些什么？ 请将你想象到的内容写下来，不少于两句话.（4分）

十、习作，请选择一题完成习作，字数400以上，不超过620字，（30分）

1、提示：作者在《白桦林的低语》中，记录自己印象最深的所见所闻，结合表达的所思所感，使“看林人”的美好形象跃然纸上。请写你生活中见到的一位印象深刻的人物，运用描写人物的外貌、动作、神态、语言等方法，表现人物的特点，将自己的感受或思考写下来。题目自拟。

2、提示：我们告别了小学课堂，期间一定有不少课给你留下了难忘的记忆.请你选择某学科一堂有特点的课，把课堂的过程和情形写具体，写出自己的感受和体会。 题目自拟。

参 一、略

二、√χχ√χχ√√

三、顶——鼎 返——反 栽——裁 瑕——暇 四、1.B 2.D 3.C 4.D 5.A 6.C 五、√√X V√X 六、

按要求改写句子（4分）

【答案】

1.我们难道能忘记先烈的感人事迹吗？ 我们怎能忘记先烈的感人事迹！

2.中国明代的万户，是世界历史上第一个试验乘火箭上天的人。 七、 请古诗文补充完整（12分） 【答案】

1.总把新桃换旧符2.少壮不努力3.一片冰心在玉壶4.遥望洞庭山水基5.观千剑而后识器6.时习之，不亦君子乎

八，我们经常被文学作品中个性鲜明的人物所吸引，阅读下面几个语段，找出与段中画横线的代词，并照样子填写所指代的人物。（4分） 【答案】沙僧 曹植 鲁迅 星期五 九、阅读短文，完成文后作业（20分）

1.【答案】答：①这是一篇写人的文章，赞美了守林工人默默奉献、甘愿牺牲的 精神。②文章首句开门见山、直抒胸臆，奠定了全文的感情基调，总领全文，引 出下文对守林人的歌颂与赞扬。

2.【答案】答：第五自然段中作者从①“看林人”在岗位上绝不抽烟；②值岗时 严格限控酒量；③为防分心绝不看书报；④坚守岗位不听音乐不怕寂寞。从心、 眼、抠、鼻四个方面具体写“看林人”恪尽职守。

3.【答■案】答：拟人句有①银白的树干，灰绿的树冠，随着阵阵山风，摇曳着 身躯和手臂，仿佛在向我们低吟浅唱 .....②白桦林该还在向你絮絮低语，你该还 在用专注的神情同他们倾诉衷肠。在白桦林的低语中，愿你听到我的声音——我 还要到大兴安岭去，如一滴雨，如一片雪，充满渴望地投向森林和你们的刺膛！

4.【答案】答：①“看林人''的胸怀是指：他们那种牺牲个人利益无私奉献的纯洁、

②广阔的胸怀：“看林人”的目光是指：为了人类，为了下一代更好地生存的远大 的目光。

5.【答案】答：白桦林在吟唱：感谢您的细心呵护，感谢您的无私奉献，要是没 有您我们早就不存在了。我们也会一直陪伴着您，我们愿随您将“绿毯”铺到北 京城边上。让世界充满绿色，让世世代代的人类呼吸到清新的空气。 十、习作，请选择一题完成习作，字数400以上，不超过620字，（30分） 【解析】

1.肖像描写：通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。

来揭示人物性格的一种方法。人物的外型和人物内心世界密切的联系。具体说， 通过外型描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象，通过外貌描写， 揭示人物的身份；通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界；通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。

总之，外貌描写要和表现人物特点，突出文章的中心思想紧密配合，外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头到脚、千人一貌的写法。 2、语言描写：对话是两个人或几个人的谈话：独白是人物的自言自语，语言是人物内心世界的直接表露，对表现人物的性格起重要作用。有个性特点的语言可以 起到“听其言，见其人”的作用。

语言描写要注意以下两点：一是文章中人物的语言要精心筛选，把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言，写进文章；二是好的语言描写，一定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。

对话描写四种形式：说的话写在后面，说话人后面用引号：说的话在前，说话人写在后，用引号、句号；前后各引一句或几句，中间交代谁说的，用逗号； 只写人物语言，不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活使用，避免行文死 板。

3、动作描写：通过人物的行动,动作，来表现人物的思想性格的一种方法，一个人的行为、动作，往往是他的思想感情，性格特征的最真实的外化。看一个人， 不仅要听他怎么说，更要看他如何做，正所谓“听其言，观其行”，因此，动作描写是直接刻画人物形象，展示人物精神面貌，把人物写“活”的重要手段。那么，怎样描写人物的动作呢？

首先，要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候，会有许多动作，但他们不可能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来，这就要求选择那些关键 性的、最有意义的动作来写。

其次，要写准确.同一个动作可以用很多动词来表示，但只有那些有特色， 最能反映人物气质的动词，才能把人写“活，有一位作家说过，最难的不是写动 作，而是写出有特点的动作，从动作中写出人来。

