【目标确定的依据】 1. 课程标准相关要求
通过物理学史初步了解近代实验科学产生的背景 2. 教材分析
本节课主要学习物理学家科研历程以及他们的贡献
3. 中考考点分析
2013年物理中考试题考过，分值2分 4. 学情分析
通过两年的物理学习，学生已经了解了实验科学的重要性，对于一些物理学家也有了初步的认识，且主要是记忆性内容，容易掌握 【学习目标】
通过物理学史初步了解近代实验科学产生的背景，能说出初中课本出现的物理学家、重要定律重要发现、单位由来 【评价任务】
通过学生自学和回忆，能说出初中课本出现的物理学家、重要定律重要发现、单位由来 【教学过程】
两类结构 教学环节 教学活动 评价要点 要点归纳 1 / 6
word 设置问题激趣导学 问题：同学们，你能说出几位物理学家的 名字？他们的贡献是些什么？ 【自学指导】 自学内容：见附表初中物理学史 自学时间：5分钟 自学方法：独立阅读，小组交流合作 目标：通过物理学史初步了解近代自学要求：记忆自学内容，完成下列检测题 【自学检测】 通过学生自学和回忆，能说出初中课本出现的物理学家、重要定律重要发现、单位由来 实验科学产×10Pa的大气压强能够支持水柱的生的背景，最大高度为_________m。（g=10N/kg） 能说出初中课本出现的物理学家、力定律，才有了今天的通讯卫星；1897重要定律重要发现、单位由来 年英国科学家 发现了比原子小得多的带负电的电子为人类研究原子结构拉开了序幕；继奥斯特发现了电流的磁效应之后发现了电磁感应现象，从此进入了电气化时代。（以上各空填物理学家的名字） 3、科学家有着强烈的好奇心和执着的探究精神，德国物理学家 最先通过实验归纳出一段导体中电流跟电压和电阻之间的定量关系，即:___________。为了纪念他 2、每一次物理学的重大发现都会影响人类社会的进步和发展。发现了万有引52 / 6
word 作出的杰出贡献，人们将他的名字命名为 的单位。发动机常用水来做冷却剂，这是因为水的比热容较 。 由学生自己总结说出本节课学到了课堂小结 什么？有哪些收获？ 1、为了纪念物理学家的杰出贡献，常以他们的名字命名物理量的单位。如:以安培命名电流的单位，以_________命名_________的单位。 2、 为了纪念物理学家为物理学发展做出的突出贡献，物理学中常把一些物理学家的名字规定为物理量的单位，这样的物理量几乎遍及物理学的各个分支。请仿照下面的例子，再各写出一组用物理学当堂训练 家的名字作单位的力学物理量和电学物理量及其单位。 力学物理量及其单位 力（牛顿） 压强电学物理量及其单位 电流（安培） 电阻（ ） （ ） 3、科学家的每次重大发现，都有力地推3 / 6
word 进了人类文明的进程。奥斯特发现了电流的磁效应，首次揭开了电与磁的联系；法拉第发现了 进一步揭示了电与磁的联系，使人们发明了发电机，开辟了人类的电气化时代 4、下列选项中，有关物理学家和他的主要贡献对应正确的是（ ） A．法拉第——发现电子 B．奥斯特——电流的磁效应 C．焦 耳——惯性定律 D．牛 顿——电流的热效应
附：本教案中自学内容：初中物理学史 科学家 伽利略 笛卡尔 牛顿 国籍 贡献1 贡献2 单摆的等时性 光的色散 意大利 运动物体不受外力将匀速前进 法国 英国 德国 运动物体不受外力将做匀速直线运动 牛顿三大定律 马德保半球实验—证明大气压的存在 4 / 6
word 托里拆利 阿基米德 欧姆 焦耳 意大利 托里拆利实验—最先准确测出大气压的值 希腊 阿基米德原理（揭示出影响浮力大小的因素） 杠杆平衡条件 德国 英国 欧姆定律 焦耳定律—最先确定出电热与电流、电阻、通电时间的关系 奥斯特 法拉第 安培 瓦特 汤姆生 爱迪生 墨子 昂尼斯 贝尔 莫尔斯 麦克斯韦 赫兹 丹麦 英国 法国 英国 英国 美国 中国 荷兰 英国 美国 英国 奥斯特实验—首先发现电和磁的关系 发现电磁感应现象（进一步揭示电与磁的关系） 安培定则（发现通电螺线管的极性与电流方向的关系） 发明蒸汽机 发现电子 发明灯泡 发现小孔成像 超导现象 发明 发明电报机 预言电磁波的存在 建立电磁场理论 德国 证实电磁场的存在 5 / 6
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