大班美术面具教案

【篇一：大班美术：面具】 【篇二：美术面具教案】

八年级美术上册《面具》教学设计 教学目标：

1、了解面具的由来和演变发展的过程，了解不同国家、地域、民族对面具的不同理解。

2、能够用身边容易找到的材料，模仿课本上的图片设计制作一个面具作品。 教学难点：

设计出具有新意、艺术效果独特并符合表演角色性格特征的面具。 课前准备

（1）多媒体课件、手绘面具图（利用自然界事物）。 （2）面具相关文字资料及图片资料。 （3）学生制作面具的纸张，彩笔等。 教学设计

引导学生观看录像。讲解面具知识，面具的历史、面具的制作方法。重点讲面具对人物性格的刻画。指导学生设计出有个性、有创意的面具。正确引导学生评价 教学过程设计

1、教师提出问题请同学思考：面具与脸谱的区别（提醒学生这是两种不同的艺术形态）。

2、请同学查阅有关面具的文字资料、图片资料、实物等。（通过书籍、网络、电影、录像等）

面具知识的讲解与面具设计与制作 1、面具知识的介绍 交流内容应包括：

（1）古代面具的由来、意义、功能。

（2）不同民族、不同地域、不同国家面具的造型特点及风格。 （3）面具的材料及色彩特点。

（4）现在面具的功能：随着社会的发展，面具的功能已不再是祭祀，驱鬼怪，除病魔。

讲述：现在社会中面具都运用在哪些方面？

学生思考：家居装饰、表演道具、狂欢节、物品的设计等。现代面具是人们除旧迎新、欢歌劲舞、交流情感不可缺少的装饰。

教师用多媒体课件演示现代面具图片，加深对现代面具的了解。 2、教师讲解面具的设计制作方法，步骤。 3、学生制作面具

在教师介绍面具制作的基本原理和方法的基础上。学生展开设计与制作。 学生思考：

（1）设计什么风格的面具？（粗犷、奔放或细腻。写实或抽象） （2）运用什么样的色彩表现人物的个性？（色调统一、色彩对比强烈）

（3）采用什么样的制作方法？（平面或立体） 要求：1、设计构思题材不限 2、造型夸张、装饰性强 课堂总结

本节课主要重点讲述了 1.臧面具 2.傩面具 3.彝族面具

通过讲述这三种不同艺术形态，不同地域的面具让学生感受到中国传统面具艺术之美。

【篇三：教案面具的设计与制作】

教案《面具设计与模拟制作》 （人教版七年级美术下册） 禹城市 市中中学 谷学红 一、学习领域：造型表现 二、教材分析

创造力，成为后人不断获得艺术灵感的源泉。通过本课学习提升学生对艺术的品味，培养学生的民族自豪感。 三、学情分析

八年级学生已有较高的爱国主义情感，但是他们知识经验的局限，对面具这一艺术形式还不够了解，这就需要教师的带动和引导，使学生感受面具神秘诡异的艺术魅力，从而激发学生的学习兴趣和创作欲望。

四、教学目标

1、认识面具这一古老的艺术形式，感受面具所呈现的神秘诡异之美，提高学生对艺术美的鉴赏能力。

2、分析面具的艺术特点，掌握面具的设计制作步骤和方法，通过教师的引导让学生在团队活动中制作一件面具作品，从而体验团队合作的乐趣。

3、激发学生的好奇心和求知欲，培养学生的爱国热情和民族自豪感。 五、教学重点难点

重点：分析面具的艺术特点，掌握面具的设计制作步骤和方法，通过教师的引导让学生在团队活动中制作一件面具作品。

难点：根据面具的艺术特点，设计出具有新意的、艺术效果独特的面具。

六、教具准备：卡纸、油画棒、水彩笔、彩纸、剪刀、胶棒、线绳等

七、教学过程 1、情境导入

教师为了提高学生的兴趣，课前将教师亲手仿作的面具挂在黑板上，并出示课题《面具设计与模拟制作》。

师：今天的美术课非同寻常，因为黑板上挂了这么多的面具同学们告诉老师喜欢吗？(喜欢)，请同学们跟随老师走进艺术的殿堂，一睹面具的艺术魅力。

教师出示幻灯片：八张面具图片（加背景音乐）