4.心理描写：心理是指人物内心的活动,是无声的语言。人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中， 恰当地描写人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想。心理描写的要求是：要真实，要有根据；人物的心理变化要自然，合情合理；心理描写要为文章 的中心思想服务；在描写人物的心理活动时，要客观、谨慎，不能以己之心， 度人之意。

小学生写作文时，大多采用第一人称(“我”或“我们\")，采用这种人称作文，就不能用“他想\"的形式来写人物的心理活动，因为我不可能站到别人的 脑子里去看，此时，可以换一种方式——在描写人物的语言、神态、动作上下功夫，这样可能更合情理，使人感到真实可信。

心理描写除了用“我想”之外，还可以采用以下几种方法， (1)提出问题，引入所想的内容， (2)使用假设，流露心理活动. (3)字里行间，流露着“想”. (4)直接抒发心中所想。 题目二：在记叙文写作中,叙述好一件简单的事，这是一项基本功。练好这个基 本

功，以后进行复杂的叙事,也就有了基础。德国大作家歌德曾经说过：“一个人只要能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事都说得清楚了.”那么，怎样 记叙好一件简单的事呢？

一，要交代清楚事情发生的地点、时间：要把事情的经过，因果写明白一件事. 总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有 把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。

然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。时间、地 点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变 化，将它们间接表示出来。

二、要把事情经过具体，并做到重点突出，在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完 整而深刻的印象。

三、记的条理要清晰。一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。确定记叙的顺序以后，还要安排好段落层次。 适当地分段，可以使文章眉目清楚，要做到记叙的条理分明，必须在动笔之前， 仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出来。

小升初语文综合测试卷及参

积累与运用（42分） 一、读拼音，写词语。（16分）

fěi cuì biān pào cán bào dǎ jiǎo （ ） （ ） （ ） （ ） duàn liàn qīn shí lǐng yù xīng wàng （ ） （ ） （ ） （ ） 二、下面带点的字注音有错误的两项是（ ）（4分） 1、附和（hè） 兴（xìng）旺 寺（sì）院 刹（chà）那间 ．．．．2、糊（hù）弄 梗(gěng)概 玫瑰(guī) 卜(bǔ)算子 ．．．．3、江畔(pàn) 粗犷(kuàng) 游弋(yè) 嫦娥奔(bèn)月 ．．．．

三、龙在我们中华民族的心中，代表着吉祥、代表着神圣，又是力量的化身。在我们的日常生活中，像____________、____________、_______________ 等带有“龙”的词语，都表示赞颂和祝福。（3分）

四、诗句连连看 （5分）

天街小雨润如酥 明月何时照我还 我劝天公重抖擞 要留清白在人间 孤帆远影碧空尽 不拘一格降人才 粉身碎骨浑不怕 唯见长江天际流 春风又绿江南岸 草色遥看近却无

五、读句子，体会其中包含的情感，选择合适的词语写在括号里。（10分） 伤感 恐惧 叹惜 钦佩 欣喜 1、我不禁头涔涔而泪潸潸了。（ ）

2、我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（ ） 3、它真的有极美丽的颜色，在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的荧光。（ ） 4、在所有的世界著名人物中，玛丽-居里是唯一没有被盛名宠坏的人。（ ） 5、外面传来一阵沉重的皮鞋声，我的心剧烈地跳动起来。（ ）

六、依次填入下列句中横线上的关联词语，最恰当的一组是（ ）(3分) 我们已经取得了抗洪抢险的决定性胜利，________洪水造成的损失是严重的，恢复生产、重建家园的工作十分艰巨，________是今年各项改革和经济发展的任务相当繁重，这就要求我们要加倍努力地工作。________要把洪水造成的损失夺回来，________要确保实现今年经济发展的目标。

A．不过 虽然 不但 更 B．然而 尽管 既 也

C．但是 特别 不仅 还 D．虽然 尤其 既 就

七．下列句子中加线成语使用不恰当的一句是（ ）(3分) A．科学家们借此机会还将了解如果彗星碎片与地球发生类似的碰撞，将会有怎样惊心动魄的后果。

B．排雷是生死攸关的工作，从接受这一艰巨的工作以来，这个的伤亡人数已经超过二百人。

C．他从旧营垒中冲出来，但一尘不染，始终保持着崇高的品质。

D．破绽百出的一幅画，经这位丹青妙手三笔两笔一改，竟变得无可挑剔了。

八、下列各句中，没有语病的一项是（ ）

A．我们期待“的火炬”再次为国家与民族的发展注入青春的能量，激励新时代的广大青年，紧紧围绕以社会主义核心价值观为核心，在中华民族的伟大复兴的征程中谱写新的青春乐章

B．他的脸上是一张晴雨表，喜怒哀乐总是挂在表面上，让人一眼就可以看明白

C．在昨天的学习经验交流会上，李小璐介绍了三条学习方法，具有很大的启发性

D．汪勇同志的先进事迹就是一本活生生的人生教科书，全国机关要通过广泛开展向汪勇同志学习的活动，形成学赶英模、争创一流的浓厚氛围

九、下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（ ）

A.在“世界读书日”来临之际，光明小学开展了《让阅读陪伴我成长》主题读书活动。

B.新城区的立体斑马线视觉效果神奇：远远看去，仿佛一个个长方体凸起在地面上。

C.文成公主与松赞干布的故事，至今仍以戏剧，壁画，传说……等形式广泛传播。

D.面对各种突发交通事故，很多没有经验的司机都束手无策。不知道该怎么处理？

十、仿写句子。(4分)

