￡Ｕ１ ０ Ｕ ｌ ＩＣｈｉｎａ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ Ｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ Ｈｅｒａｌｄ 体育与艺术研究 如何在美术教学中进行创新教育 崔媛媛 （秦皇岛市海港区先盛里小学 河北秦皇岛０６６００４） 摘 要：创新教育是新时期教育改革的重头戏，是培养学生全面素质发展的一项重要内容。广大教师在教学中，要把握好素质教育的 指导思想和重点。 关键词：创新 兴趣 实践 审美观 中图分类号：Ｇ ４ ２ ４ 文献标识码：Ａ 文章编号：１ ０７ ３－９７９ ５（２ ０１ ３）０ ７（ｃ）一０２３６—０１ 实施素质教育是国家教育方针规定必 学会分辨错与对，好与坏。（２）美术教育可以 教学。因为Ⅸ喜羊羊与灰太狼》是小学生的 须要遵循的教育方向，培养学生的创新精 锻炼学生的动手能力和观察能力。学习美 最爱，所以我就利用这一点，让同学们仔细 神和创新能力是素质教育的重点。新修订 术首先就要具有一定的观察能力，只有具 的美术教学新课标指出：美术课对于培养 有良好的观察能力，才会发现美，欣赏美， 学生的创新能力和创新精神具有重要的作 而后再用画笔表现美。所以学生在学习美 用。所以在美术教学中，以素质教育为主要 术时，教师一定先要学生学会观察，指导学 任务，培养学生的创新精神和创新能力，是 生观察周围哪些事物是美的，哪些事物是 我们当前最重要的教学任务之一。如何把 丑的，观察实物的具体特征，以及最能代表 握好素质教育的指导思想和重点，怎样发 这一事物的主要特点，抓住主要表现点以 挥美术教学培养学生素质的重要作用，广 后，就可以动手画图了。所以通过这样的教 大美术教师必须要做出认真的探讨，积极 学过程，就可以锻炼学生的观察能力和动 进行尝试，摸索出具有一定推广意义的好 手能力，而这两种能力都是创新能力的基 的教学方法。 础。（３）美术教育可以激发学生学习艺术的 兴趣。众所周知，通过学习艺术可以增加一 １美术教学在创新教育中的作用 个人的艺术气质和艺术修养，有了高雅的 实践证明，创新能力都是在通过各种 艺术修养，就会对其他一些相关艺术产生 途径培养的结果。创新教育就是指创新教 浓厚的学习兴趣，而艺术修养是一个人一 育的方式，更新教育的思想，改变教育的指 生的宝贵财富，是一个人具有高尚人格魅 导理念。美术作为小学的一门学科，在实际 力的底蕴。所以通过美术教育，可以使小学 教学当中，根据学生的反应，是十分受学生 生具有一定的艺术修养，虽然他们年龄还 喜欢的一门学科，因此说在小学阶段，美术 小，不能像成年人一样具有深厚的艺术修 教学以其多方面的得天独厚的先决条件， 养，但是只要学习，就会有一定的艺术效 以其学习艺术创造与实践为基本内容的学 果，这也是校学生学习美术课的必要原因。 科他点，对培养人的创新精神和实践能力、 （４）美术教育可以缓解学生的情绪。现代社 促进创新人格的形成，有着不可替代的作 会是一个竞争的社会，是一个经济快速发 用。美术属于美育的范畴，是对学生进行美 展的社会，是一个为了生存而不得不进行 育的重要途径之一。通过美术教育，可以扩 激烈竞争的社会，虽然是小学生，但是从小 大学生的视野，丰帮助他们树立正确的、健 就必须为适应将来的社会生活，而不得不 康向上的审美情感，促进他们的创新能力 努力学习，所以他们在学校老师和家长的 的发展。在在小学教育中通过美术教育，首 共同期盼下，已经承受了相当大的学习压 先可以激发学生的学习积极性，使学生在 力，“望子成龙，望女成凤”是所有家长的共 繁重的学习中，能够开开心心的，根据自己 同心愿，正是这种看起来光明无比的愿望， 的爱好，用自己心爱的画笔，在纸上描绘自 成为了孩子们肩膀上的一座大山。