人生在于奉献，而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是________ _________，就____________；如果你是________ ____,就_____________________。

快乐阅读（23分）

（一）感恩之心（10分）

在美国，感恩节是个快乐的日子。可在许多年以前，有一对夫妇却是以绝望的心情迎接它的到来，因为太穷了，想都不敢想节日的“大餐”。看着心情糟透了的父母大吵起来，而孩子只能无助地站在旁边。正在这时，响起了敲门声。男孩看到门外站着一个满面笑容的男人，手里还提着一个大篮子，里头装满了过节用的东西。

那人说：“这份东西是别人让我送来的，他希望你们知道还有人在关怀和爱着你们。”看着这份陌生人送来的礼物，夫妇俩推辞着。可那人把篮子搁在男孩子的臂弯里就转身离开了，临走时还留下一句温暖的话语：“祝感恩节快乐！”

感恩之心在小孩的心底油然而生，他暗暗发誓：日后也要以同样的方式去帮助别人。

18岁那年，男孩终于可以养活自己了。虽然他的收入很少，可在这年的感恩节，他还是花钱买了不少的食物，装作一个送货员，把这些食物送给了一个很穷的家庭。当他走进那个破落的房子时，前来开门的妇女警惕地盯着他。他对这位妇女说：“我是受人之托来送货的，请你收下这些东西吧。”说着男孩从他那辆破车上取下了那些食物。孩子们高兴地欢呼了起来。“你是上帝派来的使者！”那妇女语无伦次地说。男孩忙说 不 不 是一个朋友托我送的 祝你们快乐 说完他把一张字条交给了这位妇女。字条上写着：“今后如果你们有能力，请同样把这样的礼物送给其他需要帮助的人。”

感恩之心是一颗美好的种子，假如我们不光懂得收藏，还懂得适时播种，那

么我们就能给他人带来爱和希望，并因此挽救他们，或是改变他们的内心世界。

1、给文中画横线的句子加上标点。（3分） 2、文章讲了两件事，用简短的话写下来。（4分）

一件是： 另一件是： 3、读了这篇短文，你有什么感受？（3分） （二） 美的启发（13分） 我家住在古城一角，窗外有一块难得的空地，附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方。怎么办？我（制 治）了一个“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人们连看都不看一眼。这里仍旧垃圾成堆，臭气熏天。为此我们一家人伤透了脑筋。

一个星期天的早晨，爸爸、妈妈嘀咕了一阵，然后兴奋地告诉我一个好主意。我听了，乐得直拍手。于是我们全家一齐动手，先将垃圾铲成一堆，接着从河边挑来石块，砌成一个椭圆形的花坛，再糊上水泥，并在石缝（féng fèng）处勾出十分好看的图案，又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土，（栽 载）上各种花苗，还就近挖来了两笼翠竹，种在花坛的东西两旁。一天工夫，这儿完全变成了另一番景象。附近的居民［ ］没来这儿倒垃圾，［ ］纷纷把家里珍贵的花木慷慨地奉献出来，为这小小的花圃增（zēng zèng）美添色。

春去秋来，昔日的空地已经是花团锦簇，翠木葱茏，成了古城的一角风景。人们工作之余，便来这儿休息聊天，看书下棋。你瞧，一位小姐姐正坐在花坛边抚弄着琴弦呢！

窗外，飘散着动人的琴声；窗外，洋溢着沁人心脾的清香；窗外、小鸟在枝头欢乐地歌唱……看着窗外那幅人与自然相映成趣的风景图，我蓦然懂得了：只有用美，才能启发更多的人热爱美，创造美！

1、在文中（ ）内选择正确的字或读音，在下面画上“——”。（2分） 2、在文中［ ］里填上合适的关联词语。（2分） 3、从文中找出下列词语的近义词。（2分） 依然——（ ） 大方——（ ） 4、给加点的字选择恰当的解释，在序号上打“√”。（2分） ① 我们伤透了脑筋。a、穿过；b、程度深；c、显露

② 我听了，乐得直拍手。a、公正；b、不断地 c、不弯曲 5、填空。（2分）

过去，人们把空地当成堆垃圾的地方；后来，居民们纷纷把珍贵的花木奉献出来。转变原因

6、读了这篇短文，你受到什么启发？（3分） 三、妙笔生花（35分）

1、美无处不在。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是发现美。请你用自己的眼睛去发现身边的美（如一朵花、一片景、一件事、一个人等），并把它记录下来，题目自拟。

2、“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁。”生活中，你有过那些快乐和忧愁？请你以成长中的快乐或烦恼为话题，写一篇习作。题目自拟。

参 积累运用

一、（翡翠）(鞭炮) (残暴) (打搅)(锻炼)（侵蚀）（领域）（兴旺） 二、（1、3、）

三、龙凤呈祥 龙腾虎跃 生龙活虎 等

四、 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 春风又绿江南岸，明月何时照我还。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 五、1、（伤感）2、（叹息）3、（欣喜）4、（钦佩）5、（恐惧） 六、C 七、D

八、D （A．语意重复，去掉“以…为核心”；B．将“他的脸上”改为“他的脸”；C．主语不一致，改为“在昨天的学习经验交流会上，李小璐介绍了三条具有很大的启发性的学习方法”；）

九、B

十、如果你是一阵风，就带来一丝清凉。

或者：如果你是一缕阳光，就照耀一片小草……(符合仿写格式，内容合理即可)

快乐阅读 （一）

1、 ：\" ， ， ， ！\"

2、一件是：许多年前，美国一个贫困家庭在感恩节那天收到了一个陌生人的礼物，让这家的男孩有了感恩之心。

另一件是：许多年以后，这个男孩也像那个陌生人一样在感恩节送给穷人礼物，实现了爱的传递。

3、感受：文章最后一段。（意思合理即可） （二）

1、制 fèng 栽 zēng 2、不但 而且

3、仍旧 慷慨 4、(1)b (2)b

5、转变原因：我们一家动手将垃圾堆改建成了花坛，肮脏的环境变美了，启发了人们也来创造美。

6、只有用美，才能启发更多的人热爱美，创造美！（或者：只有积极地创造美，才能享受美。）

妙笔生花

根据习作质量计分。一档：33--35分； 二档：30--32分；三档：27--29分； 四档： 26分以下。

小升初语文综合模拟测试卷

【用时：90分钟】

寄语：饱读诗书，满腹文采，积淀底蕴。徜徉于经典的美文幽径，含英咀华；

穿梭在青春的唯美心间，倾吐花露。拿起激情之笔，开始你的文学之旅！ 提示：答案都写在答题纸上，答在试卷上无效。

一、知识积累与运用。(共33分)

1、下列加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是(2分)( ) A.模mó 模范 模样 模仿 模本 B.蒙méng 蒙哄 蒙骗 蒙混 蒙昧 C.禁jìn 禁令 禁锢 禁忌 禁受 D.尽jǐn 尽管 尽先 尽量 尽快

2、下列词语中有两个错别字的一组是(2分) ( ) A.要言不繁 矫枉过正 休养生息 别出心裁 B.插科打浑 蜂涌而上 准备就序 因地制宜 C.重山峻岭 融汇贯通 烦燥不安 顶礼模拜 D.明火直仗 椎心痛恨 一脉相成 附庸风雅

3、依次填入下列各句横线上的词语，正确的一组是(2分)( ) ①实践、认识、再实践、再认识……________无穷。 ②他是被________迫而跟从别人做坏事的。

③琳琳优美的演唱，赢得全场观众一片喝________。 ④瞧她那________得意相，一定又有什么高兴事。 A.以至 协 采 副 B.以致 胁 彩 付 C.以至 胁 彩 副 D.以致 协 采 付

4、依次填入下列句中横线上的关联词语，最恰当的一组是(2分)( )

我们已经取得了抗洪抢险的决定性胜利，________洪水造成的损失是严重的，恢复生产、重建家园的工作十分艰巨，________是今年各项改革和经济发展的任务相当繁重，这就要求我们要加倍努力地工作。________要把洪水造成的损失夺回来，________要确保实现今年经济发展的目标。

A.不过 虽然 不但 更 B.然而 尽管 既 也 C.但是 特别 不仅 还 D.虽然 尤其 既 就

5、下列句子中加线成语使用不恰当的一句是(2分)( )

A.科学家们借此机会还将了解如果彗星碎片与地球发生类似的碰撞，将会有怎样惊心动魄的后果。

B.排雷是生死攸关的工作，从接受这一艰巨的工作以来，这个的伤亡人数已经超过二百人。

C.破绽百出的一幅画，经这位丹青妙手三笔两笔一改，竟变得无可挑剔了。 D.他从旧营垒中冲出来，但一尘不染，始终保持着崇高的品质。 6、下列各句中，没有语病的一句是(2分)( )

A.咱俩约定在明天上午或下午的休息时间里去新华书店买几本参考书。 B.这个城市的住房是否抗震，成了关系到人们生命安全的重大问题。

C.像小牛犊一样的邓亚萍，经常对自己说的一句话是：\"付出超人的代价，就能取得超人的成绩。\"

D.如果说他们已经真正掌握了理论，就可以在干训班结业了，不如说他们只是仅仅记住了书

本上的一些空话、公式和材料。

7、下列各句中，句意明确的一句是(2分)( )

A.进入七月份以来，长江中游和下游许多地区便连续降中到大雨，甚至是暴雨，这是历史上罕见的天气现象。

B.国家统计局统计数字表明，上半年我国城市居民文化教育方面的消费，与日常生活消费相比，呈不断上升趋势。

C.在昨天举行的大会上，六个民族学生代表热情洋溢地作了发言。

D.周六这一天，我们所有老师参加了为创建全国优秀旅游城市而进行的宣传活动。 8、下文横线上填入的词，最恰当的一组是(2分)( )