所以在 己心中美好的生活，释放一下紧张的情绪， 紧张的学习压力之下，孩子们也盼望着能 舒缓一下因为学习而变得沉重的心情。所 在美术教学的空间里，舒缓一下自己紧张 以美术教育在小学教育中起着举足轻重的 的神经，减缓一下自己压抑的心情，减轻一 作用。 点学习的压力。所以从这个意义上说，美术 （１）美术教育可以培养学生的审美观。 教学在小学阶段是绝对不或缺的课程。 小学生因为年龄较小，思维能力较差，对事 物的认识和分辨能力不高，所以极容易受 ２美术教学中实施创新教育的方法 到一些不良因素的影响，以至于产生错误 （１）培养学生的学习兴趣，激发学生的 的审美价值观，加之当今社会因为经济的 创造性思维。要是学生学好美术，首先就要 快速发展，其中难免会有许多社会阴暗面， 激发学生的学习美术的兴趣。对美术的学 而这些社会不良现象，却极易对学生产生 习兴趣是决定学生是否能学好美术的关键 坏的影响。而在学校美术教育中，教师就可 因素，它是推动学生学习活动的原动力。所 以借着美术教学的机会，对学生进行美的 以教师在教学中，以定要想尽办法，激发学 价值观的教育，使他们从小就对是非美丑 生的学习兴趣。我就把美术课进行了多种 有一个清楚地认识，具有一定的分辨能力， 形式的演变，比如，为了适应同学们的学习 对将来的一生都会有极大的影响，使学生 兴趣，我就挑一些学生感兴趣的东西，进行 ２３６ 中国科教创新导刊Ｃｈｉｎａ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ Ｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ Ｈｅｒａｌｄ 观察图板上的喜羊羊和灰太狼，而后我进 行指点，让他们动手画这两个在他们心目 中最爱的动画形象，因为与他们的心理认 知接近，所以同学们观察的仔细，画的认 真，取得了领号的教学效果，而后我又激发 同学们，展开自己想象的翅膀，开动脑筋， 用画笔创造一个更加新颖的喜羊羊与灰太 狼形象。这就激发了学生的创造性思维。（２） 给学生创造自由绘画的机会。儿童绘画原 本就是儿童充实童年生活、表达童心感受 的一种形式，是情感和对事物的认识用绘 画的形式进行表现出来的途径，是最能体 现学生的个性、心智和人格精神的状 及 其创造力的方法。所以在美术课上，教师完 全可以给学生足够的空间和时间，让他们 自由的发挥，自由的想象，用画笔表现自己 心中的世界。这样学生的精神就能够充分 的放松，充分的发挥自己的创造力、想象 力，有助于学生独立人格和创新精神的形 成。（３）通过实践，培养学生的创新精神。实 践是创新精神的前提，在美术实践中培养 学生的仓４新精神，应该强化训练学生的观 察能力和形象思维能力，引导学生把自己 看到的现象，比较异同，找到联系，认识规 律，想出办法，这样学生才能在实践中摸索 规律，发展空间观念，从而为学生的创新精 神奠定坚实的基础。 ． 总而言之，创新的教育要多样性、多元 化，让教育从学校的束缚中解放出来，要重 视学习资料、设施等，打破传统的课堂教学 的固有模式，拓宽学生学习的视野。有权威 人士库姆斯指出：“根本取代被学校化了的 社会，而并不是单纯地去寻求建立一种正 规学习的新机构，或仅仅要求技能在教育 中的被应用而已。”美术教学，是小学阶段 的重要教学内容，美术教师应该自己就重 视对孩子的美术教育，提升美术在孩子们 心中的学习地位，同时是家长也改变不正 确的想法，是美术教学得到应有的重视，并 且通过美术教育使孩子的创新意识有所提 高，就一定会使美术成为受欢迎的学科。 参考文献 【１］吴遵民．现代国际终身教育论【Ｍ］．中国 人民大学出版社，２００７．