人生道路上的分歧给未来带来了不确定性，然而又不是不可把握的。一方面是外界的因素，一种力量把你往那边拉，________，________，________;另一种力量把你往这边拉， ________，________，________。

A.欺骗你，引诱你，逼迫你 教育你，引导你，爱护你 B.引诱你，欺骗你，逼迫你 引导你，教育你，爱护你 C.引诱你，逼迫你，欺骗你 引导你，教育你，爱护你 D.引诱你，欺骗你，逼迫你 爱护你，教育你，引导你 9、下列句中强调\"看见他\"和\"搞卫生\"的一组是(2分)( ) ①我今天早晨在学校是看见他搞教室卫生。 ②我是今天早晨在学校看见他搞教室卫生。 ③我今天早晨在学校看见他是搞教室卫生。 ④我今天早晨是在学校看见他搞教室卫生。 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

10、下面句子中的标点，恰当的一组是(2分)( )

A.班长和同学们都经常对我说：\"学习上的问题，要多跟大家探讨，要多向老师请教。\" B.目录学专家张之洞也说：\"读书不知要领，劳而无功。知某书宜读而不得精校精注本，事倍功半。\"

C.旧上海每到夜深，便有人叫卖\"桂花赤豆汤\"。(一种红豆桂花糯米稀饭)

D.别的且不说吧，单是学艺上的东西，近来就先送一批古董到巴黎去展览，但终\"不知后事如何\"。

阅读下面一首唐诗，完成11-12题。 春望(杜甫)

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 11、下列对诗中语句的解释，不恰当的一项是(2分)( ) A.\"国破\"句中，\"国\"指京城长安，\"破\"的意思是\"沦陷\"。 B.\"城春\"句中的\"深\"意思是茂盛。

C.第二句的意思是花鸟本为娱人之物，但因感时恨别，诗人见了反而落泪惊心。 D.\"浑欲\"句意为，安史之乱不平定，诗人就不整理散乱的头发。 12、下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(2分)( )

A.第一句明为写景，实为抒感，寄情于物，托感于景，为全诗定下了高昂的爱国基调。 B.\"家书抵万金\"一句出自肺腑，情真意切，很自然地引起共鸣，因而千古传诵。 C.诗的前四句写景，饱含感叹;后四句写心念亲人的境况，充溢离情。 D.这首诗反映了诗人热爱国家、眷念家人的美好情操。

13、写出下列名言或古诗的上句或下句。(任选三句)(3分) (1)十年树木，________________。

(2) ________________，忠言逆耳利于行。 (3)咬定青山不放松，________________。 (4) ________________，要留清白在人间。

14、下面是一篇学生习作的片段，读后按要求完成(1)(2)两题。(6分)

……爸爸从石河子寄给我一封信，我情不由衷地喊道：\"盼望已久的信，终于寄来了。\" 我迫不及待地拆开信看起来。信中写道：\"……快小考了，功课一定很累，希望你在百忙中，一定要保证身体的健康，但也不能松劲，我等待着你小考如愿的好消息。\"这封信，我一口气读了好几遍。暗下决心，一定要更加刻苦地复习，以优秀的小考成绩向爸爸汇报，决不辜负爸爸的殷切期望。爸爸那关切而期待的面容浮现在我眼前，使我久久不能平静。

(1)找出文中关于语法、修辞以及标点符号方面的毛病，并在它的下面加上横线，标出①一⑥序号。

(2)把序号和改正结果填人表中 序号 改正

二、阅读理解。(共28分) (一)(8分)

外形很像绚丽的树枝的花朵的珊瑚其实是一种动物，它们虽然不具备运动器官，但有口和原始消化腔，并具有肌肉结构和简单的神经系统。 珊瑚礁主要是由无数造礁石珊瑚的骨骼构成的。珊瑚礁可以明显地减弱海浪的冲击波力，有效地阻挡海浪对海岸线的侵蚀，为海滩提供了重要的保护。对于每年都遭受多次台风袭击的海岸及岛屿来说，珊瑚礁的这种巨大的保护作用，是人类所不应忽视的。

珊瑚岛、礁是人类和海洋生物赖以生存的重要的领地。这些礁、岛、滩主要分布在世界热带海区，仅分布于太平洋和印度洋的各类珊瑚岛、礁就有几百个，其中很多都是人类长期居住和人类生产的基地，如：我国的南海诸岛。这些珊瑚礁养育出的动物有不少是世界和国家的一、二类保护物种。

此外，还应特别指出的是，在地球的生物圈中，珊瑚礁是一种重要的碳吸纳物。有关研究认为目前二氧化碳在空气中含量日益增高以及全球气候变暖，均与珊瑚礁日趋严重地被破坏有关。因此，这一问题已引起不少国家的重视。

15、根据文意，下列对有关\"珊瑚礁\"的知识理解不正确的一项是(2分)( ) A.珊瑚礁可以减弱海浪的冲击波力。

B.珊瑚礁能在看来养分不足的水域内养育种类繁多的动植物。 C.珊瑚礁是由无数造礁石珊瑚的骨骼构成的。

D.珊瑚礁还能保护海滩，阻挡海浪对海岸线的侵蚀。

16、下列对文中画线处的意思理解完全正确的一项是(2分)( ) A.珊瑚是一种不具备运动器官的原始动物。

B.珊瑚是一种有肌肉和神经系统的动物，它的消化腔是原始的。

C.珊瑚不具备运动器官，但有原始的消化腔、肌肉结构和简单的神经系统。 D.珊瑚是一种外形很像绚丽的树枝的花朵的动物。 17、下列说法符合原文意思的一项是(2分)( )

A.我国的南海诸岛就是一种珊瑚岛、礁，是人类和海洋生物赖以生存的重要领地。 B.珊瑚礁养育出的动植物有不少是世界和国家的一、二类保护物种。

C.珊瑚岛、礁为具有较高经济价值的海洋生物和珍稀物种提供了生长和繁衍的适宜场所。

D.人类对珊瑚岛、礁天然资源的恶性掠夺，使珊瑚岛、礁受到日趋严重的破坏。 18、对文中所提供的信息，下列理解不正确的一项是(2分)( ) A.保护珊瑚礁，也就是保护我们人类自己的生存环境。

B.保护珊瑚礁是一种改变空气中二氧化碳含量过高的积极有益的措施。 C.积极保护珊瑚礁，使之成为人类居住与从事生产劳动的主要领地。 D.人类应当重视珊瑚礁在地球生物圈内所起的重要作用，积极保护它，使它免受人为的破坏。 (二)(20分)

①1915年10月，一个虎头虎脑的男娃娃\"投生\"到这个清贫之家，这就是我。大伙儿见我胖乎乎挺逗人喜欢，便起了个小名叫\"狮仔\"。莫看名字威风凛凛，不知怎的，学话比一般孩子晚多了，直到三周岁口齿才清楚些。上有哥哥，下有弟弟，我排行当中。

②我们年纪很小，父亲便教我们读书识字。他的旧学功底很深，教的是四书五经。他的视力在年轻的时候就坏了，看东西很吃力，常拿出一叠叠学生作文，唤着我的小名： ③\"狮仔，念念!\"

④我便\"咿咿呀呀\"，照本宣科地读了起来。他一听就记住，听到妙处，往往露出欣慰的微笑，甚至出声叫好。

⑤我真怕他检查作业。一旦发现错别字，他就沉下脸来，低声但却是严厉地叫：\"狮仔!\"于是，我只好乖乖地伸出手，让他打手心。且不论这种教育方法得当与否，挨打的滋味总是不好受的，这倒使我养成了从小就认认真真做事的习惯。童年吟诗、联对子、背古文……就是没想到将来要跟什么\"物质\"、\"分子\"打交道。我至今十分感谢父亲的严格要求，为我打下了良好的语文基础，使后来的学习和研究顺利多了。 19、第一段写出了\"我\"在学习方面有什么特点?(3分)

_____________________________________________________________ 20、\"我\"为什么怕父亲检查作业?(3分)

____________________________________________________________

21、文中加点词\"乖乖\"，原指顺从，在这里表示什么意思?(3分) ___________________________________________________________ 22、从文中摘出最生动的描写句。(4分)

___________________________________________________________ 23、下面层次划分正确的一项是(4分)( ) A.①②/③④/⑤ B.①②③④/⑤ C.①/②③④/⑤ D.①②③/④⑤

24、第⑤段的中心句是哪一句?(3分)

________________________________________________________ 三、作文。(共39分)

25、以《吃一堑、长一智》为题，举出实例，写一篇关于你自己在这方面体会的短文，不少于100字。(9分)

26、根据下面的材料，展开合理想象，写一篇记叙文。(30分) 要求：(1)自拟题目; (2)注意文章衔接; (3)运用多种表达方式; (4)补写600字左右。

傍晚，天还没有黑，就淅淅沥沥下起雨来。 路上，……

这初夏的雨点，是那么清凉，这雨中的世界，是那么清新。

参：

13、答案：(1)百年树人 (2)良药苦口利于病 (3)立根原在破岩中 (4)粉骨碎身全(浑)不怕 14、答案：①\"情不由衷\"改作\"情不自禁\";②\"功课一定很累\"改作\"功课一定很重\"：③\"百忙中\"改作\"紧张的复习中\";④\"暗下决心\"后的逗号应为\"冒号\"\"上引号\"，迄\"决不辜负爸爸的殷切期望\"后的标点符号应为\"句号\"\"下引号\";⑥最后一句(即\"爸爸那……\")提至\"暗下决心\"之前。 19、答案：学话比一般孩子晚得多。 20、答案：怕父亲的严厉，怕打手心。

21、答案这里是\"无可奈何\"之意，生动地表达了孩子的畏惧心理： 22、答案：他一听就记住，听到妙处……甚至出声叫好。 24、答案：末句

六年级小升初语文综合模拟测试卷

班级 得分（等级）

一、积蓄与运用（共40分）

1.根据拼音写出汉字，给加点的字注音。（4分）

没有蓝天的深（suì） ，可以选择白云的飘（yì） ；没有大海的浩（hào） ，可以选择小溪的潺潺；没有雄鹰的矫 （jiǎo）健，可以选择．小鸟的自由；没有原野的芬芳，可以选择小草的翠绿。 2.正确选用结构助词“的、地、得”，填入句中括号里。（3分）

秋天，梧桐树（ ）叶儿黄了。一阵风吹来，悠悠（ ）飘舞在空中，如金色（ ）蝴蝶。菊花却开（ ）那么热闹，有红的、紫的、黄、的、白的……一串红也不示弱，热烈（ ）怒放着，红（ ）那么妖艳，那么可爱。 3.下列句子中的标点符号运用正确的一项是（ ）（2分） A.“喂，”小李喊道：“你快过来！”

B.这好比古人说的“读书破万卷，下笔如有神。” C.“你怎么能不去？”李宏气得脸都发紫了。 D.我们应牢记这么一条真理：“没有调查，就没有发言权”。 4.正确填写形似字。（2分）

新大楼即将 工的时候，附近一处下水道不通了。队长将疏 下水道的任务交给了一位英 的小伙子，对他说：“这对你是一个严 的考验。” 5.圈出下列成语中的错别字并改正。（选做6个）（3分） 再接再厉（ ） 受益菲浅（ ） 既往不究（ ） 谈笑风声（ ） 妇儒皆知（ ） 破斧沉舟（ ） 司空见怪（ ） 义愤填膺（ ） 6.选择句子有语病的一项（ ）（2分）

A.菜园里种着茄子、白菜、豆角和许多蔬菜。 B.“胖、切、扁、宿、喷”都是多音字。

C.“聪明”和“狡猾”是同义词，但感情色彩不同。

D.“模特秀”中的“秀”是表演的意思；“晒工资”中的“晒”是公开透露的意思。

7.解释带点的词。（4分）

A.这颗松树长得像宝塔，真有意思。（ ） ．．B.这不过是我们一点儿意思，你就收下吧。（ ） ．．C.天有点儿要下雨的意思。（ ） ．．D.这句话的意思你明白吗？（ ） ．．

8.某著名书法家因不满意路人随地小便，于是写了张字条贴在路旁墙上：“不可随处小便。”一位仰慕他书法的人撕了去，准备贴在房中，可是又觉得很不雅。后来，他还是将字贴到了书房中。原来，他巧妙地将字的顺序做了一下调整，成了“ ”。（2分）

9.下面是不同地方出现的标语，用得不得体的一项是（ ）（2分） A.（学校）请写规范字，请说普通话 B.（草坪旁）小草也有生命，请你爱护她

语 文 姓名

C.（公路旁）出车在外，亲人盼归 D.（教室里）人生求痛快，先痛而后快

10.玉石店里的墙上挂着一幅画，画上写着这样一段文字：“第一颗石头，炼成了苍穹；第二颗石头，化育了石猴；第三颗石头，造就了一座红楼……”画上的这段文字，其中三处隐含着我国古代著名的神话。

第一处： ；第二处： ；第三处 。 11.补全下联，你觉得最恰当的是（ ）（2分） 上联：汝若问儒风，云窗雪案深工夫； 下联：汝若问农事， 。

A.绿荫冉冉遍天涯 B.欸乃一声山水绿 C.万古荒凉楚水西 D.晓烟春雨劳耕锄 12.按要求写成语。（4分）

（1）用故事说明道理的成语： （2）运用夸张修辞手法的成语： （3）描写欢乐喜庆场面的成语： （4）描写人物神态的成语：

13.古诗词填空。（前四题必做，后两题选做一题）（5分） （1）桃花潭水深千尺， 。 （2）孤帆远影碧空尽， 。 （3） ，西出阳关无故人。 （4） ，自在娇莺恰恰啼。

（5）《村居》中描写儿童生活的诗句是： ， 。 （6）《题西林壁》中说明道理的诗句是： ， 。 14.根据下面提供的情感回答问题。（2分）

有人上公交车不排队，往前挤。别人批评他：“不要挤嘛，讲一点儿社会公德。”他嬉皮笑脸地回答：“我这是发扬雷锋的钉子精神，一要有钻劲，二要有挤劲。”

如果你是公交车上的乘客，请用简明、得体的语言反驳其错误言论。

二、阅读与理解（共30分）

（一）

一天孔雀邀请鹤做客。它们一起吃饭，并热烈地交谈着。后来却为究竟谁的天赋更高而争论起来。

孔雀说：“你看看我这五彩缤纷的羽毛，闪烁着多么艳丽的光彩。你再看看我的尾巴！”孔雀开起屏来，将它们俩都遮住了。它说：“现在，你总看到我的艳丽多姿了吧！要是你瞧瞧自己那灰色白而单调的外表，你就不得不承认，我远远超过你了。”

鹤回答说：“我不想为我们的羽毛是否美丽而争论。确实，你的羽毛是比我漂亮多了。但是，这美丽的羽毛并不能使你高飞；你只能老挨着地面，那这美丽又有什么用呢？尽管我的羽毛呈灰色，它却能载着我高高飞翔，直至九天云霄。在那儿，我将心旷神怡地俯视大地，看着你在地面上如何趾高气扬，神气活现。” 1.这篇短文的体裁是（ ）（2分）

A.童话 B.寓言 C.神话 D.民间故事

2.孔雀显耀自己的依据是 ；而孔雀瞧不起鹤的依据是 。（4分）

3.鹤对美与丑的理解是（ ）（3分） A.美丽的外表没有什么用处 B.仅有美丽的外表没有什么用处 C.丑陋的外表是有用处的 D.美丽的外表反而会使人骄傲 4.下面最能表现孔雀性格的一个词是（ ）（3分） A.华而不实 B.矫揉造作 C.骄傲自满 D.愚昧无知 5.作者借孔雀来讽刺 ，借鹤来赞扬 。（4分）

（二）

学生时代的生活乐趣，很大程度上来自书。书，给我以广阔的天地，而其中编织我童年美丽的生活花环的，竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。

祖国的大地山川，气象万千，家乡的山山水水也美丽非凡。一年之中，风光流转，阴晴雨晦，日丽天蓝，风云变幻，真是美不胜收。《千家诗》中大部分的诗歌歌咏祖国风物，按春夏秋冬时序编排，打开书往下念，四季风光就活生生地展现在眼前：“万紫千红总是春”“春城无处不飞花”“绿树阴浓夏日长”“五月榴花照眼明”“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟”“梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章”……吟诵这些诗句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都沉醉在诗的意境中。诗句中丰富的颜色给生活添上了绚丽的色彩：“红紫芳菲”“橙黄橘绿”“黄鹂鸣翠柳”“白鹭上青天”，令人眼花缭乱，心旷神怡。我的脑海里常常浮现出五彩斑五彩呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣郁郁浓浓。 1.用一句概括上面语段的大意。（4分）

2.第一自然段中“编织我童年美丽的生活花环的，竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》”这句话的意思是 。运用的修辞手法是 。（3分）

3.文中写《千家诗》美在 、 、 。（3分）

4.文中引用了很多古人描写春、夏、秋、冬四季风光的名句，请你再另外写出八句。（4分）

春： ， 。 夏： ， 。 秋： ， 。 冬： ， 。 三、写作与表达（30分） 题目：傻事

要求：（1）不少于500字；（2）字迹清楚，书写工整，卷面整洁；（3）文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名。

一、积累与运用 1.邃 逸 瀚 jiǎo

2.的 地 的 得 地 得 3.C

解析 A中的“：”改为“，”；B中的“。”移至句尾，。；D中的双引号去除。 4.竣 浚 俊 峻

解析 注意形近字的区分。

5.砺—厉 菲—匪 究—咎 声—生 儒—孺 斧—釜 怪—惯 鹰—膺 6.A

解析 茄子、白菜、豆角本来就属于蔬菜的范畴。删去“和许多蔬菜”或将“和”改为“等”。

7.A.情趣 B.心意 C.情势或苗头 D.意义 8.小处不可随便 9.D

解析 D项中的标语不合乎语境的要求。 10.女娲补天 《西游记》 《红楼梦》 11.D

解析 对联要工整。上联中有云、雪等意象，下联中必定有烟、雨等意象，再者下联首句有农事，只有D项中有关于农事的“耕锄”。 12.示例：（1）坐井观天 刻舟求剑 （2）怒发冲冠 震耳欲聋 （3）钟鼓齐鸣 鼓乐喧天 （4）喜笑颜开 目瞪口呆

13.（1）不及汪伦送我情 （2）唯见长江天际流 （3）劝君更尽一杯酒 （4）留连戏蝶时时舞 （5）儿童散学归来早 忙趁东风放纸鸢 （6）不识庐山真面目 只缘身在此山中

14.示例：雷锋挤得是时间，钻的是技术；而你挤得是车子，钻的是空子。 二、阅读理解 （一）1.B

解析 将动物赋予人的语言、动作，用它们的行为反映人类世界，这只能是寓言。

2.自己有漂亮的彩色羽毛 鹤只有灰色单调的羽毛 3.B

解析 从鹤的答句中可以得出，再美丽的羽毛也不能让孔雀高飞，而美丽的外表并不能给人带来什么好处。 4.A

解析 A项成语的含义与孔雀的状况正合拍，孔雀徒有华丽的外表，却没有实在的本事。

5.那些华而不实、徒有虚名的人 那些讲究实际、不求浮夸的人 （二）1.读书带给学生时代的“我”无限的生活乐趣。

2.《千家诗》使得“我”的学生时代丰富多彩 比喻、拟人、对比 3.风物 意境 色彩 4.春：不知细叶谁裁出 二月春风似剪刀 夏：接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红 秋：停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 冬：忽如一夜春风来 千树万树梨花开

三、写作与表达

略